1、講題：閱讀對孩子學習成就的重要性,講師：謝水乾,講師：謝水乾,現任：保東國小校長 中華醫事學院幼保系兼任講師 2005第一屆教育百人團當選人 教育部親職教育講座推薦講師 2006台南縣校長領導卓越獎 2006國立彰化師大傑出校友學歷：彰化師大輔導研究所結業 台南大學教育行政碩士著作：溝通是最好的管教 校長的童年（版稅捐育幼院與保東國小營養午餐）,2007主要講題：,從品格教育談新世紀人才基本能力培養親師合作贏造孩子的未來 從牛奶過期談親子關係與溝通教養子女應有的態度從志工服務談健康人生親師合作營造友善校園環境結合社區資源推動友善校園生命教育-從生命轉彎處談人生談幼兒閱讀與指導親師合作共創，親、
2、師、生三贏教育（近三年演講場次：2004年45場、2005年72場、2006年95場）,一、前言,什麼是閱讀？ 閱讀是一種理解書寫圖文的過程 -不僅止於文字，圖畫、圖表、符號（交通號誌）,二、為什麼要推動閱讀？,卑詩大學腦部專家辛那德：人在出生時就 已具備各種學習能力，如果二歲以前沒給 予刺激和學習，三分之的腦部外層細 胞將壞死，腦部的資訊傳導程序會出錯。 可能說話顛三倒四 動作不靈活慢半拍,二、為什麼要推動閱讀？,科學家早已證實，嬰兒時期日常生活中的各 種語言活動，對於幼兒的智力發展非常重要 人類的學習能力在0-3歲就已大半發展完 成，嬰兒剛出生時，對聲音的敏感度最高， 父母對孩子唱歌、說話
3、、朗讀時，會刺激孩 子的大腦強化其原有的神經連結，或形成新 的神經連結，因此愈早親子共讀愈好。,二、為什麼要推動閱讀？,許多醫學研究都發現，人的大腦愈用愈靈 光。從大腦切片可以看到，愈常用腦 的人，神經纖維之間的聯結愈濃密，觸類 旁通的機會也愈高。幽默 舉一反三 經常運用大腦的人，神經比較不易退化， 因此閱讀對大腦有保護作用。你的頭很有價錢 國中老師看Discovery三遍節目才能講述， 但是看文本次就可以。看電影與原著,三、提早閱讀已成為世界潮流2000年國際成人閱讀能力調查報告：閱讀能力強的人，工作機會多 薪水較高,英國圖書起跑線：1992年英國公益組 織圖書信託基金會、伯明罕大學及伯明罕
4、 的衛生機構和圖書館共同推出了圖書起 跑線運動，希望新一代的英國父母能在 嬰兒出生後不久，就共享閱讀之樂。 保健人員在為79個月的嬰兒做例行健康 檢查時，都會送父母一包禮物袋，裡面有 兩本免費的童書、閱讀指南，以及圖書館 的邀請函。 日本1998提出報告,三、提早閱讀已成為世界潮流,新加坡培養國民成為天生讀書種： 國家圖書館與社區發展部合作，積極推動 03歲孩童的閱讀，各醫院產婦都獲贈一份 針對嬰兒的閱讀密笈，鼓勵讀書給嬰兒聽。 柯林頓美國閱讀挑戰布希閱讀優先 三年級如果還不具備基本閱讀能力，未來在學習 其他學科時，都會碰到困難。所以每一位新上任 的總統都大力提倡閱讀。暑假是推廣的黃金時間,三
5、、提早閱讀已成為世界潮流,加拿大培養閱讀人計畫：1997由加西環球傳播集團在卑詩省發起，並擴大到全國，募款補助各地圖書館、社區中心、家庭援助中心與原住民、殘障兒童讓閱讀成為全民運動。,四、閱讀的價值與重要性,刺激腦部發展，有助思考。閱讀有助思考， 例如看到難過到底是什麼意思，可回前 文尋找文意脈絡來解讀，如果看電視，不能 重回，只能被動接受。閱讀可以激發想像力，有想像力才有創造力 因為閱讀提供了想像的背景知識，從而提供 了創造的基地，創造力強的人通常都有廣博 的背景知識，而廣博的背景知識就是從大量 閱讀而來 放風箏時看過老鷹天上飛 讀過與飛行相關的機械的知識 想像去環遊世界,四、閱讀的價值與重
