1、初 备 问 题 单时间 2012.5.9 内容 长江两岸 姓名 马 超教学目标1、热爱江南地区优秀的民歌，培养学生热爱传统艺术的高尚情感。2、 了解茉莉花 、 龙船调等民歌的相关知识，并能够演唱其旋律。教学重点领略江南风光，欣赏并演唱茉莉花 、 龙船调 。教学难点 龙船调中方言的发音与衬词衬腔的唱法。教 材 简 析教具准备 多媒体设 计 学 案设计理念及相关内容：作 业课 题 长江两岸 时 间 2012.5.9教 学 目 标1、热爱江南地区优秀的民歌，培养学生热爱传统艺术的高尚情感。2、了解茉莉花 、 龙船调等民歌的相关知识，并能够演唱其旋律。重 点 领略江南风光，欣赏并演唱茉莉花 、 龙船调
2、 。难 点 龙船调中方言的发音与衬词衬腔的唱法。教具准备 多媒体教学环节 教 师 活 动 时间纵轴 学生活动 设计意图1、导课：同学们你们喜欢旅游吗？你们都去过哪里？见过什么新鲜事物？有没有听过当地的民歌？今天，我们沿着一条特殊的路线走一走，看一看这里不一样的风景，听一听这里不一样的民歌。3 分 思考并回答问题兴趣导入教学环节 教 师 活 动 时间纵轴 学生活动 设计意图2、3、第一站：江苏从地图上找到长江和江苏省。展示苏州园林图片，揭示江苏省风光与民歌的内在联系。欣赏歌曲茉莉花介绍茉莉花的影响力，5 分看地图，找到江苏省所处位置欣赏图片通过视觉感受，总体上了解江苏省风光，为欣赏歌曲做铺垫。通
3、过欣赏，并展示茉莉花图片。第一次播放歌曲，学生欣赏第二次播放歌曲，学生轻声跟唱。播放视频：外国人演唱的汉语版茉莉花 。12 分欣赏歌曲学唱歌曲欣赏了解歌曲的旋律，并大致学会演唱歌曲。教学环节 教 师 活 动 时间纵轴 学生活动 设计意图45、第二站：湖北从地图上找到湖北省。介绍湖北风景名胜，展示洞庭湖和岳阳楼图片。介绍歌曲龙船调 。龙船调原是湖北利川花灯中的一首花灯调，3 分2 分看地图，找到湖北省所处位置，并欣赏洞庭湖图片了解龙船调的了解湖北省风光，为欣赏歌曲做铺垫。了解歌曲背景，帮助学生把6、是在湖北广为传唱的一首民歌。播放视频：宋祖英演唱的龙船调第一遍：欣赏，注意发音。第二遍：学生跟唱分配角色第三遍：学生按角色演唱歌曲。小结：江南民歌的特色。15 分3 分来历欣赏并演唱歌曲回顾、总结握歌曲风格。通过欣赏，大体上能够了解并演唱歌曲的旋律。
