1、 聚焦核心素养 开展 课题研究 记省级课题 高中 英语 文学 欣赏选修课研究 开题仪式 安庆二中 高中英语文学欣赏选修课研究 课题组 供稿 2017 年 10 月 24 日 ， 安徽省 教育科研 立项课题“高中英语文学欣赏选修课研究”开题会议在安庆二中综合楼多功能报告厅隆重召开。 学校领导、安庆教研室副主任陈俊、安庆 教研室 理论室主任江龙林、课题组全体成员、 市区 骨干 英语教师及 课题 组 成员 参加了此次开题仪式 ， 本次开题报告会由课题组成员特级教师梁学东主持。 报告会上 ， 教研室 江龙林主任宣读 省级 课题 立项通知 ， 安庆 二中邱国民副校长 致辞 。 邱国民副校长 充分 肯定了
2、课题组 教师 强烈的进取精神， 在 市教研室陈俊主任的带领下，课题工作开局 好 ，势头足， 希望 课题组科学 高效 推进工作，实现课题圆满结题。 会 上 课题负责人 陈 汇萍 老师 代表课题组就 省级 课题 高中 英语 文学 欣赏选修课研究 作 开题 报告 。 陈老师从 选题 的目的 与 意义、国内外研究现状及研究价值、研究目的和内容、课题研究创新之处、 思路 方法、 研究 的可行 性 及条件保障、 预期 研究 成果 和最终成果 七个 方面进行阐述 ， 为下一步 课题 研究明晰了思路和任务。 陈 汇萍老师 就 如何在核心素养背景下实施 选修课，以及如何定位协调好文学欣赏选修课与 日常必修课 教
3、学 的陈述， 启迪了参会教师，开阔了教师们的教育视野， 必将 促进 教师们的专业发展 。 随后 ， 安庆 二中 教研组长 姚 海云老师 展示了 学校 开展的文学欣赏相关微活动 。 高中英语文学 欣赏相关微 活动如跨文化 交际 、 英语风采展示 等 ， 在本质上是对常规课堂的补充与延伸。它可以不断促进学生对教学内容的深入理解，在深度上培养学生的探究意识和兴趣，建立科学的思维方法和探究方法，提高学生认识问题和解决问题的能力，促进学生均衡而有个性地发展。 江龙林 指出，这是一次令人感动、高水平的开题 活动 ， 主题报告 立意深远，内涵深刻。江主任对课题的研究方 向和发展前景高度肯定，预感将成为“安庆
4、英语教研史上史诗级的鸿篇巨制”。同时提出三个建议：一 、 问题意识上做出自我强化，不断做出理论假设和实践检验 ； 二 、 研究方式上做出理论梳理 ； 三 、 课程评价上做出实证思考，怎么让家长认可，让学生保持热情，让老师敢于主动去做。 陈 俊 对课题开题报告进行了评价。 他 首先 高度 赞扬 课题组教师所做的工作，课题含金量高，顺利开题，可喜可贺。 陈主任对于此次开题会议总结了五个特点：1、内容丰实，重点突出，难点突破， 不乏创新； 2、精兵强将，凝心聚力，团队协作，成果可期； 3、阶段成果，形式多维，富有内涵，彰显用心； 4、精心谋划，全盘统筹，步步为营，有效实操，行稳致远； 5、放眼大局，
5、不拘小节（语法），体验故事，享受阅读。提出了以下几点思考和建议： 1、以学为基，自主发展，培养语言能力，激活思维状态，提升人文素养； 2、任务驱动：趣味竞答，影音再现，案例分析，辩论比赛，角色扮演，短剧展演等等，活跃氛围，体验实践，比较文化，扬善弃恶，学会批判思维，培养文化品格； 3、循序渐进，由浅入深，由易到难，点拨引导，激发潜能，夯实文化基础，修 炼人文底蕴，引导自主发展，乐学善思，健全人格，加强社会参与，培养中国情怀国际视野，争做全面发展的人； 4、依据规划，行动研究（问题 -设计 -反思 -行动 .螺旋上升），关注过程，注重积累，行诸文字，物化成果，凝聚力量，发展学生，成就教师，彰显成
6、效。并对陈汇萍老师做真、做实、做细、做佳的工作风格高度赞许。 综上 ，本 课题一定会取得成果， 从而夯实学生文化基础，修炼人文底蕴，促成学生自主 发展 ，乐学善思 ，培养 学生成为具有中国情怀、国际视野的青年人。 安庆 二中教研室汪 永林 主任 指出 ，学校将以 省市级 课题为 抓手 ，进一步调动教师 教科 研 积极性，为课题开展提供各项支持，促成 教师 教科研新气象 ，同时还对课题组提出了殷切期待，他指出教师应当成为有理论素养和担当意识的教师，应成为研究者，而不是简单的教书匠。要加强团队精神，重视发展积累和感悟，促进专业化发展。对形式多样的交流予以借鉴，要多走出去，请进来。 通过开题报告会，课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰了课题实施的意义和操作方法，对后期工作的开展和高质量的结题充满信心。