6、要性,激發孩子對生活的好奇心，以及學習新事物 的渴望，發展自信心 彩虹 自信心影響一生獲得廣博的知識、開拓視野 提升自我學習能力，有助孩子自我解決問 題，有助與人溝通，培養終生學習的能力有助課業成績；增進語文與表達能力，提升 國民素質與國家競爭力。（知識經濟時代） 日本政府：下一代閱讀與否，攸關國家的未來 加拿大布莉森：閱讀能帶來希望，開啟生命之窗 曾志朗：閱讀是教育的靈魂陶冶人格調和性情、休閑娛樂舒解壓力,五、資優孩子與閱讀,要培養一個資優孩子,必須先培養他有自行探求和吸收知識的能力。探求和吸收知識最簡單可行的方法就是閱讀 教育心理學者研究報告指出:學前就常接觸書本的孩子 入學後的學習能力遙
7、遙領先那些入學後才接觸書本的 孩子 利達.何玲活博士在十二個智商超過一百八十的資優孩 子中,發現他們被教會閱讀的平均年齡是三歲,最遲一 個被教會閱讀的年齡是四歲五個月。 在另一個類似的科學研究報告中,比較八十一位智商超 過一百七十的孩子,指出他們都在三至五歲時就能閱讀,六、國小學童閱讀能力不理想的原因,（一）國語文課程時數偏低（二）閱讀文章平均長度不夠（三）普遍閱讀不過多也不夠深（四）親子共讀的時間太少或是不知如何指導（五）學習各種才藝，壓縮了閱讀的時間（六）電視與電腦的出現，降低了兒童閱讀的興趣,作文題目：媽媽的毛 今天爸爸帶我們去動物園，媽媽打扮得花枝招展，不像良家婦女，更不像有夫之婦。
8、爸爸頭上一毛不拔，帶上墨鏡之後，帥得驚為天人。 我們到了動物園，滿園人山人海、擠來擠去，害得我們全家骨肉分離。 爸爸媽媽工作很辛苦，對我又很關心，我要用盡心機，來照顧他們的下半身。 今天爸爸帶我們去動物園，媽媽打扮得花枝招展，美如天仙，就像未出嫁的姑娘。 禿頭的爸爸，帶上墨鏡之後，帥得令人瞠目結舌（酷 我們到了動物園，滿園人山人海、擠來擠去，害得我們全家都都被擠散了。 爸爸媽媽工作很辛苦，對我又很關心，我要用盡心思來照顧他們的後半生。,2007年國中學測作文題目：夏天最棒的享受,天氣太熱了，我到海邊，馬上一絲不苟的跳進海水中。天氣熱的要死，每天都吹冷氣吹到油盡燈枯。,七、閱讀與學習成就,美國閱
9、讀教育指南：常常在孩子面前讀書，每週五天、每天陪孩子床邊閱讀三十分鐘，可以讓孩子愛上閱讀，還可以增進孩子日後的學習成就。閱讀是學習的基本能力：包含認讀能力、理解能力、鑒賞能力、記憶能力。閱讀時如能認讀準、理解透、評價好、記憶牢。 學習成效一定好。閱讀是學習其他學科的基本步驟：教出閱讀力的作者柯華葳說：孩子數學不好，不是因為不了解數學概念，而是因為看不懂數學題目。閱讀能力是所有學習能力的基礎，在學好英文、數學、科學之前，最重要的一堂課是學會閱讀。閱讀能力好，語文能力和表達能力就好（作文、演說）,八、閱讀與國家競爭力,孩子閱讀能力的高低，與個人未來學習、就業，甚至國家競爭力息息相關：國際學生評量計
10、畫報告指出十五歲青少年的閱讀能力，可能會影響每個國家在未來的全球經濟中，能擁有多少世界級知識工作者。參加測驗的學生必須閱讀短篇故事、網路信件、雜誌圖表等各種形式的資訊，然後回答問題。PISA從三個層面來衡量閱讀能力：擷取資訊：能從閱讀的文字當中，找到需要的資訊。解讀資訊：閱讀後，能正確解讀資訊所表達的意義。思考和判斷力：能將閱讀的內容，配合自己的知識及想法，提 出屬於自己的見解。根據PISA的定義，閱讀能力越強的人，越有能力蒐集、理解、判斷資訊，以達成個人目標、增進知識、開發潛能，並運用資訊，有效參與現代社會的複雜運作。,九、幾歲開始閱讀？,06歲是人的一生中大腦生長最快速的時期，每當孩子對某
