1、第一课 神奇的货币1.1 揭开货币的神秘面纱练习一、选择题：1 2011 年 7 月 河北省救灾物资采购公开招标无网热熔花棉被、78 式军大衣、超轻超薄帐篷（:1959090cm） 、吊挂式多功能应急灯、长袖夹克式迷彩服、救灾专用折叠床等，用来帮助受灾群众安置。这里的“救灾物资”( )A是商品，因为它是劳动产品 B是商品，因为它是供人们消费的 C不是商品，因为它不具有使用价值和价值 D不是商品，因为它没有用于交换2“货币是从商品中分离出来的，固定充当一般等价物的商品。”从中可以看出( )货币是使用价值和价值的统一体货币的本质是一般等价物货币是商品交换长期发展的产物一般等价物就是货币 A BC
2、D3货币充当一般等价物与它出现以前的一般等价物的区别是( )A是否是商品B是否由某种商品固定充当C是否具有衡量商品价值和充当商品交换媒介的作用D是否体现人与人之间的社会关系4货币充当流通手段职能时商品交换出现下列变化( )A把商品价值表现为价格B把商品交换变成商品流通C商品交换不需要现实的货币D把流通手段变成购买手段5为便区分货币的两个基本职能，王成同学自己设计了以下表格。现请你帮忙将合适的内容填入表格内。表中的(1)(2)(3)(4)处应该是( )价值尺度 (1) (3)流通手段 (2) (4)A.观念上的货币 现实的货币 有价值的货币 可以是不足值的货币B现实的货币 观念上的货币 足值的货
3、币 不可以是不足值的货币C理论上的货币 现实的货币 无价值的货币 可以是不足值的货币D观念上的货币 现实的货币 足值的货币 不可以是不足值的货币6通货膨胀和通货紧缩是两种截然不同的经济现象，但都会影响正常的经济秩序。从二者的共同点看，都是由_造成的( )A价值与价格的背离B社会总需求与总供给不平衡C纸币贬值，物价上涨D商品价格水平与货币流通速度不一致7通货膨胀和通货紧缩是两种截然不同的经济现象，但都会影响正常的经济秩序。从二者的共同点看，都是由_造成的( )A价值与价格的背离 B社会总需求与总供给不平衡C纸币贬值，物价上涨 D商品价格水平与货币流通速度不一致8假如在 2011 年里全社会用现金
4、支付的销售商品总量为 5000 亿件，平均每件价格水平为8 元，在这一年里货币平均周转 5 次。那么，这一年里货币发行量应为_亿元。如果这一年实际发行了 16000 亿元纸币，这时的 1 元钱相当于_元，这会引起_。( )A8000 0.5 通货膨胀 B4000 0.2 购买力降低C16000 2 纸币升值 D2000 3 购买力提高二、非选择题112011 年 2 月在某校高一(10)班政治课上学生就我国的法定货币人民币的有关问题进行了一次探究活动。同学甲：在当前我国的经济生活中，商品生产者经常要出售自己的商品换取人民币，再用人民币去购买自己所需要的商品。同学乙：人民币的作用这么大，国家可以多发行一些人民币来满足人们的需要，解决我国经济发展过程中资金不足的问题。同学丙：人民币发行多了不好，容易引起通货膨胀，因此，人民币发行越少越好。针对上述问题，请你与同学们一起探讨：(1)人民币为什么能购买商品？(2)请你对同学乙和丙的观点进行评析。
