1、专题四 1 生物圈中的绿色植物 一、绿色开花植物的一生 “春种一粒粟，秋收万颗子”，说明绿色开花植物的生命周期包括： 受精卵 种子的萌发生长 死亡。 1.描述 种子萌发的条件和过程： （ 1） 条件： “春种一粒粟”大多数种子适于春天播种，是因为种子萌发需要的外界条件是 _，播种前农民还需要浇地，耕地，是因为种子萌发 还 需要 _、 _，为确保买到的种子不是假种子，在播种前最好 ， 因为种子萌发 还需要 具备 内部条件 。 （ 2） 种子萌发过程： 由甲到乙的过程 种子 首先 ， 先突破种皮发育成 丙 图 中 结 构 ， 然后 伸 长 ， 发 育 成 丙图中结构 ， 最后 发育成 丙图中结构
2、。 由甲到乙的过程，消耗的有机物主要来自 _ _，长出叶后，植物体的营养就来源于 _。 （ 3）将碘液滴在玉米种子的横切面上时， 被染蓝的部位是 ，说明其中含有 ， 玉米种子这部分的功能是 。 转运和吸收营养物质的结构是 。 （ 4）菜豆种子的胚是由 组成 ，玉米种子的胚是由 组成 。（写数字） （ 5） 胚是由 发育成的。 2.描述根的生长 ： 根深才能叶茂，根是如何生长的？ 来源：种子的 发育成根，根主要靠 生长 。 根尖 结构 ：包括： 区 表皮细胞向外突伸形成 .这项生理活动叫 ，中间部分细胞分化成 、 ， 分别 运输 、 。 生长最快的区是 区 ： 细胞不断 ； 能不断分裂产 生 新
3、 细 胞 的 是 区 ； 该 区 细 胞 特点是 。 生长： 根的生长 主要 依靠 细胞的分裂，使细胞的数目增多，依靠 区细胞的生长使细胞的体积增大。 丁 3.描述芽的发育： “ 碧 玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 ”春天柳树枝条、叶片、花序都是由 发育 来 的。 （ 1）芽 是 、 、 的原始体， 芽 展放就是一个 。 （ 2） 图甲中的结构 1 是由图乙中的 发育来的，也是由图丙中的 发育来的。 （ 3） 图甲中的结构 2 是由图乙中的 发育来的，也是 由图丙中的 发育来的。图乙中 4的作用是 。 （ 4）如将图甲中的 3 取下纵剖，其纵剖面应与图 相似。 一朵花是由 展放 形成的。 （ 5
4、） 木本植物的茎能逐年加粗，是因为有 _，它是由几层细胞构成，具有旺盛的_能力，向外分裂形成新的 _，向内分裂产生新的 _。小麦、玉米的茎不能加粗是因为 ，能够拔节长高是因为在茎的节与节之间有 。 “ 小麦清明拔三节，新笋一夜成高竹 ” 就是对 的形象描述。 4.概述开花结果的过程： 开花后，还必须经过 、 两个生理过程 ，才能结出果实。 一朵花中最重要的部分是 甲图 成熟后自然开裂，散发出 落到 过程 ，这叫 。 乙图：花粉落到柱头上后， 在 的刺激下开始萌发，长出 ， 穿过花柱，进入子房，一直达到 ， 花粉管里的精子，一个与 结合 ， 形成 ，另一个与 结合形成 ，这样的过程叫 。 受精完
5、成后， 甲图中 以及 和 都完成了历史使命，因而凋落，唯有 继续发育 。 乙图中 子房壁发育成 丙图中 。 甲图 胚珠发育成 丙图 。乙图 珠被发育成 。 受精卵发育成 受精极核发育成 。 A B C 甲 乙 A B 丙 专题四 2 生物圈中的绿色植物 二、绿色植物的三大作用 5.绿色植物的生活需要水和无机盐 （ 1） 蔬菜、水果切碎挤压，会挤出许多水，植物体的果肉、叶子、树干都含有不同比例的水，这说明植物体含有相当多的 ， 它 是植物体的重要 。 （ 2） 为保持蔬菜新鲜，往往要往蔬菜上喷洒水分，因为植物 缺水 就会 ，植物体内水分充足时，叶片才能 ，植株才能 ，保持 的姿态。 （ 3）农民
6、伯伯一般在下雨或浇水之前施肥，这说 明无机盐只有 ，才能被植物体吸收，并运输到各个器官。 吸收水分的结构是 ， 部位是 ， 运输水分和无机盐的结构是 ，位于 ，运输方向 。 （ 4）植物一生需要最多的无机盐是 、 、 。 促进植物茎叶生长的无机盐是 ，促进开花结果的无机盐是 ，能使茎秆粗壮，促进淀粉 转运 和储藏的无机盐是 。如果你种小麦、玉米、土豆等，在幼苗成长期你应多 施肥 ，开花结果期应该施 肥，成熟期多施 肥 。 6.绿色植物的蒸腾作用 （ 1） 一棵苹果树高达 5 米，结的苹果内含有水分，水分是从地下吸收来的，水分向上运输的 动力来自 _ ， 苹果 吸收水的 _%散失到大气中 ， 这
7、项生理活动叫_ ， 这不是一种浪费， 因为它 促进 了 对 植物对 _的吸收和_运输 ， 提高 _ ，增加 _ ，促进生物圈的水循环 ， 进行蒸腾作用的器官 主要 是 _， 水分以 _形式从 _散失到大气中。 图 a是 _：由一对 _形 的 _细胞围成， 与 表皮细胞的 相比， 这种 细胞具有 _。蒸腾作用的门户是 _。 _ （ 2）大树底下好乘凉，说明 蒸腾作用能 _叶片温度 。为保证移栽成活率提高，通常采用 _ _ 、 _ 、 _。原理是 _。 7.绿色植物的光和作用 （ 1） 绿色植物利用 _提供的能量，在 _ _中合成 _ _等有机物，将 _ _能 转化为 _能 ，储存在 _ _中，这
