河北科技计划项目执行情况调查讲解.PPT
《河北科技计划项目执行情况调查讲解.PPT》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北科技计划项目执行情况调查讲解.PPT(36页珍藏版)》请在温州文客信息科技有限公司上搜索。
1、河北省科技计划项目执行情况调查讲解,保定市科技情报研究所2016年1月,目 录,一、指标解释二、填报流程三、填报注意事项四、上报时间及要求,1.社会经济目标,2.学科,3.行业,从促进国民经济、社会发展或科技发展的角度看,课题/项目在立项时的主要意向目标。根据国家标准社会经济目标分类与代码(GB/T 24450-2009)。,从课题研究内容看所属的学科范畴。根据国家标准学科分类与代码(GB/T 13745-2009)。,课题研究成果所应用的主要行业。根据国家标准国民经济行业分类与代码(GB/T 4754-2011)。,一、指标解释,(1)科技活动定义及分类,科技活动分为三大类(中国): 1)研
2、究与试验发展(R&D):是为了增进知识以及利用知识创造新的应用而进行的系统的、创造性的工作; 2)研究与试验发展(R&D)成果应用:指为使R&D阶段产生的新产品、材料和装置,建立的新工艺、系统和服务,以及作实质性改进后的上述各项能够投入生产或在实际中运用而进行的系统的活动。R&D成果应用不具有创新成份; 3)科学技术服务:是指有助于科技知识的产生、传播和应用的活动。,4.活动类型,(2)科技活动按活动类型分为(六类): 1)基础研究; 2)应用研究; 研究与试验发展(R&D)活动 3)试验发展; 4)研究与试验发展成果应用; 5)推广示范与科技服务; 6)生产性活动。,6,1)研究与试验发展(
3、R&D)定义,研究与试验发展(R产生新的知识或创造新的应用.,(3)R&D活动的分类界定,基础研究:,目的:为获得新知识而进行的独创性研究,揭示观察到的现象和事实的基本原理和规律。 特点:以认识现象、发现和开拓新的知识领域为目的, 对事物的性质、结构和各种关系进行分析,解释现象的本质,揭示物质运动的规律,或者提出和验证各种设想、理论或定律。 成果表现:一般的原则、理论或规律,并以论文的形式在科学期刊上发表或学术会议上交流。,目的:为获得新的科学技术知识而进行的独创性研究。它主要针对某一特定的实际应用目的。 特点:具有特定的实际目的或应用目标。 在研究的过程中获取新的知识,为解决实际问题提供科学
4、依据。 成果表现:以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主。一般可以这样说,所谓应用研究,就是将理论发展成为实际运用的形式。,应用研究:,目的:为产生新的材料、产品和装置,建立新的工艺和系统,以及对已产生或建立的上述各项进行实质性的改进。 特点:运用基础研究、应用研究的知识或实际经验,为实现上述目的进行的系统工作。 成果表现:主要是专利、专有知识、具有新产品基本特征的产品原型或具有新装置基本特征的原始样机等 。,试验发展:,基础研究、应用研究的区别: 基础研究:没有特定的应用目的或目标,主要表现在在进行研究时对其成果的实际应用前景如何并不很清楚,或者虽然确知其应用前景但并不知道达到应用目标的
5、具体方法和技术途径。 应用研究的特定应用目的不外乎二类:或是发展基础研究成果确定其可能用途,或是为达到具体的、预定的目标确定应采取的新的方法和途径。,区分研究与试验发展类型的标准,应用研究、试验发展的区别: 应用研究:是为达到实际应用提供应用原理、技术途径和方法、原理性样机或方案,这是创造知识的过程; 试验发展:并不增加科学技术知识,而是利用或综合已有知识创造新的应用,与生产活动直接有关,所提供的材料、产品装置是可以复制的原型,而不是原理性样机或方案,提供的工艺、系统和服务是可以在实际中采用。,区分研究与试验发展类型的标准,研究与试验发展成果应用,R&D成果应用活动是指为使试验发展阶段产生的新
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
20 文钱
下载 | 加入VIP,畅享折扣下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河北 科技 计划 项目 执行情况 调查 讲解
![提示](https://www.wenke99.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.wenke99.com/p-313009.html