1、管理学实践教学大纲及实施方案安阳师范学院 李东 老师 刘君一、实践教学目的任务（一）课程定位1、以工商企业管理等相关专业的人才培养为目标，以管理的初级技能培养为主线，逐步使学生具有做计划、市场调研和简单的组织设计等初级管理技能。2、以培养学生的创新精神为灵魂，以培养实际管理技能为根本，不断提高学生的实际动手能力。3、以调动学生积极性为核心，构建参与式、仿真性和模拟管理的综合实践教学方法体系。（二）实践教学目标本课程建立三级能力目标体系：1、一级目标为培养学生从事基础管理部门的综合管理技能；2、二级目标为四大关键能力，即制定计划的能力、进行组织设计的能力、初级的领导能力，组织运行过程所需的控制能
2、力。3、三级目标为经进一步分解的十二项具体技能通过实践教学，培养学生们具有下述初级管理技能：（1）现代管理理念和精神；（2）创新精神和意识；（3）市场调研能力（4）制定计划的能力；（5）确定组织结构以及审定组织成员结构和数量的能力；（6）组织成员选拔和培训活动的设计能力；（7）团队合作精神；（8）激励能力；（9）协调关系和与他人沟通的能力；（10）对工作过程实施有效控制的能力；（11）搜集与处理信息以及利用网络资源的能力；（12）判断、总结与评价的能力。（三）实践教学内容实践教学的内容主要包括两大方面：一是进行各种以体验与加深管理理论的理解为目的的实践活动；二是各种培养学生具备初级管理技能的实
3、践活动。（四）学时安排实践课时共 9 学时。按照管理的基本职能至少安排 3 次实践内容，每次 3 学时。（五）考核方式形式多样化，采用形式多样的考核。（六）实践项目序号 实践项目名称 学时数 实践性质 实践形式 实践结果 要求1演讲我要成为一位什么样的管理者1 综合 小组 提交一份不少于1200 字的演讲稿 选做2演讲谈谈你对企业家社会责任的看法1 综合 小组 提交一份不少于 800字的演讲提纲 选做3 辩论企业是否要承担社会责任 2 综合 小组 提交辩论赛的记录 选做4 组建模拟公司，构 建组织结构 2 综合 小组提交模拟公司组织结构设计图及相应职务说明书必做5以模拟公司的名义，拟定招聘岗位
4、，进行模拟招聘3 综合 小组提交模拟公司招聘广告一份及优秀应聘人员简历至少三份必做6 沟通游戏撕纸 1 综合 小组 以小组为单位提交一 份参与游戏心得 选做7构建评价体系，模拟公司进行互评活动2 综合 小组 提交评价指标、评价方法说明及评价结果 必做（七）实践项目实施大纲实践项目：演讲谈谈你对企业家社会责任的看法【实践教学目的】：1.培养学生查找资料、整理资料的能力；2.培养学生分析简单案例的能力；3.培养学生演讲、口头表达、总结分析的能力；4.培养学生团队合作能力. 【实践的内容和要求】：1.从以下案例中任选一个，美国安然公司假账事件、中国山西黑砖窑事件、三鹿奶粉事件、次贷危机、麦道夫诈骗案
5、，结合企业管理道德与社会责任谈谈你们的看法。2.以小组为单位，按要求收集相关资料，在课堂上派代表向大家讲述，时间不超过 5 分钟。环节包括：演讲、回答提问、现场打分、课后总结。3.按照以下程序进行：上报小组分组名单抽签决定发言顺序每组选派一名发言人和一名评审对评审简单培训告知评分标准各组按照抽签顺序发言陈述结束回答提问评审按照打分标准打分当场公布得分所有小组发言完毕，教师进行点评布置学生以小组为单位进行课后总结，包括对所查资料的总结，发言情况的总结，小组成员分工情况的说明等第二周上交总结的书面材料教师批改发给学生。【组织实施建议】：1.建议在第一章结束时安排此项目；2.在课下每组要认真搜集有关
