1、1湖南省 2017-2009 年普通高中学业水平考试语文试题2湖南省 2017-2009 年普通高中学业水平考试语文试题 .12017 年湖南省普通高中学业水平考试语文 .32016 年湖南省普通高中学业水平考试语文 .82016 年湖南省普通高中学业水平考试语文参考答案 .152015 年湖南省普通高中学业水平考试试卷语文 .162015 年湖南省普通高中学业水平考试语文参考答案 .222014 年湖南省普通高中学业水平考试语文 .242014 年湖南省普通高中学业水平考试语文参考答案 .322013 年湖南省普通高中学业水平考试语文 .332012 年湖南省普通高中学业水平考试语文 .39
2、2012 年湖南省普通高中学业水平考试语文参考答案 .442011 年湖南省普通高中学业水平考试语文 .452010 年湖南省普通高中学业水平考试试卷语文 .552010 年湖南省普通高中学业水平考试语文参考答案 .632009 年湖南省普通高中学业水平考试试卷语文 .662009 年湖南省普通高中学业水平考试语文参考答案 .723机密启用前2017 年湖南省普通高中学业水平考试语文本试题卷 6 道大题，22 道小题，共 7 页。时量 120 分钟，满分 100 分。一、现代文(论述类、实用类 )阅读(6 分，每小题 2 分)阅读下面的文字，完成 13 题。读书的“体”与“用”杨平从某种意义上
3、说，人是一种“读书”的动物。伴随人类文明的发展尤其是知识生产的累积，读书越来越成为现代人的一种生活方式或生存方式。以往， “读书人”的称谓专属于少数精英阶层。如今，在“全民阅读”的时代，读书已不再是精英阶层的专属，而成为大众普遍拥有的权利义务。然而，为什么读书，读什么书，怎样读书，读书有用抑或是无用等等围绕“读书”而来的问题似乎都悬而未决。关于读书，可以从“体”与“用”这两个方面来理解。大致上说， “体”指的是事物的本性、本根、本体，而“用”则是指“体”外化而生成的功用性功能。从“用”的层面看，开卷有益，学以致用。这里的“有益”和“致用”都意在表明读书确实包含着实用功利性的诉求。全球化、经济发
4、展、时代剧变、信息爆炸人类遇到的问题从来没有像今天这样多变、复杂，各种困惑烦恼纠缠于心，如何理性地看待社会的人与事，如何有效地解决各种问题，需要我们读书。从实用功利性角度考量，读书有用，且利国利民、利人利己，善莫大焉。通过读书，人们可以获得生存技能以创造财富改善生活；通过读书，人们可以通达更高的社会阶位而改变命运。然而，实用功利性只是读书的一个方面，过分地强调这种读书实用论，往往会遮蔽读书的根本要义。 “富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。 ”这种劝学篇，主要用读书的好处
5、和用处来激励人们学习，肯定会养育狭隘的读书观念。从“体”的层面看读书，也就是探究读书这件事情的根本意义是什么。当我们说“人是一种读书的动物” ，这意味着，读书是一种属人的活动或事情，读书与做人几乎就是同一件事情。人们常说， “想了解一个人，看他读什么书。 ”也是此意。实质上也就是在讲读书与做人的道理：读书的根本要义是“人性养成” ，读书的“本体”意义是“人文化成” 。从这种本体意义出发来理解读书才可能达至读书的至境。一般来说，受功利之“用”的诉求所驱使的读书可归为“要读书”一类；而怀有形而上“体”之情怀的读书则可称之为“好读书” 。 “要读书”乃是“五经勤向窗前读” ，与之相反，“好读书”偏偏
6、是闲来无事好读书。以前读陶渊明的五柳先生传里说“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食” ，常常觉得不着边际。因为既然要读书，便应该正襟危坐、皓首穷经，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢？这分明是“学而不思则罔”呀！读书而不好好学习，兴之所至，随性自然，算是什么好学上进？后来，渐有所悟，明白了孔子的感叹：十年有五而志于学，但是到了四十却不惑了。这不是孔子的自夸，而是孔子对于知识和人生宿命的感叹。同时，知天命而后耳顺，也就熄灭了“志于学”的功利之心，回到随心所欲的领悟人生方面去了。归根到底， “要读书”致力于实用知识， “好读书”致力于人生体悟。后者往往可以不执着于书，不仅“尽信书不如无书” ，而且