8、个过程叫光合作用。公式： _ （ 2） 光合作用的主要器官是 _。 因为叶片中 含有大量的 _，它是光合作用的场所。 小麦、玉米、大豆、花生等农作物都含有大量有机物，这些有机物主要是绿叶通过 _在 _条件 下 制 造 的 ， 制 造 有 机 物 的 原 料 是 _、_， 有 机 物 里 含 有 能 量 ， 这 些 能 量 是 由_转换 的化学能 ， 转换的部位是 _。 图中 _、 _细胞中有叶绿体。 （ 3）进出的气体有 _、 _、 _。 （ 4） 绿色植物的光合作用制造了有机物，在生物圈中扮演的角色是 _，同时吸收 _释放 _，维持了生物圈中的 _平衡。 （ 5）为提高小麦、玉米的产量，我们
9、经常采用的方法是 _， _。原理是 _。 农民给玉米小麦施农家肥，可以提高产量，道理是 _ _ _。 实验 1. 将盆栽天竺葵进行暗处理后，再对叶片部分遮光，放在光下几小时，然后经脱色、漂洗，再滴加碘液进行观察。请回答： (1)进行暗处理的做法是 _，目的是 _。 (2)进行部分遮光时，一定要选用 _的遮光材料，在叶片的上下两面遮住叶片的一部分，其目的是 _，这种设计方法在实验中叫做 _实验。 (3)将叶片放人酒精中隔水加热，隔水加热的目的 _，叶片变成黄白色的原因是 _，同时还可以看到酒精变成了 _色。 (4)向叶片滴加碘液，是为了检验 _，叶片遇碘后的变化是 _，这说明：光合作用需要 _，
10、光合作用的产物是 _ 实验 2 图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将 C 处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题： （ 1）经酒精脱色后，叶片 B 处变成了 _色， （ 2）滴加碘液后只有 B 处变 _，证明光合作用的产物是 _。叶片 A 处不变蓝的原因是 _。 （ 3） A、 B 构成一组对照实验， 变量是 _，得出的结论是 _。 实验 3 光合作用的原料之一是水，这个实验的变量是 水 ，控制变量的方法，可以用 _的方法。 一绿色植株在黑暗中放置 24 小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断 (如图所示 )，然后将植株放在阳光
11、下照射 2 4 小时，发现 B 区不能正常制造淀粉，其中原因是 B 区叶片缺少 （ ） A叶绿素 B光 C二氧化碳 D水 实验 4 光合作用的原料之一二氧化碳，变量是 二氧化碳 ，利用 _吸收二氧化碳的原理设置变量。 选取生长正常的牵牛花进行如图 6 所示的光合作用实验： 将此装置经黑暗处理一昼夜后 ,移至光下数小时，再将这 三片 叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。 用 清 水漂 洗后 放入培养皿中， 分别向这 三 片叶 上 滴加碘液，观察三片叶是否 变蓝 。请分析回答下列问题： （ 1） 将此装置 放入 黑暗处一昼夜 的目的是 _。 （ 2） 在光下放置数小
12、时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小 水 珠，产生这一现象的原 因是 _。 （ 3） 通过本实验可以得出 一些有关绿色植物进行光合作用 的 重要 结论 。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明 _；比较叶片乙和丙，可以说明 _。 （ 4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取 _ 等（请答出两条）措施可以提高产量。（ 5）绿色植物被称为“空气净化器”， 对于维持生物圈中的 _ 实验 5 光合作用的产物是氧气，验证的方法是利用氧气的特性 _，可以用快要熄灭的 木 条 或者 卫生香 验证。 下图是某同学设计的一组实验装置，为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”请分析回答问题： （）此组实验装置能构
13、成对照实验的是 。变量是 -_。得出的结论是 _。 （ 2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？ ；说明甲试管产生的气体是 _。甲和丙构成一组对照试验，变量是 -_。乙和丙是否构成一组对照实验？ _。（ 3）将甲装置中的清水换成（ 碳碳 酸酸 氢氢 钠钠 ） 溶液，单位时间内冒出的气泡数目会 ，其原因是 8.绿色植物的呼吸作用 （ 1） 定义：细胞利用 _ ，将 _分解 成 _和 _ ，并且将储存在 _中的能量 _出来，这个过程叫呼吸作用。公式： _。 （ 2） 所有生物的 呼吸的本质是一样的，那就是 _， _！ 大多数的生物进行 有氧呼 吸 ，像动物植物和很多细菌真