6、资料，并讨论确定演讲人等事项；3.每组写出发言提纲；4.发言并回答提问；【成果与检测】：1.每小组根据搜集到资料所做的演讲；2.每小组回答问题的情况；3.教师进行的最终总结评定。【实践场地】：教室实践项目：以模拟公司的名义，拟定招聘岗位，进行模拟招聘【实践教学目的】：1.培养学生初步运用管理系统的思想建立现代组织的能力； 2.培养学生组织招聘工作的能力；3.训练学生应聘的能力与心理素质。【实践内容和要求】：1.角色扮演的情景设定：组建模拟公司，建立组织结构。（1）根据所学知识与对实际的了解所获得的信息资料，以自愿为原则，6-8 人为一组，组建“大学生模拟公司”，自定公司名称；（2）根据模拟公司
7、的工作计划建立组织结构,各模拟公司组织招聘各部门负责人，并发布招聘广告；2.各模拟公司招聘由总经理主持，公司成员均为招聘组成员；每名学生可向不超过 2 家公司（不含本公司）应聘；各公司根据每个应聘者的表现决定聘任。3.每个人要写出应聘提纲。4.各小组将自己组建的模拟公司简介、组织结构、招聘职位（各小组限 2职位）、招聘广告（主要涉及职位职责和职位要求）整理为电子版，并发布给全班同学，可以发到公共信箱，便于其他同学应聘。5.每位同学至少应聘一个职位，请准备好应聘提纲，包括基本情况、专业、特长、技能、经验等内容，一定要体现出应聘的竞争优势。【组织实施建议】：1.建议在组织设计和人力资源管理课堂讲授
8、结束后安排该项目；2.学生在课下准备；3.每小组认真讨论，组建模拟公司；4.公布招聘广告；5.每人写出应聘提纲；6.模拟公司及招聘广告发布到班级公共信箱。【成果与检测】：1.模拟公司的名称和组织结构图；2.各公司拟定的招聘广告；3.以各公司前来应聘者的人数来评估个公司的招聘效果；4.评价每位应聘者的表现，特别是受到其他公司聘任的频次；5.由教师做出统计与综合评估。【实践场地】：教室实践项目：沟通游戏撕纸【实践教学目标】：1.使学生明白沟通准确度和效率的提高，和沟通环节的多少以及沟通的及时性密切相关。2.培养学生的沟通能力。【实践内容与要求】：材料：准备总人数两倍的 A4 纸（废纸亦可）操作程序
9、 :1.给每位学员发一张纸；2.老师发出单项指令；3.大家闭上眼睛 全过程不许问问题 把纸对折 再对折 再对折 把右上角撕下来，转 180 度，把左上角也撕下来睁开眼睛，把纸打开。老师会发现各种答案。 4.这时老师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可可以问问题。 5.有关讨论 完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差） 完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程） 【组织实施建议】：1.建议在第
10、四篇课堂讲授结束后安排该项目；2.老师在整个过程中要表述清楚。【成果与检测】：1.根绝信息传递的失真率，逐一检测，找出信息传递错误的源头，是同学们明白信息传递准确度的影响因素。2.根据学生表现看游戏的效果。【实践场地】：教室以模拟公司的名义，拟定招聘岗位，进行模拟招聘【实践目的】：1、掌握招聘广告的制作2、掌握招聘的流程3、掌握面试的技巧4、熟练使用决策知识进行录用决策【实践步骤】1、招聘广告的制作根据招聘岗位的工作说明书中的任职说明书编制招聘广告1） 工作岗位的名称；2）有关工作职责的简单而明确的阐述；3） 说明完成工作所需的技巧、能力、知识和经验；4） 工作条件，如地理位置、时间、周工作天数、下层管理人员的水平、报酬和福利；5） 申请时间和地点；6） 如何申请、是否要寄送简历、填申请表以及面试等。2、进行现场招聘1）招聘摊位的选择（现实中要与人才市场事前联系）2）人员分工一部分人员进行招聘；另一部分人员进行应聘（每位同学应聘的单位为 5 个）3）与应聘人员进行简单的交流3、组织面试面试之前准备好试题；面试中选用适当的评分表，进行打分；附表中有样表，参照样表结合自己小组和工作岗位的实际情况设计评分表；面试过程中保持公正、客观。4、录用根据笔试与面试成绩录用5、本次招聘评估【问题与讨论】：评价各组织招聘广告及其组织过程；面试中出现了哪些问题？
