1、1随班就读论文迟开的花朵，更需要爱的甘露2007-5-28 唐华英教育的艺术，是爱的艺术，蘸满爱意，充满爱心的教育是古今中外教育家所倡导的、推崇的。真挚的教师之爱，可以化为一面面风帆，鼓励着船儿在充满风浪的海洋中破浪前进。爱可以滋润情感的沙漠，爱可以唤醒干涸的心灵，爱可以分娩出崭新的希翼。没有爱的教育是“空筐式”的教育，尤其对后进生，显得尤为重要。迟开的花朵，更需要爱的甘露。用爱去启迪后进学生的心扉，用爱去唤起后进学生的学习欲望，用爱去精心耕耘这片贫瘠的土地，让后进学生与大多数学生一起拥有同一片爱的蓝天，是一名教师应该具备的基本素质。年轻的我参加工作仅两年，接收的唯一一个班级是一个差班。班上的
2、后进生特别多。刚接到这个班级时，很多老师为我惋惜，觉得年轻的我接这个班级算是完了。甚至有好心的老师让我放弃他们算了。可我没有，我用自己满腔的爱去浇灌这片枯萎的花朵，终于奇迹出现了。张唐艳同学成绩差得很离谱，语文基础知识从四年级起，从没有上过 10 分。我从五年级开始做她的语文老师，并担任班主任。刚开始的时候，她从不听我上课，因为个子高，她坐最后一排，我布置的作业也不完成。甚至我评讲过的作业，她都一个字没改，这让我很是生气。但我忍住了。我心平气和的把她叫到办公室进行了一次长谈。得知该同学左眼视力几乎为 0。我把她安到挨我讲桌的加一排坐，这样她可以看清黑板，我也可以随时帮助她。上课我总是用慈爱的眼
3、睛关注着她，课间和她谈心。慢慢的，张唐艳变了。她开始做作业了，虽然我布置的作业她总做不完全，但每一次质量都在提高。由于基础太差，很多时候生字照着写她都写不全，但每次她交上来的作业，我都认真批改，找出她做对的每一个小题打上鲜红鲜红的勾。偶尔还在她写的不错的生字本上画个大大的笑脸娃娃。我看见每次收到我画笑脸娃娃的作业本后，她总是特别开心。我总是留意她的每一次小小的进步，并及时给予当众表扬、鼓励。她开始主动问我问题了，我心里美滋滋的。更让我感动的是：去年三八妇女节那天，早上很早，我刚进办公室，张唐艳就来敲门了，我还以为她是来问2我问题呢，没想到她走进办公室就塞给我一包糖，还告诉我是她用自己的零花钱买
4、的，我感动极了。张唐艳的成绩慢慢提升了，她开始能考上 10 几分，甚至 20 几分了，学习比以前更有兴趣了。我让她和大家一起每天听写生字，开始她一个生字也不会写，我鼓励她争取会写一个，她能做到后，我又鼓励她记住两个，三个终于她最多的时候能一次记住 5 个生字词组了。张唐艳的作文也非常糟糕，整个作文里没有一句话是通顺的，很多时候作文题目都没有，如果人家给的命题作文，她就原封不动的把题目给抄下来，连书名号都不知道去掉。刚开始我也头疼，但我想急也没用，不管就害了她一辈子。于是我找来简单的小文章让她读，并规定她找自己能读的文章每天早上读三篇。渐渐的我能在她的作文里发现通顺的句子了，虽然错字还是很多，但
5、我至少可以明白她要表达的意思了。功夫不负有心人，期末考试的时候，张唐艳居然考了 37 分，打破了她两三年的记录，是班上同学进步最快的一个。象这样的例子还有很多，我的爱，让孩子们感到了温暖，我的爱，让孩子们感觉到了自己的潜力，看到了自己的希望。他们开始爱上了学习了。今年，由于工作的需要，我离开了我战斗了两年的学校，离开了我可爱的孩子们。报名的那天，孩子们在他们喜欢的教室没有见到他们熟悉的老师，四处打听我的去向，晚上，我在电话里听到了孩子们熟悉的声音。两年的教学生活让我体会到：把爱作为传授知识的内趋力，以陶老先生：“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，爱生敬业，把自己的乐趣、幸福甚至生命建立在学生身上，特别是更加需要师爱的后进生身上，全力以亲近和信任来架起沟通师生感情的桥梁；用爱的暖流启迪后进生的心扉，以自己的实际行动才能使后进生真正的接受自己，达到“亲其师，信其道” 。后进生这株迟开的花朵，更需要老师爱的甘露。
