1、零件的普通机床加工项目设计参考方案项目一 操作普通车床 （学时：6）一学习目标最终目标：调整普通车床的操纵系统促成目标1识别机床的分类和编号、了解普通车床的结构特点2知道普通车床各部分名称、作用及车床的加工范围3了解 CA6140 普通车床主传动系统结构4调整 CA6140 车床的操纵系统5调整进给传动系统二工作任务1识别机床的型号2根据需要调整车床各手柄的位置三活动设计通过操作 CA6140 车床完成本项目任务。这一项目的教学活动作如下安排：1先带学生到学校金工车间实地参观车床及其工作，让其对车床的主运动、进给运动的运动形式和运动传递有一概略性的了解。2看一段车床加工机械零件全过程的录像3理
2、论讲课（重点讲：传动路线）5最后学生进行动手实践模块一 调整车床主传动系统 （学时：3）一学习目标最终目标：调整车床主轴转速促成目标：1了解车床的用途2了解车床主传动链3调整车床主轴转速二学习任务1了解普通车床各部分组成、作用及主运动传动路线2调整主传动运动速度三活动设计1活动内容：参观金工车间了解车床，而后通过老师讲解与示范学生能操作车床2活动组织：参观、看录像、讲解、动手实践序 号 活动项目 具体实施 课时 场地与课程资源1参观金工车间 到学校金工车间看车床实物和加工过程，介绍车床的主要部分结构作用金工车间车床2 多媒体放映 在多媒体教室观看录像，车床加工零件的过程2多媒体室录像资料3、
3、讲解车床加工零件的形状特征；车床工作需要哪些运动；主传动链及安全操作4 实践主传动运动速度的调整（分两步进行）：1 不启动电源开关，对车床的主运动速度调整2 启动电源开关，对车床的主运动速度调整1 金工车间CA6140 车床3活动评价：对理论和实践两部分分别进行评价：对活动项目 3（理论部分）进行评价：根据活动项目 3 的教学内容，由老师安排练习题，学生分头以书面形式解题，然后分小组汇报解题过程和答案，最后同组内进行讲评。评价标准是：学生答对大部分题为合格；全对为良好，创造性地答题为优秀对活动 4（实践部分）进行评价：分别让每一个学生对车床的主运动速度进行调整，观察其熟练程度，然后进行评分。评
4、价标准是：在调整过程中需老师提示为合格；不需老师提示为良好；能熟练调整为优秀。四主要实践知识（一）不启动电源开关对车床的主运动速度调整：1能调整主轴运转速度2能润滑与保养车床（二）启动电源开关对车床主运动速度调整：1.能控制正、反、停车2.能由低速向高速改变主轴运转速度五主要理论知识1切削运动及车床主传动链六巩固与练习1.机床型号 CA6140 中的数字、字母各表达了什么意思？如何识读？2.CA6140 车床的各组成部分的作用是什么？3.车床能加工哪些类型的零件？4.车床上有哪些主要运动？5.调整车床主轴转速时应注意什么问题？6.试计算一档高速主轴转速。7.试将主轴转速调至 12 转/分,1200 转/分.
