1、第 1 页，共 6 页 第 2 页，共 6 页苏教版九下语文周考试题（第三周）时间：40 分钟 满分：70 分 及格为 42 分 出题人：王聃班级 姓名 成绩 一、知识积累与运用（25 分）1、下列加点的字注音全部正确的一项是（ ） （2 分）A、恻隐（c） 庖代（po） 执拗（o） 才疏学浅（sh）B、华裔（y） 累赘（zu） 驾驭（y） 杳无消息（yo）C、癖性（p） 畸形（j） 吮吸（shn） 万恶不赦（sh）D、杀戮（l） 惬意（qi） 矜持（jn） 天真无邪（xi）2、下列词语中没有错别字的一项是 （ ） （2 分）A、矫健 开诚不公 炫耀 头晕目眩B、苍茫 沧海桑田 覆盖 重蹈复辙
2、C、泛滥 粗制烂造 斑纹 班师回朝D、克扣 刻不容缓 惶恐 张皇失措3、下列句中加点的成语使用正确的一项 （ ）(2 分)A、近日日本名古屋市长河村隆之别出心裁地发表否认“南京大屠杀”事件存在言论，极大伤害了南京人民的感情。B、腐败分子捞钱的本领特别大，但往往冠冕堂皇地喊着一定要廉政。C、影 片 猩 球 崛 起 在 各 地 上 映 时 ， 票 房 居 高 不 下 ， 中 途 退 场 的 观 众 可 以 说 是 凤 毛 麟 角 。D、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 4、下面语段中，表述没有错误的一句是（ ） （2 分）“亲” “有木有” “hol
3、d 住” ，扑面而来。/ （A）有人说,通过这类新新语言，使祖国语言的纯洁性受到了玷污。/（B）也有人说,网络语言既然能参与交际，那么就具有存在的价值。/（C）我想，校园至少应避免成为网络语言蔓延、滋生、泛滥的土壤。/（D）毕竟，有没有使用网络新词，并不能说明你的时尚与新潮。5、在下面语段的空白处填入的一组句子，排序正确的一项是（ ） （2 分）怨天尤人不仅是一种懦弱， 。 ， ， 。一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身。不但掩盖了自己不能面对的现实 更是一种不成熟的表现还留下了将来可能重蹈覆辙
4、的隐患 而且不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾A、 B、 C、 D、6、阅读名著，走近英雄。(2 分) 根据下列材料，在画线处写出主人公的名字。（1）医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”当天， 就给中央委员会写了一封信 (2)原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这是 平生的真才实学，非同小可。7、默写（每空 1 分。错字、漏字、添字不得分） （9 分）（1）出淤泥而不染， 。 （周敦颐爱莲说 ）（2）长风破浪会有时
5、，_ _ _。 （李白行路难 ）（3）江山如此多娇， 。 （毛泽东沁园春 雪 ）（4）日月之行，若出其中；_ _，若出其里。 （曹操观沧海 ）（5） ，再而衰，三而竭。 （曹刿论战 ）（6）无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙 ）（7）居庙堂之高则忧其民， 。 （范仲淹岳阳楼记 ）（8）孔子说：“ ， 。 ”可见，在求学的道路上，学习与思考都很重要（请用论语中的句子回答）8、用一句话概括下面新闻的主要内容。 （不超过20字） （4分）国际在线 2012 年 03 月 04 日消息：中国国家海洋局 3 日发布消息称，根据中华人民共和国海岛保护法 ，国家海洋局对钓鱼岛及其部分附属岛屿的标准名称、汉语
6、拼音、位置进行了描述并公布。据新华社电，中国全国人大代表、国家海洋局局长刘赐贵当天在接受记者采访时表示，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权。因此对钓鱼岛的调查和标准化命名是国家海洋局的职责和正常工作。刘赐贵说，近年来中国不断加强对涉及岛礁主权、海域管辖权、海域划界等维护海洋权益工作的政策、立法、规划的研究，坚定不移维护海洋权益。二、阅读下面两篇文言文，完成 914 题。 （26 分）（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所