7、还可能“教外别传，不立文字” 。前者却是一定斤斤计较如落市井，必然就有“知见障”带着一片患得患失的心去读书，有时候就会执着于一念而忘记了风来水面与月到中天。雅文深境，幽思明悟，在一方局促的生命空间里，俯仰于天地大化之间，不正是读书的本体意义之所在吗？ (选自光明日报2017 年4 月 24 日第 02 版)1下列对读书实用功利性的理解，不确定的一项是( )A读书可以帮助人们解决遇到的各种纠缠于心的困惑、烦恼，利人利己。B读书能让人理性地看待社会的人与事，解决复杂多变的问题，利国利民。C读书可以创造财富改善生活，可以让人通达更高的社会阶位而改变命运。D读书靠“书中自有千钟粟 ”等来激励，这样可能
8、会养育人们狭隘的读书观。42下列对读书“用”与“体”相关内容的理解，不正确的一项是( )A读书的“用”是指读书的功用性功能 ，读书的“体”则是指读书的根本意义。B “要读书”是受功利之“用 ”的诉求驱使的， “好读书”要怀有形而上“体”之情怀。C “要读书”应勤读“五经” ，衡量得失；“好读书”是读“闲书” ，兴之所至，随性自然。D “要读书”致力于实用知识 ，斤斤计较；“好读书”致力于人生体悟，往往不执着于书。3下列说法与原文意思不相符的一项是( )A读书是现代大众普遍拥有的权利义务 ，越来越成为现代人的一种生活或生存方式。B读书可从“体”和“用” 两个层面理解，过分强调“用”往往会遮蔽读书
9、的根本要义。C读书的“本体”意义是“ 人文化成” ，以此来理解读书才可能达至读书的至境。D “好读书，不求甚解”体现了陶渊明读书的功利性 ，作者对其是持批评态度的。二、文言文阅读(12 分。选择题 8 分，每小题 2 分；翻译题 4 分)阅读下面的文言文，完成 48 题。兰亭集序王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一
10、世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。 ”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。4下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )A俯察品类之盛 盛：繁多 B不知老之将至 至：极点C未尝不临文嗟悼 临：面对 D不能喻之
11、于怀 喻：明白5下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是( )A会于会稽山阴之兰亭 不拘于时，学于余B及其所之既倦 其孰能讥之乎C犹不能不以之兴怀 请以赵十五城为秦王寿D后之视今，亦犹今之视昔 行李之往来，共其乏困6下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( )A情随事迁，感慨系之矣 B引以为流觞曲水，列坐其次C夫人之相与，俯仰一世 D后之览者，亦将有感于斯文7下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是( )A作者产生“信可乐也”的感受有四个方面的原因：聚会人员众多，聚会地点环境优美，聚会活动高雅有趣，聚会之时天气清朗。B在作者看来，对生的执着和对死的排斥是人所共有的感情，他提出的
12、“一死生为虚诞”的观点与老庄齐生死的观点是一致的。C.综观全篇，作者先喜后悲， 喜极而悲，文章也随其感情的变化由平静而激荡，再由激荡而平静，极尽波澜起伏、顿挫抑扬之美。D文章运用多种表达方式， 融叙事、写景、抒情、议论于一体，文笔腾挪跌宕，语言奇特精警，很好地表现了富有哲理的思辨内容。8请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)足以极视听之娱，信可乐也。(2 分)译文：_译文：_三、诗文默写和古代诗歌鉴赏(10 分)9默写出下列空缺处的文字。(任选三题，每空 1 分，共 6 分)5(1)匪我愆期，_。将子无怒，_( 诗经卫风氓)(2)剑阁峥嵘而崔嵬，_，_。( 李白蜀道难)(
