1、心随飞翔中国首次载人航天飞行北京航天指挥控制中心现场目击,说课稿,一、说教材教材分析,“神五”载人航天飞行新闻两篇是粤版必修五第二单元的第二篇文章，心随飞翔中国首次载人航天飞行北京航天指挥控制中心现场目击是一篇新闻报道。本部分学习的重点是让学生在以前新闻学习的基础上，掌握新闻（消息）的主要特点和新闻结构，以至于解决高考中涉及的一些题型，进而为高考作准备。所以，今天这篇新闻的学习显得尤为重要。,二、说教学目标与重点、难点,教学目标确定的理论依据： 第一，这篇文章的教学对象是高二的学生，有了一定的新闻知识的积累。学生对新闻虽感兴趣，想读却不会读，想做题却不会做，懂得一些知识却不深入，特别是在知识的
2、深度和广度上，筛选信息的能力上，还有待加强。所以我就抓住这些方面，既引导学生阅读新闻又教以学法从而提高阅读新闻的兴趣。第二，由于本文在语言特点上有别于其他新闻，既简洁明了又富有表现力，故而把语言特色的鉴赏也做为一个教学目标。第三，2003年10月15日，“神舟”五号载人飞船的发射成功，这是我们伟大祖国的荣耀，标志着我国首次载人航天飞行初战告捷，也标志着中国人民在攀登世界科技高峰的征程又迈出了具有重大历史意义的一步。故在情感态度与价值观上注重加强对学生进行爱国主义的教育。,二、说教学目标与重点、难点,依据上述分析，我把教学目标确定如下：1、知识与能力（1）、了解并掌握一些关于新闻的知识（2）、准
3、确、迅速捕捉课文的基本信息2、过程与方法（1）、学会解读新闻，提高筛选并整合信息的能力（2）、感受本文简洁明了且富有表现力的语言特色3、情感态度与价值观了解中国航天事业的新成就 ，增强民族自豪感,二、说教学目标与重点、难点,教学重点1、了解并掌握一些关于新闻的知识2、学会解读新闻，提高筛选并整合信息的能力教学难点1、感受本文简洁明了且富有表现力的语言特色2、了解中国航天事业的新成就 ，增强民族自豪感,三、说教法,根据本文的特点和大纲要求，在教学时要加强快速阅读的指导，在阅读中找出消息的各要素，了解消息的结构特点，通过压缩语段，从而培养学生的新闻实践能力；用心感受文中有特色的语言、惊心动魄的情景
4、，并能谈心得、作评价。,四、说学法,1、速读法 快速朗读，迅速捕捉课文内的基本信息。 2、讨论法 通过提问思考讨论，引导自己思考。 3、质疑法 引导学生从无疑处发现问题，提出问题,五、教学课时,课时安排：一课时上课时间：2017.9.29,六、教学步骤,导入:说说关于探索宇宙苍穹的神话传说、古典诗词俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 （李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）可上九天揽月，可下五洋捉鳖。 （毛泽东水调歌头 重上井冈山）盘古开天辟地、后羿射日、夸父逐日、女娲补天、嫦娥奔月、万户飞天,(一)、导学：定标自学，质疑问难,展示目标,向学生展示学习目标及重难点1、知识与能力（1）、了解并掌握一些关于新
5、闻的知识（2）、准确、迅速捕捉课文的基本信息2、过程与方法（1）、学会解读新闻，提高筛选并整合信息的能力（2）、感受本文简洁明了且富有表现力的语言特色3、情感态度与价值观了解中国航天事业的新成就 ，增强民族自豪感,(一)、导学：定标自学，质疑问难,自主预习，引导学生了解并掌握新闻的基础知识1、关于新闻的文体常识广义消息、通讯、评论、调查报告等报刊常用文体 狭义消息特性：真实性、时效性、简明性结构：标题、导语、主体、背景、结尾要素：何时、何地、何人、何事、为什么、怎么样,(一)、导学：定标自学，质疑问难,2、新闻解读新闻的眼睛标题，要求：醒目、吸引人，第一时间传达出最重要的信息。正题概括、说明消