7、为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。(生于忧患，死于安乐)（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆 闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然 易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之 。此之谓也。 ”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下 ；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸 。 ”（孙叔敖遇狐丘丈人 ）第 3 页，共 6
8、 页 第 4 页，共 6 页注仆：对自己的谦称。蹴然：吃惊不安的样子。怨归之：怨恨会集中于他。吾志益下：我的心志越在于下层。尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。9、解释下面句子中加点的词语。 （6 分）（1）必先苦其心志 （ ） （2）入则无法家拂士（ ）（3）傅说举于版筑之间（ ） （4）衡于虑 （ ）（5）仆闻之 （ ） （6）官大者，主恶之（ ）10、下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是( )(3 分)A、故天将降大任于是人也 不知木兰是女郎B、舜发于畎亩之中 此之谓也C、所以动心忍性 此先汉所以兴隆也D、然后知生于忧患而死于安乐也 孙叔敖曰：不然。 11、把下面句
9、子翻译成现代汉语。 （6 分）（1）人恒过然后能改。（2）所以动心忍性，曾益其所不能。（3）可以免于患乎？。12、作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“ ” 。 （用原文回答） （2 分）13、阅读甲乙两文后，回答下面问题。（1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？（3 分）。（2）乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？（2 分）。14、甲文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识，举一个实例验证这个观点。 （4 分） 。三、阅读下面短文，完成 1519 小题。 （19 分）十一岁的阳光艾傈木诺逼着自己撕开一丝眼缝，感觉还有些迷糊，少年毕竟是贪睡的，
10、可转念一想，还得早些去学校，依拉的事是大事，万万不能耽搁。我揉揉眼，从床上爬起来。太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮，晨风在江面飞过，一会儿钻进树丛里，一会儿钻进水汽中，一会儿钻进村寨里。我来到依拉家的竹楼下，大声叫：“依拉” 。依拉下楼来时，眉皱皱的，我把手里的钱朝着她一扬，说:“ 依拉，一定没事的。 ”她抿着嘴羞涩地笑了，露出可爱的小虎牙。我们在路上遇到了班主任岩坎老师。依拉一直低着头，我竭力地抬起头来，说：“老师，依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料，伤了脚，家里也没有钱让她读书，她快读不成书了”岩坎老师说：“不怕不怕，我们一起想办法。 ”我说：“能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费，等以后有钱，再
11、补上，好不好，老师？”我心里在想，现在依拉家里是拿不出钱的，我每个星期有生活费，可以慢慢省出来，不但可以替依拉缴上学费，还可以替她补上生活费。老师说：“艾傈，你们不用担心，我来想办法。 ”他的脸又转向依拉说：“没事的，学费我先给你垫着，好好读书就是了。你还这么小，不上学可不行。 ”我们两人不愿意老师这么做，因为老师也穷，我们是知道他家家境的。依拉不知道该怎么说，放声大哭起来。因为家里和学校隔得远，我们都是住在学校，星期天回家带上一周的粮食和菜，平时就自己做饭吃。一个人的饭菜两个人吃，我知道是不行的，得想想办法。该用什么办法给依拉找生活费，再把岩坎老师垫的钱还上？靠近公路边有一个工地，一群大妈在
