1、第四次活动记录活动时间：10 月 11 日活动地点：107 乙班教室主持人：何书美参加人：全组教师、李小咏主任、吴校长、李乐香主任等主要内容：教研课-六年级英语 Unit3 What are you going to do?活动过程：Step 1. Lets sing Sing the song What are you going to do ?Step 2 . Review 1. Read the phrases (call one student read , others follow her /him.)2. Use the flashcards to read it in grou
2、ps one by oneStep 3 . Look and say Step 4 . Practice Make a dialogueStep 5 . Introduce .Show the picture Teach :Theme park and the Great WallStep 6 . Listen Listen and choose the right answer.Step 7 . PracticeFirst look at the note on the calendar then complete the dialogueStep 8. Play a game 评课：1、充
3、分调动学生学习的积极性在整节课上，学生的积极性被完全激发，热情高涨，都非常主动的参与到教师的教学中来，并积极的参加各式游戏活动，在这节课中，学生学得主动，学得认真。这样不仅能够让学生集中精力，全身心的投入到新课的学习中来，老师创设了形式丰富的游戏活动，符合学生的心理特点，也符合学生的认知规律，有利于学生学习兴趣的稳定。2、游戏多样，内容丰富。在多媒体的帮助下，何老师设计了很多游戏活动贯穿了整节课中。Fill in the blanks 采用完全开放性的练习，这样充分发挥了学生想象力和创造力，很多学生不仅很好的操练了新学知识，也有意的使学生回忆起以前学过的知识。学生气氛非常活跃，参与积极性非常高，争先恐后地参与到活动中去。3、 渗透情感教育本堂课的学习内容是非常贴近学生的实际生活的，采访学生周末的学习生活计划安排，教育学生合理安排自己的学习与生活，使之变得有意义更充实。值得商榷之处：1 学生在这节课中，热情高涨，但是面对学生的过分热情，老师应该怎么做呢？怎么把学生从过度兴奋中拉回来呢？我想应该在平时的课堂中经常进行教育，进行渗透。2 加强读写训练。六年级对学生的听说读写都作出了要求，在教学过程中，在强调了听说之后，也应该适当的加强一下读写方面的操练。
