1、第 二 单元：生物体的结构层次（第一章） 班级 姓名 课题 第一节 练习使用显微镜 课型： 新授课时 2 备课时间 年 月 日 序号 6教学目标1、说明显微镜的构造和作用。2、掌握显微镜的使用方法；培养学生独立操作的能力。备注栏(填写教学设计;学生标注重点及修改错题)一、 重点解析：1显微镜的规范操作方法； 2掌握显微镜的使用技巧。二：师生活动（一） 、自主学习：1对照教材第 37 页图和实物认识显微镜的结构名称2动手实践：（1）分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？ （2）目镜和物镜分高倍镜和低倍镜， （ ）可转换镜头。（3）转动遮光器，发现了什么？ （4）转动反光镜，看看有什么不同
2、？小组内思考讨论：光线如何到达我们眼睛的？（二） 、技能实践：1、如何取放显微镜？2、如何对光？总结三转：转动 （ ） ，使 （ ） 镜对准通光孔。 转动 （ ） ，选择一个适当的光圈。转动 （ ） ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。 讨论：使用显微镜观察时，为什么在调节镜筒下降时眼睛要注视物镜？2练习使用显微镜观察写有“上”的标本。（1） “上”的物像是 （ ） ；标本与物像的移动方向 （ ） 。这说明了什么问题？（2）在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？二、 达标练兵：1、显微镜外表擦拭干净，擦拭目镜和物镜要用 （ ）纸，转动转换器，把两个物镜 （ ） ，并将镜筒下降到 （ ） 处。
3、2在用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片和擦目镜镜头，污点都没被移去，那么污点肯定是在（ ）A目镜上 B在装片上 C在反光镜上 D在物镜上3取显微镜的正确方法是（ ）A一手握住镜臂，一手托住镜座 B左右任一只手握住镜臂C右手握镜臂，左手托镜座 D双手托住镜座4对光以后，从目镜中看到的视野应该是（ ）A白亮的 B有直射阳光的 C暗灰的 D黑暗的5显微镜对光时，应转动转换器，使低倍镜对准（ ）A载物台 B反光镜 C装片 D通光孔6使用显微镜时，在视野中看到的图像偏左下方，他想将物象移到视野正中，应将玻片（ ）A向左上移动 B向右上移动 C向左下移动 D向右下移动7、在显微镜下观察写在玻片上的“b”字母时，物像是 （ ）Ab Bd Cp Dq8、在视野中已找到了物象，使之更清晰，需调节 （ ）A载玻片 B粗准焦螺旋 C细准焦螺旋 D反光镜9、用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组是（ ）A目镜5，物镜10 B目镜5，物镜 40 C目镜 10，物镜10 D目镜10，物镜 4010、当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是 （ ） A缩小光圈 B换高倍目镜 C选用凹面镜反 D调节准焦螺旋学后小结