11、一刺激有反應時，她的腦子就會將經驗儲存下來；若是缺少刺激而錯失練習的機會，再去培養孩子閱讀的習慣，必定是事倍功半。所以愈早愈好。出生的哭聲是嬰兒對聲音的第一次反應23個月會發出呢喃的發音遊戲4個月可以分辨150種人類語言的聲音10-14個月會說出第一個字24個月會說出第一個句子這是什麼30個月像鸚鵡模仿是的學習爸爸去哪裡- 哪裡36個月是好問期那是什麼貓咪為什麼不喝牛奶,十、各年齡閱讀能力表現狀況,四歲：字彙不多、喜歡重複閱讀、可預測故事結局五歲：字彙增加、在協助下可以自己讀，並可完整 的複述故事。年級：認真學識字與數字計算。二年級：記憶許多讀過的故事、遇不認識的字會開 始猜字。三年級：會主動
12、想去認字並熟悉它、遇不認識的字 會以上下文來猜字義。四年級：開始透過閱讀學習知識、能以閱讀進行有 主題的作業。五年級：本接一本的大量閱讀。,十、如何讓孩子自然喜歡閱讀,（一）提供良好的閱讀環境： 1.閱讀環境的經營：物理的、心理的 2.在哪裡閱讀（家、圖書館、書店、戶外） 3.在什麼時間閱讀（定時） 4.和誰一起閱讀 5.結合生活體驗促進閱讀慾望（郊遊逛街） 街上招牌、友朋小吃、幾號高速公路,十 、如何讓孩子自然喜歡閱讀,（二）父母的作為：以身作則 1.從小牽著孩子的手到圖書館 2.落實每天十分鐘的床邊故事 3.不要只讀文字 4.投入感情唸故事抑揚頓挫 摘柳丁 5.閱讀不是在搶分數 6.別拿走
13、孩子的興趣 7.事前準備事後討論 8.別讓孩子有偏食的習慣,十、如何讓孩子自然喜歡閱讀,（三）親子共讀的好處 1.孩子內心充滿安全感、溫暖與被關愛的感 覺，長大後會將這種溫馨甜蜜的親情和書本 產生連結，因而更喜歡閱讀。 2.學前就接觸書本的孩子，學習力比別人好。 3.孩子在聽故事的同時，就在培養他的專注 力、辨別力、記憶力。 4.增進親子關係 5.及早開發孩子的腦部04,十二、結語,閱讀是一輩子的事，是父母送給孩子一 生最受用的禮物。 妳或許擁有無限的財富、箱箱珠寶與 櫃櫃黃金。 但你永遠不會比我富有-我有一位讀書給我聽的媽媽。-吉利蘭的詩閱讀的媽媽閱讀三要：千萬要早 千萬要耐心陪伴 千萬要持
14、之以恆,校長的童年曾 在國語日報專欄連 載，是作者融入其 童年的真實生活經 驗。有幽默感人的 敘述，精彩有趣， 令人會心一笑；也 有挫折、辛酸的故 事，令人為之動容 童年趣事為生命 注入活水中則指出：我們要給孩子的應該是一 種可以親近的學習楷模，而不是那種從小就很偉大卻遙不可及的典範。尤發人深省希望這些小故事，能讓家長了解，即使小孩子喜歡調皮搗蛋，他們的未來仍是無可限量。讓小朋友看了，不會因遇到困境而退縮，不會因遭受挫折而放棄，更不要因為學業成績不好而自卑，也不要對自己的未來自我設限。 吳清基、曾憲政共同推薦,看謝校長的這 本溝通是最 好的管教心 裡多了一份踏 實。你會不禁 釋然：原來 專家教
15、養孩子 時，也同樣有 挫折、有歡 笑！這本書的 每一篇，篇幅 都不長，現代忙碌的父母讀來輕鬆不費力。書中針對父母教養孩子時可能遇到的難題，例如，孩子崇拜偶像、沉迷電玩等偏差行為，提出解決之道；也針對孩子成長過程中必須具備的能力與情操，例如做家事、品格教育等，提出具體可行的培育方法。新竹教育大學校長曾憲政國語日報副刊主編郭玉慧共同推薦,校長出書 版稅全捐出,保東國小校長謝水乾 回憶兒時放牛好時光 寫下校長的童年 版稅全捐資助學生的 營養午餐與私立天宮 育幼院中國時報記者潘杏惠/關廟報導 2007.01.13,三、提早閱讀已成為世界潮流,PISA國際學生評量中心從三個層面來評定閱讀能力（）擷取資訊的能力：能否從閱讀的資料當 中找出自己所需的資訊。（二）解讀資訊的能力：能否正確解讀閱讀過的資 訊的意義。（三）思考和判斷能力：能否將所閱讀的內容與自 己的已有知識和經驗相連結，經過綜合判斷 後提出自己的觀點,
