1、警用抓捕器使用教案科目：警用抓捕器使用教案教官： 吴文超 学时： 90 分钟 教学提要教学对象：新入警已参加过新警培训的民警、人员 10 人教学目标：1、通过学习抓捕器的使用，使新民警能够熟知抓捕器使用的实施条件；2、掌握抓捕器的使用技术，具备一定的实战运用能力；3、培养过硬的意志品质和执法安全意识。教学内容：1、警用抓捕器使用的实施条件；2、警用抓捕器使用的动作要领；3、警用抓捕器使用的实战应用。教学要求：1、上课时学员之间严禁嬉闹，严格训练纪律，确保训练安全；2、学员认真听讲，刻苦训练，互帮互学，共同提高；3、教官认真备课，科学施教，注意训练安全，防止事故发生4、训练中教官及时对学员动作进
2、行纠正教官分工：主讲教官一人，辅助教官一人；主讲教官负责将知识点详细讲解，辅助教官辅助进行演示教学难点：警用抓捕器使用的时机、控制方法、作用教学方法：主讲教官讲解，辅助教官配合进行演示；学员分组进行体验、练习；教官进行巡视，对学员错误动作进行纠正；模拟情景让学员使用抓捕器；总结讲评。教时安排：90 分钟。先期约 10 分钟由教官进行室内 PPT 讲解、演示；而后 5 分钟进行学员室外热身训练；约 10 分钟由主讲教官机辅助教官给学员演示PPT 上抓捕器的使用动作，并进行讲解；约 10分钟由学员进行体会练习，期间教官会对学员之间进行巡视并对学员动作进行纠正；休息 5分钟；集体操练约 15 分钟；
3、教官安排情景模拟，测试学员使用抓捕器情况约 20 分钟；总结讲评越 5 分钟。场地器械：1、10 人训练场地，约半个篮球场大小；2、警用抓捕器 6 根，配套使用钥匙 6 把；训练刀具 6 把；3、云南白药气雾剂、创口贴，防止学员因训练造成的擦伤；4、夹钳 1 把（用于应对抓捕器锁死后不能打开的情况） ；5、多媒体投影设备 1 套。教学进程教学准备：1、室内准备，教官课前准备好 PPT 课件、投影仪，并提前到达授课教室；2、室外准备，教学开始之前由学员班班长整队，将队伍带至训练场地，教官在训练场地等候；队伍到达后由教官向学员宣布训练内容，而后询问学员有无不适宜训练情形；辅助教官带领学员进行原地的
4、静止拉伸、热身运动。3、教学用抓捕器的准备，主讲教官对教学使用的抓捕器进行检查，防止不能正常使用的情况发生。教学实施：一、室内授课，理论提示1、约 1 分钟时间观看警用抓捕器使用的成功案例视屏；2、约 2 分钟时间，由主讲教官讲解使用警用抓捕器的法律条文依据；3、约 1 分钟时间，讲解警用抓捕器的结构、构造；抓捕器结构精巧，由二根特制的航空铝材组合套管杆连接一个机械抓手，抓捕器的使用长短可以在 1.25 米至 1.98 米之间调节，抓捕器的头部好似手铐般的“抓手” ，抓捕器的工作原理就在于抓手中部有一受力模块，这个受力块只要受到轻微的冲击力，就会立即自动合拢，将犯罪分子的手臂或者腿锁住，致使歹
5、徒无法继续实施犯罪，失去反抗能力；4、约 6 分钟时间，以观看图片并讲解的方式使新民警对警用抓捕器使用的方法有所了解，警用抓捕器的使用主要为：1 持握、2 锁、3 推、4 拉；5、向学员发问，抓捕器是否还有其他用处，让学员带着问题进入下一步的室外训练中，在训练中找答案。二、室外授课，练习1、辅助教官带领学员进行原地的静止拉伸、热身运动。时长约 5 分钟；2、主讲教官持抓捕器，先演示抓捕器使用的 4 种方式，时长约 2 分钟；3、主讲教官持抓捕器，辅助教官作为配手，演示抓捕器的使用方式，并对使用方式进行讲解：A、持握。在戒备的基础上，操作手右手（强势手）持握抓捕器的尾部横握把，左手抓握抓捕器杆身
6、约中间部位，抓捕器张开；B、锁。抓捕器的工作原理就在于抓手中部有一受力模块，这个受力块只要受到轻微的冲击力，就会立即自动合拢，将犯罪分子的手臂或者腿锁住，致使歹徒无法继续实施犯罪，失去反抗能力；在实际操作中，可以针对嫌疑人身体的不同部位进行；C、推。如抓捕器的头部抓手锁住嫌疑人腿部后，嫌疑人仍存在反抗的情况下，操作手迅速将左手后撤，握住抓捕器杆尾部位，同时，通过调整自身的站位，移动到嫌疑人侧面或嫌疑人无法触及的位置，而后抓握抓捕器发力前推，破坏嫌疑人身体重心，使之倒地，失去反抗能力；如抓捕器的头部抓手锁住嫌疑人手腕或小臂后，可迅速将抓捕器向嫌疑人大臂方向套，使控制区域扩大，嫌疑人无法摆脱，而后
7、实施前推动作，将嫌疑人推向预设控制区域；D、拉。拉的动作与推的动作反向，目的同样是破坏嫌疑人身体重心，使之失去反抗能力。4、将学员进行分组，两人一组，一人为配手，一人为操作手，二人按照教官之前的讲述内容相互之间进行抓捕器的使用训练体会：A、配手手持训练刀具，操作手使用抓捕器对配手的手臂进行锁、推、拉；B、配手站立，操作手使用抓捕器对配手的脚踝、小腿部位进行锁、推、拉。5、课间休息约 5 分钟。6、集体作业，将学员分为两组，一组作为操作手，一组作为配手，在教官的口令下集体作业，进行抓捕器的锁、推、拉训练，将动作定型，努力形成肌肉记忆；两组互换。7、集体作业完毕后，主讲教官、辅助教官作为配手，模拟不同场景，如躁狂性精神病人、 “酒疯子”等，让学员使用抓捕器进行抓捕训练。情景模拟中，每次主讲教官或辅助教官出一人，另一人在旁进行安全保障。情景模拟中可以安排学员进行一对一的抓捕器使用，也可以二对一、三对一进行，发散学员思维,同时培养学员之间合作意识；8、总结讲评。抓捕器在实际应用之中不应仅仅局限于锁、拉、推三大技术动作，同时可以将钢叉的使用技术（袭扰、阻击、攻击、固定）融入其中，如二对一、三对一中，就可以由一人持抓捕器正面袭扰，另一人持抓捕器在嫌疑人视野盲区对嫌疑人实施锁控。