13、3)莫道不销魂，_，_。( 李清照醉花阴)(4)其声呜呜然，如怨如慕，_，余音袅袅，_ 。( 苏轼赤壁赋)10阅读下面的唐诗，完成题目。(4 分)塞下曲李白塞虏乘秋下，天兵出汉家。将军分虎竹 ，战士卧龙沙。边月随弓影，胡霜拂剑花。玉关 殊未入，少妇莫长嗟。【注】虎竹：兵符，分铜虎符和竹使符两种，合称虎竹，由朝廷和将领各执一半，发兵时相对合作为凭证。玉关：玉门关。从题材上看，这是一首_诗。诗歌描绘了边地艰苦激烈的战斗生活，抒发了将士们_的情怀。四、现代文(文学类)阅读(15 分)阅读下面的文章，完成 1114 题。方寸田园琦君一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到她乡间自己经营的三
14、间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍。难怪另一位文友欣羡地说：“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，大概没有那种福分。 ”玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中，满眼的绿水青山，满耳的松风鸟语，整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天，太阳、月亮、星星，轮流与你默默相对，这份隔绝尘寰的幽静，确实令人神往。但若没有朋友共处，会不会感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆赶回十丈软红的台北市，一到就打电话找朋友再次的“畅叙离情” 。可见田园的幽静，还是敌不过友情的温馨。古代的隐士，在空谷中闻足音则喜。因
15、为“鸟语”究不及“人语”可以互通情愫。陶渊明先生尽管嚷着“息交绝游” ，但他在“乐琴书”之外，仍然要“悦亲戚之情话” 。他的理想国桃花源中人，一个个都要设酒杀鸡，款待洞外闯入的陌生人，也关心着洞外的人间岁月。我想那时代如果已有电话，陶先生一定会在北窗高卧、酒醒之时，拨个电话和山寺老僧聊上半天，或是给他念一首新作好的长诗，彼此讨论一番。因为“得句锦囊藏不住，四川风雨送人看”的人，怎么离得开朋友呢？我认为山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友共享。张心斋把朋友分成五类，他说：“上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌韵友，中秋须酌淡友，重九须酌逸友。 ”他固
16、然妙语如珠，亦见得前人有此清闲。而我们如能于百忙之中，挤出一点时间，约二三知友小酌，琅琅笑语，畅话平生，其乐并不亚于倘佯于青山绿水之间。辛弃疾不是说吗：“我见君来，顿觉吾庐溪山美哉。 ”溪山就是好友，好友胜似溪山，想起王安石与苏东坡在政见上是死对头，可是安石罢官退隐金陵以后，东坡去探望他，安石留他同住乡间。东坡答诗云：“劝我更谋三亩宅，从君已觉十年迟。 ”依旧是无限文章知己之感，可见友情是何等可贵。人到了中年以后，心情由绚灿趋于平淡，本来都会倾向山水田园，可是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗愿” ，亦未始不可以充实
17、一下心灵。否则居魏阙而思江湖，心情反而不能平静。杜甫虽然讴歌“在山泉水清，出山泉水浊” ，他自己并不甘心做个“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因为他既有“致君尧舜上，再使风俗淳”的大愿，也有“但愿我与汝，终老不相离”的小愿。人若没有了愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了。说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。比如说，逛逛书店，买到自己心爱的书；观摩书画展，领略一下名家笔下意境；听听音乐会、演讲会，扩展一下胸怀；抽空出去买点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意；甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番；以至学习一下烹调术使全家大快朵颐，这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以
