1、 1 / 4第二课 把握学习新节奏第二框 享受学习一、学习目标1、通过苦与乐的比较,使学生真正领悟学习带来的快乐,从而能够喜欢学习。通过对世界奥秘的探索,进一步激发学生的求知欲望。2、通过学习是一种享受的认识和理解,使学生树立正确的学习动机和正确的学习观,从而树立终身学习的意识。3、通过学习,使学生懂得学习是一个探究和发现的过程,是苦与乐相互交融在一起的一种认识自然,认识社会和认识自己的活动。4、通过探索世界奥秘的活动,使学生懂得学习活动能不断满足自己强烈的好奇心。二、重点和难点重点:让学生体验学习中的乐趣。难点:让学生意识到学习是一种享受。3、自主学习：1、列举学习中的苦与乐：2、辨析：学习
2、，对每个人来说都是苦乐交织的。3、怎样才能感受到学习的快乐？4、合作探究（小组讨论，共同完成）1.中华人民共和国义务教育法规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 ”这说明：A学习是我们享有的权利和机会 B学习是法律规定的任务C学习是失学者的一种快乐 D学习是个人的自愿，不应该强迫2.良好的学习习惯对于提高学习效果是非常重要的。下面的做法你认为科学的有功课太多，想学哪门就学哪门遇到不会的难题，马上去请教老师或者同学 根据自己特点，合理安排学习时间与计划 劳逸结合，注意休息2 / 4A. B. C. D.3. 李明在日记里写道：“困难时，会感到学习太苦了；当自己经
3、过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。 ”这说明 A.中学生的任务就是学习 B.学习是苦不堪言的C.学习是十分快乐的 D.学习是苦乐交织的4. 进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。假如你是该班的一名同学，请你参与进来。【行为评析】请你评析那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为。【先贤启示】古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，
4、这对我们的学习有什么启示？【共同交流】请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。【金玉良言】你认为学习成绩不理想的同学要缩小差距，应该从哪些方面努力？五、课堂检测、反馈效果5. 2010 年 5 月 12 日，在“翠微小学红领巾爱心基金”成立大会上，翠微小学师生通过观看纪录片的形式，了解到地震、干旱等灾害给无数家庭带来了灾难，使众多儿童失去了上学的机会。这就告诉我们要更加珍惜现在的学习时光在学习的过程中有苦有乐，我们要做好吃苦的准备不能放弃现在学习的权利和要摆脱学习的困难享受学习中的苦与乐A. B. C. D.6. 2010 年 5 月 17 日新华网报道：美 94 岁老妪获
5、大学文凭， “我这么晚才获得大学文凭，是因为以前生活太困难和太忙碌， ”苏亚雷斯告诉美联社记者， “最后，我还是拿到了，感觉特别棒。 没有什么原因能阻止你回归（校园） ，一些3 / 4人放弃求学梦，一些人推迟实现梦想，但永远不会太晚一旦尝试，你会发现上学令人兴奋。 ”这告诉我们我们要树立终身学习的观念人老了，就该多享受生活，学习太苦了从学习中可以得到快乐我们要珍惜今天来之不易的受教育权利A B. C. D.歌中唱道：黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试后才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊地童年没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙多少的日子里总是一个人面对着天空发呆就这么好奇就这么幻想。你认为歌中反映的学生在学习方面存在哪些问题？“没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙多少的日子里总是一个人面对着天空发呆就这么好奇就这么幻想”你认为如何解决歌中唱的这个问题？请你具体地说一说。六、课后反思：4 / 4