6、息的主要事实和思想内容，是标题的核心。副题揭示结果和内容提要，对正题起补充说明的作用。技巧：虚实结合，所谓“虚”是指描绘气氛、揭示意义或点明意图。一般，只有正题时必须“实”，多题时必须有虚有实。,(一)、导学：定标自学，质疑问难,2、新闻解读、导语：消息开头，简明扼要摆出新闻中最重要、最新鲜、最吸引人的事实，或者是新闻事实中最主要的思想及意义，以便读者迅速及时了解主要内容，吸引读者读完全篇。 、主体：导语之后的“展开部分”，是新闻的主干，对新闻事实作充分的报道和说明。、结尾：主体后面的结束语。,(一)、导学：定标自学，质疑问难,文本探秘,引导学生快速捕捉本则消息的主要信息思考1：仔细揣摩本文标
7、题，说说其有什么特点和作用思考2：分析本文的导语，概括其主要信息。思考3：本消息是以什么样的顺序进行叙述的？思考4：从主体部分看，作者在指挥控制中心目击了几个场面，各是什么？（以时间为序）,(二)、研练：研习重点，突破难点,1：找到文中描写“神舟”五号飞行过程的段落，提取其主要信息，不超过80字。（提示：以关键时间点为节点进行分层分析）本小题重在引导学生快速捕捉与提干相关的主要信息，并快速整理，可采取的句子格式为：（时间）+对象+事件,(二)、研练：研习重点，突破难点,2：阅读下面的文段，说说其体现了消息的什么特点，有什么表达效果。2003年10月15日，北京时间上午9时。 一个将永远载入史册
8、的时刻！ 历史将在这里定格中国首次载人航天飞行任务正式实施。 这一刻，我们期待得太久太久； 这一刻，我们激动的心狂跳不停！本小题的设置主要是为了引导学生理解新闻的特性，并体会当时发射现场的紧张的气氛与振奋的心情.,(三)、默会：掌握巩固，纠错反思,朗读下列句子，说说其语言特点及表达效果时间正一秒一秒地向前推移，我们的心也随之砰砰直跳 8时59分，飞船发射进入一分钟读秒。指挥控制中心大厅里的气氛非常紧张。 “10、9、8、7、6”扬声器里传来最后的读秒声。 “点火！” “起飞！” 本小题重在引导学生进一步理解新闻的特性，并体会当时发射现场的紧张的气氛与振奋的心情.,(三)、默会：掌握巩固，纠错反
9、思,朗读下列句子，说说其语言特点及表达效果巨型运载火箭喷射出一团桔红色的烈焰，托举着“神舟”五号载人飞船拔地而起，直刺苍穹。 这一刻，我的心也随之飞翔！ 这一刻，所有的语言是那样苍白！ 喜悦与胜利的泪水夺眶而出！ 本小题重在引导学生进一步理解新闻的特性，并体会当时发射现场的紧张的气氛与振奋的心情.,(三)、默会：掌握巩固，纠错反思,2、课堂小结本文以 的语言，记叙了 ，现场气氛紧张，读来令人心情激动。本小题的设置主要是为了引导学生学会对课文主要信息进行归纳总结。,(三)、默会：掌握巩固，纠错反思,3、感悟升华 观看中国航天大事记视频短片，谈谈个人的感想。此环节主要是为了让学生了解我国的航天事业
10、的发展史，从而增强民族自豪感，并树立远大理想，学习航天精神，刻苦奋斗。学生的感想主要是留做课后完成。,(三)、默会：掌握巩固，纠错反思,4、作业布置 概括下面语段的主要信息，不超过45个字(含标点符号)。(5分)长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1.5米，两个助推器加长0.8米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。本小题是为检测学生筛选并整合信息的能力，留作课后作业。,(三)、默会：掌握巩固，纠错反思,4、作业布置 、阅读下面环境描写的语段，根据消息的特点，试对其做简要分析。， 宽敞、明亮的现代化航天指挥控制中心大厅里，最引人注目的是4块巨幅液晶大屏幕。上面显示着从我国西北大漠载人航天发射场传来的壮观画面：高大的发射塔架，拥抱着乳白色的巨型运载火箭，火箭上端承载着中国航天的新生代“神舟”五号飞船。本小题的设置是为了检测学生对于新闻的文体特点的理解与分析，留作课后完成。,
