1、般阳中学高一生物必修三学案 编制 张宝华 编号 6 般阳中学高一生物必修三学案 编制 张宝华 编号 6 第 2 节 通过激素的调节学案学习目标1、人体及动物激素的种类和作用2、激素调节的实例：甲状腺激素分泌的分级调节3、激素调节的特点4、动物激素在生产中的应用重难点：1、人体及动物激素的种类和作用2、激素调节的实例：甲状腺激素分泌的分级调节学情调查、情景导入为什么向桑叶上喷洒保幼激素可提高蚕丝的质与量呢？问题展示、合作探究一、人体及动物激素的种类和作用1. 请将各种腺体与其分泌的激素连接起来并填上空格的内容产生部位 激素名称 下丘脑 甲状腺激素 （成分是 ） 垂体 胸腺激素 胰岛素（成分是 ）
2、 肾上腺 胰高血糖素（成分是 ） 卵巢 促甲状腺激素释放激素（成分是 ） 生长激素（成分是 ）促甲状腺激素（成是 ） 睾丸 促性腺激素（成分是 ） 促肾上腺皮质激素 甲状腺 肾上腺素 胸腺 雌性激素（成分是 ） 胰岛 雄性激素（成分是 ）2.说出下列生理作用所对应的激素名字： A 促进生长主要是促进蛋白质合成和骨骼的生长B 使血糖氧化分解、合成糖原及转化为脂肪、某些氨基酸等C 促进新陈代谢和幼体生长发育，对中枢神经系统发育有影响，提高神经系统兴奋性D 让肝糖原分解为血糖，让脂肪等非糖物质转化为血糖E 促进生殖器官发育和生殖细胞生成，激发并维持第二性征F 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合
3、成和分泌G 促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌3.说出下列异常症状是由什么激素引起的：A 巨人症 B 糖尿病C 呆小症 D 肢端肥大症E 甲亢 F 高血糖症G 地方性甲状腺肿大 H 侏儒症I 不孕症 J 不育症4.思考相关激素间的作用。协同作用：指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。例如 和 对生长发育的作用拮抗作用：指不同激素对某一生理效应发挥相反作用。例如：_和_对血糖含量的调节二、激素调节的实例分析甲状腺激素分泌的分级调节讨论完成右图甲状腺激素的分级调节，并创设情景用语言描述其调节过程。三、激素调节的特点 1、 2、 3、 ：激素的作用具有 ，它有选择性地作用
4、于靶器官、靶腺体或靶细胞四、动物激素在生产中的应用：（1）在农业生产上的应用（2）在畜牧业生产上的应用达标训练、巩固提升1下列激素中，由同一种腺体分泌的一组是（ ）A生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素 C雄激素、雌激素 D甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素2甲状腺激素、胰岛素和醛固酮的共同点是（ ）A元素组成相同 B合成部位相同 般阳中学高一生物必修三学案 编制 张宝华 编号 6 般阳中学高一生物必修三学案 编制 张宝华 编号 6 C生理功能相同 D运输途径相同3. 促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的作用部位分别是（
5、 ）A前者是下丘脑，后者是垂体 B前者是垂体，后者是性腺C. 两者都是下丘脑 D.两者都是垂体4医生给呆小症，侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，其中有疗效的是（ ） A呆小症和侏儒症 B侏儒症和糖尿病 C呆小症和糖尿病 D只有呆小症5人在幼年时缺乏甲状腺激素，可导致（ ）A长大后身材矮小，智力低下 B长大后身材矮小，智力正常C长大后身高不受影响，智力低下 D长大后身高不受影响，智力正6一只成年狗出现精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨等症状，其原因最可能是 （ ）A胰岛细胞功能低下 B甲状腺功能低下 C生长激素分泌不足 D性激素分泌不足7.下列两种激素属于拮抗作用的是 （ ）A胰高血糖素和胰岛素
6、B生长激素和甲状腺激素C雌激素和孕激素 D促甲状腺激素和甲状腺激素8甲亢症与高血糖症相比特有的症状可能是（ ）A多食 B多尿 C情绪激昂 D身体消瘦二、简答题1垂体除分泌生长激素外，还能分泌_和_，因而能对甲状腺和性腺的发育和分泌起调节作用。2甲状腺功能亢进的患者，其临床症状之一是食量大、身体消瘦，这是因为_。另外，由于甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，所以甲亢患者除上述的症状外，还表现_。 知识梳理、归纳总结预习指导、新课链接 【学习目标】1、概述免疫系统的组成2、概述免疫系统在维持稳态中的作用3、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。重难点：1、免疫系统的防卫功能。2、体液免疫和细胞免疫的过程。相关知识链接：当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，由于生长激素和胰岛素的化学本质是蛋白质，当随饮食进入消化道后，会在各种蛋白酶及肠肽酶作用下消化为氨基酸，消化后的产物被吸收后将不再起“激素”的作用，因而这类激素必须直接注入血液，不能口服或饲喂。甲状腺激素属氨基酸的衍生物，而性激素属固醇类，这两种物质均可直接被消化道吸收，因此，可随饮食补充。