18、说是极淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处都市之中，也不会感到都市的俗尘，令人生厌了。最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁间，挂着不同风格的书画。风雅的主人如数家珍似地为我们解说画法、笔意。他的书房里更有许多心爱的汉砚，青田石陶器等等，闲来把玩，意兴无穷。最有趣的是书桌边一树枯藤，悬着一个葫芦。书架上一座老树丫杈，嵌着一块圆卵石，他将山中的盎然古意，移置几案之间，真是位懂得如何美化生活的雅人。6如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园，不但自己能倘佯其间，亦可以此境与朋友共享。那么，纵使“结庐在人境” ，也可以“心远地自偏”
19、了。(选自现代散文鉴赏辞典 ， 上海辞书出版社)11请解释第段中“诀窍”的含义。(3 分)答：_12文中第段画横线句子在结构上有什么作用？请简要分析。(4 分)答：_13联系全文，说说文章以“方寸田园”为题有什么妙处。(4 分)答：_14身处都市中的人们应怎样在方寸灵台之间去自辟一片田园？请结合文意回答。(4 分)答：_五、语言文字运用与表达(17 分。选择题 10 分，每小题 2 分；20 题 4 分；21 题 3 分)15下列词语中加点字的注音，不正确的一项是( )A筹集(chu) 酝酿(yn) 真谛(d) 锱铢必较(zh)B点缀(zhu) 忖度(cn) 匿迹(n) 义愤填膺(yng)C漂
20、泊(pio) 蹒跚(pn) 作揖(j) 沸反盈天(f)D眩晕(xun) 憎恶(zng) 狭隘(i) 安然无恙(yng)16下列词语中有错别字的一项是( )A河畔 弥漫 紫荆花 逍遥自在 B酣畅 慈详 芦柴棒 礼上往来C苛刻 疏朗 护身符 唉声叹气 D景仰 欣慰 丹凤眼 安之若素17下列加点的成语使用不正确的一项是( )A 哈姆莱特浓墨重彩地描绘了一位企图单枪匹马重整乾坤的理想主义者和敏感多思的人文主义者形象。B堂吉诃德把风车当巨人， 把羊群当敌人等笑话令人忍俊不禁，可他同情弱者、疾恶如仇的品格却让人敬佩。C林黛玉纤弱清丽的倩影， 幽怨含情的媚眼，呼天抢地的低泣，使她在群芳云集的大观园中独具一种
21、“风流态度” 。D司马迁在鸿门宴中以娴熟的艺术技巧 ，刻画了不同的人物形象，描绘了许多富有戏剧性的场面，情节波澜起伏，扣人心弦。18下列句子中有语病的一项是( )A敏捷的才思、广博的知识和充分的准备是辩论取胜的前提，而流畅的表达则是辩论胜败的关键。B虽然“半部论语治天下 ”这句话有一些夸张，但是精读细研论语确实能使我们受益无穷。C亲情伴随着我们的生命历程，渗透在我们的生活之中，像温暖的阳光一样照耀在我们心灵的深处。D那些不惜牺牲宝贵时间、放弃优越生活条件、无私地为社会服务的青年志愿者都是值得我们敬佩的人。19下列依次填入横线处的句子，最恰当的一项是( )“以我观物，故物皆着我之色彩”：面对春景
22、，有人高歌“_” ，有人低吟“_”；面对秋景，有人但见“_”的明丽，有人却见 “_”的凄婉。满园春色关不住 秋天万里净，山暮澄江空 寂寞梧桐，深院锁清秋 流水落花春去也A BC D20古代男子行冠礼后，都要取字。请从下面提供的两个人物的名字中任选一个，参照例句加以解说，并探究古人名与字意义的关系。(4 分)例(1) 曹操，字孟德：“孟”表示排行第一， “德”( 行)与“操”(守) 同义，意思是希望其具有美好的德行操守。例(2) 韩愈，字退之：“愈”为胜过、超出之意， “退” 为约束、退守之意，名与字相反相成，含警示之意。诸葛亮，字孔明 岳飞，字鹏举7解说：_探究：_21名著阅读(3 分)阅读下
