1、集体备课要求备好课是上好课的先决条件，备课质量的好坏，直接影响教学效果。集体备课是教师掌握教学规律，积累教学经验，提高业务水平和文化水平的重要环节。为了做到资源共享，集思广益，提高课堂教学效果，对集体备课进行如下规范：一、时间：集体备课时间每周一至二课时，要确保用足用好。 （每周一第八节，间周周四五六节，每周一第六节如有时间也要充分利用）学期初为 25 日、26 日下午 1 点开始、27 日（集体备课，说教材日） 。二、地点：各组办公室。学期初：一年：1.2 二年：1.3 三年：1.4 四年：3.6 五年：3.7 六年：1.6各位科任教师在办公室集备。 三、负责人：各教研组长；负责年部教学领导
2、。 （六年暂由武文伟负责）四、集体备课要求：1、严格按昨天教研精神和要求备课。组长和参加数学教研的代表一定要把要求传达到组内每个人。组长负责按昨天教研的形式，组织组内成员进行 2 周的集体备课。2、集体备课必须符合“六环” “三步”教学模式要求，要把集备内容各环节写具体。书写一定要工整。语文学科要注意突出工具性和人文性。3、集体备课做好六备。即：备课标、备教材教学进度课时分配（以往有不合理想象，要求组内统一） 、备重点难点、备学生、备教法学法指导、备作业、练习设计。4、集体备课做到四个一。结合学校和组内教研活动，集体备课组要推荐出语文、数学各一名教师精心设计好一节研讨课、上好一节研讨课、并进行
3、说课、课后反思，每位教师要听好研讨课、评好研讨课。并按上面程序上汇报课。5、要在独立钻研基础上，集体交流。各备课组按照教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的集备计划，便于教师明确任务，提前准备，提高备课质量。每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独到见解，不能当“听客”和“看客” 。过几天下发集备计划表，望各组认真填写，同时按计划切实执行。6、集备时要牢固树立学生主体意识，教学设计要凸现学生的主体性，注重过程与方法的指导。在继承传统教学方法合理成分的基础上，进行自主、合作、探究学习的尝试，逐步掌握培养学生创新精神和实践能力的方法（三种学习方式的运用要在备课时研究，
4、在记录中体现） 。7、集体备课活动要重质量，重实效，不流于形式。备课组长是集体备课的组织者，一个备课组的活动开展好与坏完全取决于备课组长的能力和责任心。备课组长要尽职尽责做好本职工作，有责任和权力督促备课组所形成的决议和制定出具体办法、措施的贯彻和落实。8、平行班（除特殊情况外）要统一教学进度、作业设计（各科根据本班学生特点可适当增减） 、单元测试。要充分开发和利用好学校现有的教育资源，周密安排好每次集体备课活动，使组内形成研究讨论的氛围和团队精神，集思广益、互帮互学、取长补短、共同进步。9、教后反思。施教后对教学预案进行反思，总结得失，及时对预案进行修改调整，形成新的教学设计，并且养成写教学
5、后记（或教学反思）的习惯。教学反思要有针对性，做到言之有物。备课组要在集备时安排时间交流教学反思，对教学中出现的问题开展进一步的讨论，寻找解决办法，为进一步提高集体备课的质量和课堂教学水平打下基础。期末每人上交优秀教学反思 2 份。语数各一。10、在个人备课的基础上，教研组要把说课说课和备课结合起来，以单元或章节为主，人人轮流说。说课内容要写出书面材料。期末每人上交一份。教育局把 2 月 27 日定为“说教材日” 。我校这样安排：27 日上午：说语文下午说数学。各组在集体备课地点等候验收。说教材内容下发给大家。组长按内容做好分工，准备好课标，教材教参，把要说的内容找准，特别是对第 4 个问题要
6、充分研究，我们也将根据各组说教材的情况，来进一步完善内容。另外，本学期教育局将举办说教材比赛，校内计划在 4 月份也进行一次比赛，以整体提高教师说教材备教材的能力。所以，刚刚讲的平时的集备一定要切实进行，要利用好，把集备和说课结合起来。11、集体备课时间不做任何与集体备课无关的事，不得迟到、早退或无故缺席。五、考核办法：按照以上项目要求，学校每周都要对各备课组集体备课情况进行检查或深入集体备课组参加活动，不组织集体备课、不认真活动、效果不好，记录不详扣备课组长年度考核扣分，无故不参加集体备课或分担任务不能认真完成的教师按旷课对待， 。 课时备课要求1、严格按各科教研会要求的形式备课。写好知识树
7、。2、要求备课不能过简。重点环节一定要突出、具体。3、书写必须工整、认真。4、各项目要填全。5、课后反思要落实。要有板书设计。6、开学初提前两周备课，平时提前一周备课。同时提醒大家备课不要太过超前，一定要与集备进度相符。7、个人备课要与集备大问题和环节等一致，在此基础上个性化备课。8、严谨抄袭现成教案，严谨雷同教案。3 月 1 日下午 1 点前准时上交教案。音美科教田校长，体育交王主任，英语、2、3、6 年交黄校长，其他小科、4、5 年交房主任。各位领导检查后把意见汇总教导处，我们将利用一定时间进行总结、反馈。会后科任组长请把教研会精神转达给各负责领导。2009-2010 学年度第二学期教学工
8、作安排：2 月：1、 组织教师参加市教研会2、 组织教师集体备课；规范落实校集体备课、课时备课要求3、 上交学生“电脑制作活动”参赛作品4、 制定学期教学计划5、 组织开展“说教材”活动3 月：1、 规范、落实学期各项教学常规：上课、作业、教学安全等2、 落实大量读写活动。3、 参加调兵山市“六环” “三步”数学课教学模式比赛4、 农远、微机设备维修；农远课安排；管理员会议5、 学校教学常规检查、总结6、 教学例会：上学期质量分析、单元测试7、 六年学生硬书作品展8、4 月：1、 参加市读书节活动、读书知识竞赛。2、 参加市大量读写活动3、 开展学校读书节系列活动4、 图书征订5、 实验教学督
9、促6、 教学卫生、学习习惯教育7、 教学例会、质量分析、单元测试8、 教师读书活动验收9、 组织校内说教材比赛10、5 月：1、 迎接素质教育评估检查2、 常规工作检查、总结3、 学生数学基础赛4、 校内农远培训：课件制作等5、 准备参加市说教材比赛6、 教学例会、质量分析、单元测试7、 六年学生硬书作品展8、6 月：1、 双高普九准备验收工作2、 教学竞赛：积累、阅读、习作赛；数学技能赛；百字百题赛3、 制定期末复习计划4、 参加上级课件制作培训5、 六年毕业班动员会6、 教学例会、质量分析、单元测试7、7 月：1、 期末复习2、 毕业考试、硬笔书法验收3、 参加教师课件大赛4、 农远工作检查评估5、 期末考试6、 材料归档7、 工作总结8、 年终考核
