1、七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校 七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校1第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 第 16 课 中外的交往与冲突执笔：吴敏 审核： 审批：杨文辉 授课人： 授课时间：班级： 姓名： 小组： 学案编号：课题：第 16 课 中外的交往与冲突课型：新课课时：1 课时 学习目标：1、 了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。2、 通过观察郑和下西洋纪念邮票、读郑和下西洋路线图、分析郑和下西洋的影响。3、 通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的
2、人生观和健全的人格。学习重难点：重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学生的学习带来不便。学习过程：一、自学与交流：.阅读教材，第一标题“郑和下西洋”完成学案。1.背景： 前期，我国是 的国家。2.目的：为了加强同 的联系。3.时间： 年，明 派 率 27000 多人第 次下西洋， 年- 年， 先后 次下西洋，到过 30 多个国家和地区。4.航线： 港- 峡- 洋 - （最远）5.影响：促进了 和 各国的 ，加强了我国和 各国的 。.阅读教材，第二标题“戚继光抗倭”完成学案。1.背景：元末明初， （日本武士、商人、海盗）经常骚扰我国沿海地区。2
3、.抗倭： 组建“戚家军” ，纪律严明，英勇善战。3.线路： - （九战九捷）- - 4.作用：平息了 的倭患。.阅读教材，第三标题“葡萄牙摄取在澳门的居住权”完成学案。年，葡萄牙殖民者以“ ”为由，逐渐摄取了在我国广东澳门的居住权。二、合作探究： （1）郑和远航取得巨大的成功，结合教材 94 页的动脑筋分析总结一下其成功的因素有哪些呢？（2）“倭寇”指的是哪些人？戚继光抗倭取胜的原因有哪些？试结合教材 96 页的动脑筋分析总结。（3）戚继光、岳飞、文天祥都是历史上著名的历史人物，试分析一下他们的相同和不同的地方。三、拓展延伸： .上图是哪位航海家远航的路线？.这一远航比欧洲航海家的远航早了大约
4、多少时间？七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校 七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校2.这一远航反映了明朝哪位皇帝的外交思想？远航的主要目的是什么？.这一远航有何历史意义？四、系统总结：引导学生回顾本课所学内容，总结明朝对外关系中的几件大事，联系这些事件发生的时间，对明朝对外关系的趋势加以分析。示意图：五、巩固训练1、郑和远航最远到达（ ）A、非洲西海岸和地中海沿岸 B、非洲东海岸和印度洋沿岸C、非洲东海岸和红海沿岸 D、大西洋沿岸和南海沿岸2、戚家军九战九捷的地点是（ ）A、台州 B、温州 C、福州 D、泉州3、葡萄牙占领澳门和中国收复澳门的时间分别是（ ）A、1
5、553 年，1999 年 B、1554 年，2000 年C、1355 年，1999 年 D、1533 年，1997 年4、下列陈述中，哪一项是错误的？（ ）A、明朝时期，倭寇开始骚扰我国沿海地区B、明朝时期，我国是世界上最富强的国家C、16 世纪，欧洲殖民者开始入侵我国沿海D、葡萄牙殖民者攫取了澳门六、我的疑惑七、我的收获和发现课堂评价反思【课外阅读郑和下西洋和郑和简介】郑和下西洋：是指明朝初期郑和奉命出使 7 次下西洋的航海活动。著名的国际学者，英国的李 约瑟博士在全面分析了这一时期的世界历史之后，得出了 这样 的结论：“明代海军在历史上可能比任何亚洲国家都出色，甚至同 时代的任何欧洲国家，