23、面的文字，完成题目。三国演义中，刘备与_、_在桃园结为兄弟，发誓要肝胆相照，同心协力，兴复汉室。后来，三人干出了一番惊天动地的事业。这个故事给了你怎样的启示？启示：_六、写作(40 分)22以“珍藏”为题写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于 700 字；不得透露个人相关信息。82016 年湖南省普通高中学业水平考试语文本试题卷共 7 页，22 道小题。时量 120 分钟，满分 100 分。一、现代文（论述类、实用类）阅读（6 分，每小题 2 分）阅读下面的文字，完成 l3 题。电影对文学的反哺 邹贤尧电影作为第七艺术，一直受着文学的滋养。文学提供给电影取之不尽的素材和源源不断的人才，并
24、不断提升其品格。电影从发明之初，到高度发达的今天，从商业电影到艺术电影，从胶片电影到数字电影到微电影，都不曾停止过以文学为蓝本，包括对畅销的通俗小说、经典名 著和网络小说的改编。尽管电影试图克服文学对它的“影响的焦虑” ，确立自己的独立品格，但它仍然从文学那里受惠良多当然，这并不表明电影只是简单地依附文学，电影以其特有的媒介优势，自有文学无法比拟的艺术效果，而且随着大众文化和高科技的迅猛发展，电影越来越显示出超过文学的强大的影响力，因此，电影给文学带来很大的反作用，这有其负面性，比如它影响到一些作家把小说写得越来越像剧本，没有充分的展开，没有深入的刻画，多是干巴巴的对话，成了所谓的“影视同期书
25、” 。电影对文学的影响又并非都是负面的，电影对文学有回报和反哺。电影也在向文学“还债” 。一是改编电影对文学原著的反哺。通过电影改编，对文学原著的宣传及传播有着巨大功效，为文学经典的再造提供丰富的可能性，促进一度边缘化的文学再度走红。具体来说，借助电影 改编，传统经典得以延伸与扩散，比如西游记固然是广为人知的古典名著，但大话西游对它的全新演绎促其再放异彩；借了改编，被淹没的作品得到开发，被唤起与照亮，比如清末民初的王度庐及其小说卧虎藏龙 ，被人遗忘，知者甚少，李安的同名改编电影，将之从历史深处召唤出来；即如张恨水，也因五四新文学对其贬抑而长久被淹没、2 0 世纪八九十年代，经影视改编而掀起“张
26、恨水热” ；电影改编对一般性的文学作品予以提炼、点染与提升。拍摄于 2 0 世纪 8 0 年代初的电影小花 ，淡化了原小说桐柏英雄的政治色彩，强化了原小说 的人性化内涵，原小说虽也在当时引起轰动，但电影小花更提升了其艺术品质电影受惠于文学而又反哺文学，形成良性的互惠与助推，这在第五代导演与先锋派作家之间表现得更为 突出，张艺谋的电影大都改编自莫言等人的小说，但张艺谋改编电影的成功也带动了莫言、刘恒、苏童、余华等人在文学圈之外的走红可以说电影红高粱在西方电影节的获奖，直接推动了莫言作品在西方被大量翻译并引起关注，为他获得诺奖不无助益，这反过来给有些疲软的中国当代文学注入一支强,心剂。二是电影化思
27、维、电影化技巧对具体的文学创作的反哺。电影化思维引入文学创作后，拓宽了文学的艺术空间。乔伊斯、海明威、多斯帕索斯、穆时英、王小波、李碧华、王朔、海岩等诸多的中外作家，都在小说创作中充分调动各种电影元素，运用电影画面造型的光、9影、声、色来创造典型环境、表现人物心理、描写人物言行、塑造人物形象，展开生动丰富的。电影化的文学想象” 。对电影表现技巧的借用，丰富了文学的表现手法。特别是以电影的蒙太奇思维，以交叉剪接、平行剪辑、快速剪接、快速场景变化、声音过渡、特写、叠印等电影化技巧，广泛地介入文学文本的生产之中。而一些电影的结构方式也纷纷被小说家效法，丰富了文学的结构形态。如不可撤销 记忆碎片 薄荷
28、糖等的全逆式结构， 盲打误撞 罗拉快跑等的发散式块状结构等，被许多作家成功地移用到小说中，带来了小说形式与内容的创新。（选自光明日报 2015 年 12 月 30 日第 10 版，有改动）1下列关于电影对文学的反哺作用的理解，不正确的一项是A.电影对文学的反哺既有对文学原著的反哺，又有对具体文学创作的反哺。B.电影对文学的反哺，既会促其大故异彩，也会损害文学原著的本来面目。C.“电影化的文学想象”在小说创作中的生动展开，拓宽了文学的艺术空间。D.电影的蒙太奇思维在文学文本生产之中被借用，丰富了文学的表现手法。2下列对电影与文学关系的理解，不正确的一项是A电影源源不断地获取文学提供的素材和人才，
