1、第 2 课时 看简单的路线图教学内容：教材第 5 页例 3 及练习一第 3、4 题。 教学目标：1使学生会看简单的路线图（四个方向） ，并能描述行走的路线。2培养学生的辨别能力和数学实践能力。3帮助学生了解生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。教学重难点：会看简单的路线图（四个方向） ，并能描述行走的路线。教具准备：挂图、指南针教学过程：一、复习引入出示第 5 页例 3 彩图。补：1、明明家在红红家的北面，也可以说红红家在明明家的（ ）2、树的年轮较密的向着（ ） ，较疏的向着（ ）3、 在的（ ）边在的（ ）边在 的（ ）边 的西边是（ ） ，东边是（ ） 。4、摄影室在科技室的（
2、 ）面，在泥塑室的（ ）面。从绘画室向（ ）走，到泥塑室;再向（ ）走，到摄影室;从摄影室向（ ）走,到科技室。2、 （课件）摄影室在科技室的（ ）面，在泥塑室的（ ）面。从绘画室向（ ）走，到泥塑室;再向（ ）走，到摄影室;从摄影室向（ ）走,到科技室。5、小明来到了一个陌生的街区，我们来帮小明看看这个街区有哪些主要建筑物。1图上只标明了北方，其余三个方向你能辨认出来吗？一 一 一 一 一 一 一 一一 一 一 一 一 一 一 一 一一 一 一 一 一 一 一 一一一 一 一1.百 鸟 居 在 水 族 馆 方 ， 水 族 馆 在 百 鸟 居 的 方 。一 一2. 出 口 在 老 虎 穴 的
3、方 ， 老 虎 穴 在 出 口 的 方 。一 一一 一 一2谁能说说少年宫的位置？体育场的位置呢？3、小红在路上碰到了小明，小明向她问路。你能帮助小明解决这个问题吗？二、引导探究1、师：请问去少年宫怎样走？生：先向东走到十字路口再向北走到少年宫。2、师：请问去科技馆怎样走？生：先向西走到十字路口再向北走到科技馆。3根据挂图你还能提出什么问题来？4、出示做一做(1)小红从家向东走了 120 米,又向( )走了( )米到游泳馆。（2）说一说，小红、小兰、小明上学的路线。补：3、说一说小红、小兰、小明的放学回家的路线（说出行走的方向和路程）4、想一想，上学路线和放学回家的路线和路程有什么区别和联系5
4、、你还能说出哪些数学问题6、小红从家向 走了 米，又向 走了 米到了敬老院，共走了 米7、小兰从家向 走了 米，又向 走了 米，再向 走了 米， 到了敬老院，共走了 米8、小明从家向 走了 米，又向 走了 米到了敬老院，共走了 米 小结：刚才大家说了好多行走路线，我们在为别人指路的时候要先弄清楚方向，再找到要去的建筑物的位置，然后告诉问路人行走的路线。三、巩固提升1出示练习一第 3 题。指名说（1）小峰和小娟上学可以怎样走？（2）你还能提出哪些问题？补：2、从大门向北 20 米是活动室；从大门先向东 10 米，再向北 10 米是花坛；从花坛先向南 10 米，再向东 10 米是食堂；从食堂先向东 10 米，再向北 30 米是宿舍；请你在路线图上分别标出活动室、花坛、食堂、宿舍的位置3、想一想，从大门出发，要把路线图中的其他四个地方都走到，可以怎样走？请你把行走路线画一画3、 （课件）花园街的西面有（ ） 、 （ ） 、和（ ） 。体育馆在北京路的（ ）面，小吃店在超市的（ ）面。请画出小林去音像店所走的路线。说一说小川去学校，可以怎么走？请画出小林去音像店所走的路线。 四、课堂小结今天我们学习了什么？还有什么问题？
