1、2013-2014 学年趣味数学社团活动计划中原区须水镇第七小学郝慧敏趣味数学社团活动计划一、活动目标1、通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。 2、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。 3、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。 4、培养学生积极参与数学实践活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。 5、培养学生数学思考能力、观察能力、动手实践能力、创新能力。二、社团计划1.培养学生对数学的极大兴趣。通过各种活动
2、，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。2.培养学生的知识面。在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。3.增加实践的机会。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去” ，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。4.丰富学生的第二课堂。从素质的角度丰富学生的
3、课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。三、活动安排1.活动时间：周四下午2.活动地点：三年级一班教室3.活动课题：趣味数学4.活动形式：动手操作、课外搜集、综合实践、讲授等。四、活动措施数学课外活动的组织形式，要灵活多样，生动活泼，并且适合儿童的年龄特点，富有吸引力。.乐学数学游戏和趣味数学小学生具有好胜、好奇的特点。将数学知识寓于游戏中，联系生产、生活实际，学生特别感兴趣，能主动积极参与。如图形的拼摆、数学游戏等。学生在数学活动课中，学习趣味数学，既巩固所学的旧知识，更能学到新知识。同时也能训练学生思维的深刻性、灵敏性及独创性，激起学生
4、学习的兴趣，使学生在快乐的情境中，越学越想学，越学越会学，并从中领悟到数学知识的奥秘。.巧手操作、实践认识来源于实践，实践又能深化认识，引导学生操作、实践，既能深化知识，又能培养学生动手和解决实际问题的能力。在数学活动课中，从学生已有的知识内容和生活经验出发，让学生通过画一画、折一折、叠一叠、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、摆一摆、贴一贴等教学手段，从动手操作中发展学生智力，培养创造意识，在实践中巩固掌握所学知识，提高解决实际问题的能力。3.善思 数学竞赛在小学数学活动课中，组织数学竞赛，能够营造一种积极向上、互相竞争的学习气氛。如在期中、期末或某一章节知识学习完成后，要综合检查学生所学内容的
5、效果，可采取数学竞赛方式。竞赛可分为小组团体赛、个人赛、擂台赛、单项赛、综合赛等。可用抽签答题，也可以进行抢答。在竞赛中促进学生思维的发展，培养学生的竞争意识。4.倾听 汇报交流小学生学好数学，除智力因素和掌握学习方法外，很大程度取决于非智力因素发展。如学生学习数学的态度、学习习惯、刻苦学习的精神等。这就要求数学教育要对学生进行学习数学的态度、动机、责任感、自信心等的培养，对学生进行数学思想教育。因此，在小学数学活动课中，用讲座或报告的形式介绍一些数学知识、数学家的成就和数学的历史，讲述青少年学生勤奋学数学的动人事例，对学生进行爱祖国、爱数学的思想教育。培养学生肯于动脑、善于思考，刻苦钻研，顽
6、强学习的精神和认真、仔细的良好习惯。同时，通过举办数学故事会、数学游艺会的形式，讲数学故事，玩数学游戏，猜数学谜语等，寓数学知识于各种游艺活动中，生动活泼，寓教于乐。5.应用 社会调查数学与现实生活、生产联系十分密切。在数学活动课中，结合教学内容，组织学生进行一些社会调查，搜集常用数据，了解数学知识在工农业生产、国防建设、科技和实践生活中的应用，向学生进行学习数学的目的教育，有利于提高学生学习数学的积极性和自觉性。如把调查来的数据制成统计图表，引导学生作简要分析，使学生感受到数学知识应用的广泛性。同时利用生活、生产中的数学来激发学生强烈的求知欲，使学生乐于获取课本以外的知识。五、活动进度表次数
7、 日 期 教 学 内 容 课 时备注1 9 月 12 日 数学文化 12 9 月 26 日 体会奥数（一） 13 10 月 10 日 体会奥数（二） 14 10 月 17 日 体会奥数（三） 15 10 月 24 日 用倒推法解决问题 16 11 月 7 日 有趣的分数（一） 17 11 月 14 日 有趣的分数（二） 18 11 月 21 日 数的叠加 19 12 月 5 日 填数游戏 110 12 月 12 日 配对求和 111 12 月 26 日 乘除法巧算 112 1 月 9 日 有规律的趣味数学（一） 113 1 月 16 日 有规律的趣味数学（二） 114 2 月 20 日 中外数
8、学家及其故事（一） 115 2 月 27 日 中外数学家及其故事（二） 116 3 月 6 日 中外数学家及其故事（三） 117 3 月 20 日 七巧板、火柴棒的拼与移 118 3 月 27 日 立体图形的分类与搭配 119 4 月 3 日 有趣的数学小故事（一） 120 4 月 17 日 有趣的数学小故事（二） 121 4 月 24 日 有趣的数学小故事（三） 122 5 月 8 日 图形的平移、旋转 123 5 月 15 日 用三角形、正方形设计图案 124 5 月 22 日 有趣的数学游戏（一） 125 6 月 5 日 有趣的数学游戏（二） 126 6 月 12 日 教材中的趣味素材（
9、一） 127 6 月 13 日 教材中的趣味素材（二） 1六、注意事项1 、社团辅导班做到定点、定时、定人，每位授课教师做好学生出勤记录，做到及时与班主任联系沟通。2、社团辅导班讲授内容要注意知识的拓展与能力培养，同学科的社团辅导，要注意知识的系统性、整体性、层次性。3、每位学生在家长与教师的指导下选择一项社团，一学期只能参加一个社团班，不能随便更换。4、如遇有特殊情况，某些社团班不能开展，应及时通知各级部，好让班主任做好学生组织工作。5、社团活动期间，禁止学生以各种理由随便离开活动地点，以确保学生安全和活动质量。 七、学生社团成果展示考核方案1、考核目标：为了解各社团一学期活动开展的实效，及时总结经验和奖励先进，提高各社团成员的活动积极性。同时通过开展社团活动，培养学生的兴趣特长，促进学生综合素质的提高。2、考核方式：考核分 3 个等级： 5 分为优秀，3-4 分为良好， 1-2 分为合格。考核内容：1 、上课出勤率2、 上课表现3 、活动中的表现3、学生的特长获奖情况记入学生成长档案，并作为评选“优秀学生”的重要依据。