29、但它又并不只是简单地依附文学。B电影虽然受益于文学，但最终克服了文学对它的“影响的焦虑” ，确立独立品格。C.随着时代的发展，电影凭借媒介优势，越来越显示出超过文学的强大的影响力。 D.电影给文学带来负面作用，同时，它也在向文学“还债” ，对文学有回报和反哺。3下列说法与原文意思不相符的一项是A.张恨水因五四新文学的贬抑而长久被淹没，又因其作品被影视改编而掀起“张恨水热”。B.电影小花淡化了原小说的政治色彩，强化了其人性化内涵，提升了它的艺术品质C.莫言获得诺贝尔奖主要得力于张艺谋成功改编的电影红高粱在西方电影节的获奖D.电影盲打误撞等的发散式块状结构被成功移用到小说中，丰富了文学的结构形态二
30、、文言文阅读（12 分。选择题 8 分，每小题 2 分；翻译题 4 分）阅读下面的文言文段，完成 4-8 题。其后秦伐赵，拔石城。明年复攻趑，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。 ”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀日：“王行，度道里会遏之礼毕，还，不过三十日。三十曰不还，则请立太子为王，以绝秦望。 ”王许之。遂与秦王会渑池。秦王饮酒酣，日：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。 ”赵王鼓瑟。秦御史前书日：“某10年月日”秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。 ”蔺相如前日：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。秦王怒，不许
31、。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如日：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。 ”秦之群臣曰：。请以赵十五城为秦王寿 ”蔺相如亦曰：“请以秦之成阳为赵王寿。 ”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。4下列句中加点词的解释，不正确的-项是A.其后秦伐赵，拔石城 拔：攻下B.度道里会遇之礼毕 度：估计C.相如顾召赵御史书日 顾：回头D.赵亦盛设兵以待秦 兵：兵器5下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是A.会于西河
32、外渑池 后之览者，亦将有感于斯文B.遂与秦王会渑池 欲呼张良与俱去C.以相如功大，拜为上卿 夫夷以近，则游者众D.请以赵十五城为秦王寿 身死人手，为天下笑者，何也？6下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是A.明年复攻赵，杀二万人 B于是相如前进缶，因跪请秦王C.请奉盆缶秦王，以相娱乐 D相如张目叱之，左右皆靡7下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是A.渑池会前，廉颇力劝赵王赴会，又约定庇变对策，表现了他的忠心和深谋远虑。B.渑池会上，蔺相如与秦君臣针锋相对，才步不让，表现了他的忠勇和足智多谋。C渑池会上，秦国没有占到上风，可见廉颇的军事威慑力是赵国得胜的根本原因。D选段通过秦赵之间的斗争，显示了廉、蔺二人相互踟作、共同对敌的重要作用。8.请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （4 分）(1)王不行，示赵弱且怯也。 （2 分）译文：_ (2)于是秦王不怿，为一击缶。 （2 分）译文：_ 三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（10 分）9默写出下列空缺处的文字。 （任选三题，每空 1 分，共 6 分）(l) ， 。绕树三匝，何枝可依？ （曹操短歌行 ）
