1、食品专业课堂量化管理细则训言经营人生 忠于自己 坚守规则 共进共赢一 管理目标学分量化管理也是课堂常规管理，可促进学生自我完善，自我教育，自我管理。通过对学生课堂表现，课后清洁，自我形象，政治活动，素质和干部成员组织情况等各项量化指标根据影响程度赋予不同的数值进行汇总，见而客观地评价学生，使课堂进入一个自我完善，自我教育，自我管理，自我约束的良性循环发展，使课堂有条不紊，真正把课堂留给学生，特定本管理细则：二实施办法，分数运用1、 每人以 60 分作为基础和减分，60 分以下为不合格，7080 为良好 90100 优秀。2、 本分数在期末作为学生平时成绩的重要凭证。根据扣分情况有口头批评，书面
2、检查，情节严重者扣发毕业证或停发资格证。3、 评选政治活动，技能考核，就业分配，等项目为重要凭证。4、 本学分情况将记入个人档案，分配时随同本人到企业三 实施细则：1、 着装不规范，一处扣2 分 2、 清洁不彻底，操作太不规范扣2 分3、 迟到，早退，无假外出扣2 分4、 不按时交作业，抄袭作业扣5 分5、 清洁不彻底，处扣2 分（所有参与清洁人员）6、 乱扔面团者扣5 分7、 无故浪费，损坏公务者照价赔偿并扣10 分8、 课堂用违规物品扣5 分9、 课堂中追打，嬉闹，睡觉,做与课堂无关的事扣5 分10、 私自用电和电教设备扣20 分11、 偷盗车间物品扣30 分12、 操作不规范扣2 分表彰
3、奖励加分类：1、 一周不被扣分者加3 分2、 主动协助教师工作，主动清理车间清洁加3 分3、 上课认真听讲，受到老师表扬的加5 分4、 除星期外，因某种原因未能回家在车间值班的加5 分5、 平时测试成绩满分者加5 分6、 平时考试第二名加分 7 分 第二名 5 分 第三名 3 分四学分（量化）管理配套规定1每堂课每组安排值日生 2 名，清洁车间内外及处理上课事宜，有权支配当天清洁人员。2每堂课安排值日班干部 1 名，负责日常事务管理，了解当天学分加减情况，认真填写值班记录。务必将一天的情况告知当学堂任课教师。五.领导班子年 月 日 天气： 值日干部： 值日学生： 任课教师签：序号 姓名 减分项目及分数减分综合 加分项目及分数加分总和 最后得分