6、以致所有欧洲国家联合起来，可以说都无法与明代海军匹敌。” 郑和简介：郑和（明洪武四年 1371 年宣德八年 1433 年），原姓马，小字三宝，云南昆阳（今昆明市晋宁县）人，回族。他 12 岁入宫，当了小宦官， 为人聪明能干，很有抱负。中国明代航海家、外交家、武术家明初入宫为宦官，又称三宝太监。 郑和六世先祖赛典赤赡思丁（Sayyid Ajjal Shams al-Din Omar）是元初来自中亚的色目贵族，是布哈拉国王穆罕默德的后裔，世奉伊斯兰教。曾任云南行省平章，追封 为咸阳王。马姓是汉化的阿拉伯语“Mahmud”。郑和出生于 1371 年。1381 年冬，明朝军队进攻云南。马三宝（郑和原名
7、，之后朱棣赐其名郑和）被掳入明营，被阉割成太监，之后进入朱棣的燕王府。在靖难之变中，马和在河北郑州（在今河北任丘北，非河南郑州）为燕王朱棣立下 战功。永 乐二年（1404 年）明成祖朱棣认为马姓不能登三宝殿，因此在南京御书“ 郑”字赐马和郑姓，改名 为郑和，任 为内官监太监，官至四品，地位 仅次于司礼监。宣德六年（1431 年）钦封 郑和为三保太监。 宣德八年（1433 年）四月郑和在印度西海岸古里去世；赐 葬南京牛首山。 由 于 出 生 于 回 族 家 庭 的 原 因 ，幼 年 时 的 郑 和 已 了 解 伊 斯 兰 教 的 教 义 和 教 规 。郑 和 父 亲与 祖 父 均 曾 朝 拜 过
8、 伊 斯 兰 教 的 圣 地 麦 加 ，熟 悉 远 方 异 域 、海 外 各 国 的 情 况 ，郑 和 本 人 也 在航 海 时 派 遣 一 支 船 队 到 达 阿 拉 伯 半 岛 红 海 沿 岸 。从 父 亲 与 祖 父 的 言 谈 中 ，年 少 的 郑 和 已 对外 界 充 满 了 强 烈 的 好 奇 心 ，而 父 亲 为 人 刚 直 不 阿 、乐 善 好 施 、不 图 回 报 的 秉 性 也 在 郑 和 的头 脑 中 留 下 了 抹 不 去 的 记 忆 。明 朝 统 一 云 南 战 争 后 ，郑 和 给 带 到 南 京 ，受 阉 ，做 了 宦 官 后被 分 到 北 平 ，在 燕 王 府
9、服 役 。郑 和 是 世 界 历 史 上 的 伟 大 航 海 家 。英 国 前 海 军 军 官 、海 洋 历史 学 家 孟 席 斯 （Gavin Menzies）出 版 了 1421 年 中 国 发 现 世 界 ，认 为 郑 和 船 队 先 于 哥 伦布 发 现 美 洲 大 陆 澳 洲 等 地 。1405 年 之 后 的 28 年 间 ，郑 和 七 次 奉 旨 率 船 队 远 航 西 洋 ，航 线从 西 太 平 洋 穿 越 印 度 洋 ，直 达 西 亚 和 非 洲 东 岸 ，途 经 30 多 个 国 家 和 地 区 。他 的 航 行 比 哥伦 布 发 现 美 洲 大 陆 早 87 年 ，比 达
10、 伽 玛 早 92 年 ，比 麦 哲 伦 早 114 年 。在 世 界 航 海 史 上 ，他开 辟 了 贯 通 太 平 洋 西 部 与 印 度 洋 等 大 洋 的 直 达 航 线 。600 年 前 ，从 1405 年 开 始 ，在 28 年间 ，郑 和 率 领 中 国 大 明 皇 朝 的 200 多 艘 船 航 行 在 世 界 海 域 上 ，造 访 各 国 。据 哈 佛 大 学 的 李约 瑟 博 士 估 计 ，1420 年 间 中 国 明 朝 拥 有 的 全 部 船 舶 ，应 不 少 于 3800 艘 ，超 过 当 时 欧 洲 船只 的 总 和 。无 论 航 行 在 什 么 地 方 ，郑 和 率 领 的 大 明 皇 朝 船 队 在 当 时 都 是 唯 一 强 大 的 、不 可挑 战 的 力 量 。 七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校 七年级下学期历史学科导学案 攀枝花市二十四中小学校1今 天 的 西 方 学 者 专 家 们 也 承 认 ，对 于 当 时 的 世 界 各 国 来 说 ，郑 和 所 率 领 的 舰 队 ，从 规模 到 实 力 ，都 是 无 可 比 拟 的 。
