1、速写 教学大纲2011年02月01日 21:33 来源：印象画室 我要咨询(0) T| T 打印工具 笔 B 类铅笔、碳铅类、木炭、擦笔、色粉笔、油画棒、钢笔等。纸 32开、16开、8开、4开、2开。橡皮 软橡皮、硬橡皮、橡皮泥等。其他 根据画面需要均可采用第一阶段 局部分析训练内容 1、头部（眼、鼻、耳、嘴、头发） ，颈，肩，胸廓，手臂，腿，脚，衣着等。2、深入了解人体解剖结构。经典作品讲解训练目的 加强知识储备和艺术鉴赏力，训练内容 考前、大师经典作品欣赏与分析。临摹训练目的 吸收、借鉴、储备， 体会经典的过程。训练内容 1、艺用人体解剖结构。2、考前、大师经典作品。基本要素训练训练目的
2、培养敏锐的观察能力，概括表现能力，训练内容 1、概括表现人物大的动态。2、强化训练对形态、体块的理解与概括能力。3、静态姿势和动态姿势交替进行写生训练。训练重点 1、重心线、动态线、透视线、比例线。2、对对象动作变化过程中动态的“选定”和对选定动作的感受和记忆。3、从简到难，循序渐进。训练周期 两周（晚课） ，每节课长短期交替进行。作业数量 2、5、10、15分钟一张（16开、8开纸）第二阶段观察生活训练训练目的 1、加强对周围环境与不同人物的生活状态的认识和理解，善于扑捉去闻趣事。2、提高对形象的记忆能力和默写能力。3、为创作收集大量素材。训练内容 课外生活速写（各类人群、建筑、风景等）训练
3、重点 不同人物的生活状态与不同环境的关系，善于扑捉去闻趣事。训练周期 根据不同课程需要（场景速写、命题创作） ，合理安排时间课外完成。作业数量 每天至少完成5张， （32开、16开纸）单人速写教学目的 着重捕捉不同模特之间的差异和生动有趣的一面，训练内容 1、静态姿势、动态姿势的写生训练。2、不同模特趣味性的捕捉训练。训练重点 1、快速、准确且充分表现出人物强烈的动态与特征。2、对对象动作变化过程中动态的“选定”和对选定动作的感受和记忆。训练周期 两周（晚课） ，每节课长短期交替进行。作业数量 15、20、30分钟一张（16开、4开纸）第三阶段 经典作品讲解训练目的 提高鉴赏力，认识和体会经典
4、的本质。训练内容 考前、大师经典作品欣赏与分析。场景速写训练目的 对模特深入分析和表现（体块、明暗、虚实、特征把握、结构、画面黑白灰、质感） ，同时培养学生把握整体画面的能力。训练内容 1、深入塑造多画生动有趣的小速写。2、深入分析（体块、明暗、虚实、特征把握、结构、画面黑白灰、质感处理）3、深入了解和表现模特不同阶段、不同角度和性别的特点和区别训练重点 1、深刻比较画面的大关系与局部的主次空间关系。2、理解不同体块之间的对比与和谐。3、强调处理画面的主动性和创造力。4、理解素描关系在画面中的重要性。训练周期 3个月作业数量 两天至一周左右一张（4开纸） ，长短期可交替进行。观察生活训练教学目
5、的 提高鉴赏力，体会经典的过程训练内容 1、央美留校作品 2、大师经典作品第四阶段 经典作品欣赏教学目的 提高鉴赏力，体会经典的过程训练内容 央美留校作品 大师经典作品表现技巧教学目的 前期的积累以初见技巧，在这个基础上继续大胆地多方面地进行尝试，从而达到更为完善合适的表现方法。训练内容 1、多画生动有趣的小速写。2、深入分析（体块、明暗、虚实、特征把握、结构、画面黑白灰、质感处理）3、如何生动概括地表达形态、明暗、体块。训练重点 1、突出刻画人物外在特点和重点。2、突出刻画人物内在性格和情绪。3、强调处理画面的主动性和创造力。4、灵活运用不同工具和表现方式使得更加符合不同模特的感觉。训练周期 1个月作业数量 三小时一张（八开、四开）第五阶段 应试训练与分析教学目的 针对性训练训练内容 1、素描头像的应试步骤2、不同年龄段写生（青年、中年、老年）3、不同角度写生（正面、正侧、侧面）4、不同性别写生（男青年、女青年、男中年、女中年、男老年、女老年）5、默画训练重点 1、深入了解和熟练把握不同阶段、不同角度和性别的特点和区别。2、对考试的认识3、素描头像考试中应注意的问题训练周期 1个月作业数量 三小时一张（八开、四开）第六阶段 调整心态在训练上：不要求有更大的突破，能够熟练掌握和运用之前的知识和经验正常发挥即可，保强补弱，力求平衡。在心态上：集中精力，回避干扰，制定计划，珍惜时间。