12、那里砸石子。我对依拉说：“这个我们能做呀！要不了多久，我们就会把学杂费挣回来。 ”起初我们想，不就是砸个石子吗？多大的事！结果可不像我们想的那样：用力小了，砸不破；用力大了，一会儿就累了，还会把石子砸碎。另外，两只手得配合默契，要不石子会飞出老远；眼睛也得留神，一锤下去，有时砸不着石子，倒把自己的手砸得鲜血淋漓。时间一天天过去了。我们下午放学就去工地砸石子，每天干一个小时，再回去做饭、写作业。干了一星期，两个人得了六块钱，我们商量先给老师送去。第二天我们去送钱时，岩坎老师看到我们笑笑地说：“听说你们每天去砸石子，是不是很辛苦？”我们异口同声地说：“不辛苦、不辛苦”老师问：“不好好读书，怎么想着
13、去砸石子呢？”我鼓起勇气说：“老师，我们不能连累你给 我们垫学费，我们想用自己的双手挣出来。 ”岩坎老师笑得更灿烂了：“好好好，你们这种自立精神值得表扬，只要不耽误学习就好，我相信你们一定会成为班上最优秀的学生。只是这钱，老师不能收，就算我给你们的奖励吧！”那一年，我们都是 11 岁。 （本文略有删改）15、联系全文，说说题目中“阳光”的含义。 （4 分）答： 。16、文中划线句子用了多种修辞手法，请写出一种，并说出它的作用。 （4 分）答： 。17、请说说文中的“艾傈”是一个怎样的人？（3 分）答： 。18、第一段在文章中起到什么作用？（3 分）答： 。第 5 页，共 6 页 第 6 页，共
14、 6 页19、文中两位小女孩的求学经历，给你什么样的启示？（5 分）答： 。苏教版九下语文周考试题（第三周）答案1、C 2、D 3、B 4、B 5、D6、保尔或保尔.柯察金 武松7、 （1）濯清涟而不妖 （2）直挂云帆济沧海 （3）引无数英雄竞折腰（4）星汉灿烂 （5）一鼓作气 (6)似曾相识燕归来 （7）处江湖之远则忧其君（8）学而不思则罔，思而不学则殆。8、中国国家海洋局对钓鱼岛进行名称标准化处理（或者：中国国家海洋局对钓鱼岛进行标准命名）中国 1 分，国家海洋局 1 分，钓鱼岛 1 分，进行名称标准化处理 1 分。9、 （6 分） （1）使痛苦（2）通“弼” ，辅佐（3）举：被举用，被选
15、拔（4）衡：同“横” ，梗塞，指不顺（5）听说（6）讨厌，厌恶（每小题 1 分）10、 （3 分）D11、 （6 分） （1）人常常犯错误，这样以后才能改正错误。 （2 分， “恒” “过”各 1 分）（2）用这些方法，使他的心惊动，是他的性格坚忍起了。（3）可以凭借这种做法免除祸害吗？（2 分， “乎”1 分，语句通顺 1 分）12、 （2 分）入则无法家拂士，出则无敌国外患。13、 （1）成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。 （3 分，意对即可） （2）然后知生于忧患而死于安乐也。 （2 分）14、要举出具体恰当的实例支撑作者的观点(4 分) 示倒 1：越
16、王勾践卧薪尝胆、矢志不移，终于打败了吴国； 示例 2：屈原遭流放，始有离骚问世。乙文翻译：孙叔敖遇到狐丘丈人，狐丘丈人说：“我听说，有三利必有三害，你知道吗?”孙叔敖惊讶地改变脸色说：“我不聪明，怎么知道。请问什么叫三利，什么叫三害?”狐丘丈人说：“爵位高的人，人们会嫉妒他；官大的人，君主会厌恶他；俸禄厚的人，怨恨会集中于他。这就是三利三害。”孙叔敖说：“不是这样的。我爵位越是高，心志越在于下层；我的官越是大，我的心越小，只想着黎民百姓；我的俸禄越是多，布施越加广泛。可以通过这种办法避免祸患吗?”狐丘丈人说：“说得好啊! 这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。15、参考答案：老师对学生的关爱（
17、2 分） ；同学、朋友之间的帮助（或艾傈对依拉的情谊，2 分） 。 16、参考答案：修辞手法（1 分，写出其中一种即可）：比喻、拟人、排比作用（3 分）：比喻，把阳光下的瑞丽江比作金子一样闪亮，使句子更加形象生动。 拟人，把晨风当作人来写，用 “钻”字写出了风儿的特点，从而达到形象生动的效果。 排比，风儿钻进树丛、水汽、村寨，条理清晰，增强表达效果。17、答案提示：关键词：会关心人、聪明、有情有义、大方、能吃苦的人。 （3 分，答出其中三即可得满分）18、参考答案：关键词：设置悬念、引出下文、为下文作铺垫，埋下伏笔。 （3 分，言之成理即可）19、答案示例：文中小女孩的生活、学习条件艰苦，但依旧坚持求学，让我很感动；而现在，我们生活、学习条件都非常优越，我更应该端正学习态度，不和同学比吃比穿，把心思放在学习上，为自己树立的目标而努力。 （开放性题，主题积极向上，言之成理即可。 ） （5 分）
