1、1番禺区实验中学 2012 高二生物必修二讲学案系列第四章 第 1 节基因指导蛋白质的合成 （Part1 预习学案）高二备课组审核 级长签名 班级 姓名 学号 【教学目标】知识：概述遗传信息的转录和翻译。技能：运用已有的知识和经验提出假说。运用数学方法，分析碱基与氨基酸之间的对应关系。情感：体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美、简约美。认同人类探索基因表达的奥秘的过程仍未终结。【教学重点】遗传信息转录和翻译的过程。【教学难点】遗传信息的翻译过程。【自主学习】一、遗传信息的转录（思考 1：为什么 RNA 适于作 DNA 的信使呢？）细胞中的两种核酸的比较DNA RNA组成元素基本单位化
2、学组成结 构功 能 RNA 的种类：_：蛋白质合成的摸板_：运载氨基酸_：核糖体的组成成分分 布 思考 2：DNA 的遗传信息是怎么传给 mRNA 的呢？ （1）概念：在_内，以 DNA 的_为_， 按照_的原则合成_的过程。（2）转录的条件场所： 模板： 。故在转录时 DNA 分子的双链结构要 原料： 产物： 转录过程应遵循的原则： 。转录过程中需要 供能。需要一些酶催化，如 。（3）转录的过程（分 4 步）解旋：_解开。配对：细胞中游离的_与供转录用的 DNA 的一条链上的碱基互补配对。2连接：在_的作用下，依次连接，形成一个 mRNA 分子。脱离：合成的_从 DNA 链上释放，而后，DN
3、A_ 恢复。二、遗传信息的翻译（思考 3：RNA 转录获得的遗传信息是怎么传给蛋白质的呢？）1概念：在_中,以_为模板,合成具有一定氨基酸顺序的_的过程。2、条件：(1)场所：_ 。(2)模板：_。(3)原料：_。(4)产物：具有_的肽链。3、密码子：(1)位置：_上。(2)实质：决定 1 个氨基酸的_ 。(3)种类：_种。4、工具：(1)装配机器：_。(2)搬运工(翻译者 )：_，每种 tRNA 只能转运并识别_种氨基酸，其一端是_的部位，另一端有 3 个碱基，称为_。5、过程：(1)mRNA 与_ 结合。(2)tRNA 与 mRNA_，将氨基酸置于特定位置。(3)脱水缩合形成_( 写出结构
4、简式)，氨基酸连接形成肽链。(4)肽链盘曲折叠，形成成熟的_。【尝试练习】1、如果DNA分子一条链的碱基排列顺序是ACGGATCTT-，那么，与它互补的另一条DNA链的碱基排列顺序是 ；如果以已知的DNA链为模板，转录出的信使RNA碱基顺序应该是 。2、在下列的转录简式中有核苷酸DNA: -A-T-G-C-，RNA： U-A-C-G-A4种 B5种 C6种 D8种3、DNA转录形成的mRNA从细胞核中出来进入细胞质中，穿过( )磷脂双分子层。 A6层 B0层 C2层 D 4层4、已 知一段mRNA含有30个碱基，其中A和G有12个，转录该段mRNA的DNA分子中应有C和T的个数 A12 B24 C18 D305、DNA解旋发生在 A复制与转录中 B转录中 C翻译中 D复制中 6、信使RNA中核苷酸的顺序是由下列哪项决定的（ ）A转运RNA中的核苷酸的排列序列 B蛋白质分子中的氨基酸的排列序列 1C核糖体RNA中核苷酸的排列序列 DDNA分子中的脱氧核苷酸的排列序列