14、菌，需要从外界吸入 氧气 ，氧化 _，产生 _，呼出 _。有些细菌和真菌能进行无氧呼吸，如 酵母菌 无氧呼吸可以产生_， 乳酸菌 在无氧情况下产生 _， 甲烷细菌 在无氧条件下产生 _。微生物在 有氧 无氧 条件下，能将 水中 _分解，并释放 能量 ，从而达到净化污水的目的 。 （ 3） 应用： 把粮食晒干容易储藏，这是因为水分减少 _了呼吸作用。相反，刚收获的种子含水量大，呼吸作用 _，产生的能量高。 我们利用冰箱的低温可以延长蔬菜水果的储藏时间，这是因为 _。 地窖可以储藏一些白菜萝卜等蔬菜，是因为地窖不仅温度低，而且二氧化碳的浓度 _，氧气的浓度 _，所以 降低 了植物的呼吸作用。 存放
15、在地窖里的蔬菜也会进行呼吸作用，消耗地窖里的氧气。农民拿着点燃的蜡烛下地窖，可以帮助判断地窖中是否有足够的_， 避免窒息死亡。 给植物松土，有利于植物的根 _； 久藏的萝卜会空心，这是因为 _。 及 时给农作物排涝是因为水阻挡了 _，影响根的 _。 实验 1.验证呼吸作用消耗了氧，通常用 _验证，不能燃烧说明 _，能燃烧说明_存在，一般用 _的种子和 _作 对照 。 2.验证呼吸作用产生二氧化碳，用 _来验证，石灰水变 _，说明产生 二氧化碳 ， 3.呼吸作用产生能量，通常用 _测量，也要设计 _实验。 4.右下图表示两个加塞的广口瓶， 甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮熟的种子。据图回
16、答问题。 （ 1）若两瓶在温暖的地方已放置了 24 小时，将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中，观察到的现象将是 _；将燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中，观察到的现象是 _。（ 2）出现上述现象的原因是：甲瓶中的种子会吸收空气中的 _，将种子内的 _分解成二氧化碳和水。（ 3）设置乙瓶的目的是什么 ?本实验能说明什么问题 ? （ 4）一手捧甲瓶，另一手捧乙瓶，你有什么感觉？这是为什么？ 练习： 1.（ 2011 东莞） 7种植农作物要合理密植，原因是 A增加植株 周围的二氧化碳浓度 B增加吸收光能的作物叶片的面积 C.降低周围空气中氧气的浓度 D降低周围的气温以增加有机物合成 2.要想提高蔬菜的产量，可采取的主
17、要措施是（ ） A 多施肥 B 提高室温 C 增加氧气 D 增加二氧化碳的浓度。 3.贮藏水果、粮食的时候，为了延长储藏时间，应在仓库内充加 A 氧气 B 二氧化碳 C 水分 D 一氧化碳 4 温室大棚栽培蔬菜时， 夜间 常常 适当降低大棚内的温度， 其最 主要 的 目的是 A 降低温度可以减少病 虫 害 的发生 B 温度 降低， 呼吸 作用 减弱，有 机物消耗 减少 C 温度 降低 ，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D 温度 降低 ，光合作用增强，有机物积累 量 多 5.我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间 A、呼吸作用消耗
18、了大量的氧气 B、光合作用消耗了大量的水分 C、呼吸作用消耗了大量的有机物 D、光合作用消耗了大量的二氧化碳 6.人类的下列活动中 ,能促进植物呼吸作用的是 A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 B.大雨过后 ,给棉花和蔬菜等作物中耕松土 C.夜间 ,给种植蔬菜的温室大棚降温 D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳 阅读下列材料，回答第 1 小题第 5 小题。 下 图 1 表示蚕豆植株 叶片 在适宜环境条件下的某种生理活动 简 图 ，其中， A、 B、 C 分别表示相应的物质。图 2 是 蚕豆叶不同切面结构示意图 ，其中表示相应的细胞或结构。 请据图回答 下列 问题： 1. 若 A、 B、 C 分
19、别 表示二氧化碳 、有机物（淀粉）和 氧气，则 此 生理 过程 可以 表示 蚕豆叶肉细胞中的 A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用 2. 若 A、 C 分别 表示氧气 和 二 氧化碳， 则 此 生理 过程 可以 表示 蚕豆叶肉细胞中的 A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用 3. 若 C 表示水， 则 此 生理 过程 可以 表示 蚕豆植株的 A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用 4. 蚕豆植株 所需要的水 ， 主要由根尖的 区吸收 而 来的。 A. 根冠 B. 分生 C. 伸长 D. 成熟 5.在 “ 制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片 ” 实验中 ，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是 图 2中的 A B C D
