第14课 灿烂的宋元文化(二) 七年级下学期历史学科导学案.doc

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1、七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校 七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校1第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 第 14 课 灿烂的宋元文化(二)执笔:吴敏 审核: 审批:杨文辉 授课人: 授课时间:班级: 姓名: 小组: 学案编号:课题:第 14 课 灿烂的宋元文化(二)课型:新课课时:1 课时 学习目标:1、了解宋元时期的史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。2、通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏,培养审美感,提高鉴赏力。3、通过了解资治通鉴的写作过程及资治通鉴的卓越成就,培养严谨的治学态度。学习重难点:司马光与资治通鉴与“宋词和元

2、曲”学习过程:一、自学与交流:作者及其年代: 体例和记载内容:是一部 的通史巨著,叙述了从 到 的 历史,将近 卷。历史地位:全书取材 ,叙事 ,文笔 ,对研究我 国古代历史有重要参考价值。苏轼: 文学家,扩展了词的内容,着重表达 的思想感情,气势豪迈,雄健奔放,代表作为念奴娇赤壁怀杰出的 古等。词人 李清照: 的女词人,她的词 , 善于运用 ,清新自然。辛弃疾: 词人,把词的 风格发扬光大,他的词里经常倾吐对 的悲痛。元曲: 元曲是由 和 组成,是比较成熟的 。优秀剧作家 代表作为 。绘画:北宋张择端的 是我国美术史上的不朽作品;元代画家 ,当时人称颂他的画属于 。书法:“宋四家”指 、 、

3、 、 。元朝 的书法,劲秀,雄健,功力深厚。二、合作探究: 史记和资治通鉴是我国古代两部著名的史学著作。下列示意图中,哪一字母所代表时期的史实在这两部书中都能找到( )A B C黄帝时期 汉武帝时期 北宋时期战国时期 五代时期D三、拓展延伸: 全书共记载了 16 个朝代 1362 年的历史,历时 19 年编辑完成。司马光为此书付出毕生精力,成书不到两年,他就积劳而逝。清代学者王鸣盛说:“此天地间必不可无之书,亦学者必不可不读之书。 ”请回答:材料中说:“此天地间必不可无之书,亦学者必不可不读之书”指的是哪部书?该书在我国史学史上占有怎样的历史地位?在这部书中,我们能看哪个阶段的历史史实?四、系

4、统总结:史学上的“两司马”及“史学双璧”史学家 年代 著作 体例 叙事范围司马迁 西汉 史记 纪传体通史 黄帝西汉武帝 类别 朝代 代表人物 代表著作 特点(或内容) 豪放派两宋之交 婉约派宋词豪放派元曲 类别 朝代 代表人物 代表著作 特点(或内容) 描绘北宋东京汴河沿岸风光和繁华景象绘画元朝 秋郊饮马图 他的作品被称为“ ”司马光和 资治通鉴宋词和元曲七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校 七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校2五、巩固训练1、以下是小明同学对资治通鉴相关内容的总结,其中有误的一项是 ( )A.作者:北宋司马光 B.体例:编年体 C.特点:按年代顺

5、序,叙述了从战国到唐朝的历史 D.意义:对研究古代历史有重要的参考价值2、下列事件可能在资治通鉴中查阅到是( ) A.春秋五霸 B.“陈桥兵变” C.“贞观之治” D.“澶渊之盟”3、 念奴妖 满江红和蝶恋花 ,当你看到这些时候你会想到的是 ( ) A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.杂剧4、说到人生追求,我们也许会吟诵:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” “蜀道难,难于上青天” “独上高楼,望尽天涯路。 ”这里引用的文学形式分别是 ( )A.楚辞、唐诗、宋词 B. 唐诗、宋词、楚辞 C.唐诗、宋词、元曲 D. 楚辞、唐诗、元曲5、在北宋,如果颁发“对词发展突出贡献奖” ,最佳人选应该是 ( )

6、A.苏轼 B.李清照 C.辛弃疾 D.关汉卿6、 “和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。 ”这句词反映出作者的词风特点是 ( )A.善于运用口语,显得清新自然 B.思想感情豪迈奔放C.深入浅出,通俗易懂 D.风格气象万千7、歌谣是识记历史知识的一种有效方法,以下是同学们对“风格多样的绘画和书法”一目内容的总结,其中错误的是 ( )A.山水、花鸟和风俗,宋元绘画技巧熟 B.择端清明上河图 ,两宋都城景色秀C.“神品”之画赵孟頫,多才多艺功深厚 D.行书大家有苏轼,庭坚蔡襄和米芾8、全书网罗“善可为法,恶可为戒”的历史事实,以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容,这是我国第一部编年体通

7、史,该著作是 ( )A.史记 B.资治通鉴 C.金刚经 D.水经注六、我的疑惑七、我的收获和发现课堂评价反思【课外阅读司马光和宋词】司 马 光 :司马光(10191086)北宋大臣、史学家。字君 实 ,陕州夏县(现在属山西省)涑水乡人,世称涑水先生。宝元进土。仁宗末年任天章阁待制兼侍讲知 谏院。他立志编撰通志,作为封建统治的借鉴。治平三年(1066)撰成 战国迄秦的八卷上进。英宗命设局续修。神宗时赐书名资治通鉴。王安石行新政,他竭力反对,与安石在帝前争论,强调祖宗之法不可变。被命 为枢密副使,坚辞不就,于熙宁三年(1070)出知永 兴军(现在陕西省西安市)。次年退居洛阳,以 书局自随,继续编撰

8、通鉴,至元丰七年(1084 )成书。他从 发凡起例至删 削定稿,都亲自动笔。元丰八年哲宗即位,高太皇太后听政,召他入京主国政,次年任尚书左仆射、兼门下传郎,数月 间尽废新法,罢黜新党。为相八个月病死,追封温国公。遗著有司马文正公集稽古录等。江 城 子 密 州 出 猎 苏 轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍, 锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。声声慢 李清照 寻寻觅觅 ,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最 难将息。三杯两盏类别 阶段 代表人物 代表作 备注东晋 王羲之 兰亭序 “书圣”隋唐时期 颜真卿、柳公权颜氏家庙碑玄秘塔碑“颜筋柳骨”宋朝 “宋四家”书法元朝 七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校 七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校3淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事, 赢得生前身后名。 可怜白发生!

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