1、第六章达标检测卷(100 分，90 分钟)题 号 一 二 三 四 总 分得 分一、选择题(每题 3 分，共 36 分)1放风筝时，风筝受到拉力作用，这个力的施力物体是( )A手 B地球 C线绳 D风筝2如图所示，分别在 A、B、C 处用同样大小的力推门，可以感受到在 A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关( )A力的大小 B力的方向 C力的作用点 D力的单位(第 2 题图) (第 3 题图) 3如图所示，拉开一个易拉罐的力约为( )A0.2 N B20 N C100 N D500 N4下列做法中，减小摩擦的是( ) A短跑运动员穿上钉鞋 B自行车刹车时，用力握手闸 C车轮胎
2、上有凹凸不平的花纹 D行李箱底部安装滚轮 5小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是( )A压缩过程说明力可以改变物体的形状B压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D整个过程说明力可以改变物体的运动方向(第 5 题图)6图中关于重力的示意图正确的是( )7在弹性限度内，弹簧的伸长量 L 与受到的拉力 F 成正比，如图所示，能正确表示这种关系的是( )8质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60 N 的力推乙，如图所示，则以下分析正确的是( )(第 8 题图)A乙对甲的推力小于 60 NB甲静止不动，乙向后退
3、C乙后退的过程中，始终受到 60 N 推力的作用D乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态9某一桥头立着如图所示的交通标志牌，由此可知( )A此标志为限速标志 B此标志为限重标志C汽车对该桥面的压力不能超过 1 500 N D汽车通过该桥面的速度不能超过 15 m/s(第 9 题图) (第 10 题图)(第 11 题图) (第 12 题图)10水上蹦床是一种充气水上娱乐产品，人站在上面可以自由蹦跳，能锻炼运动者肢体协调能力和平衡能力。如图所示是游客蹦床的情况，下列有关说法正确的是( )A游客在下落时受到的重力最大 B游客在最低点时受到的弹力最大C游客在最高点时受到的弹力和重力最大 D游客
4、在每次接触蹦床时受到的弹力一样大11如图所示是同一个宇航员在地球和月球上的称重比较，下列针对图文信息的说法不正确的是( )Am 地 m 月 ，因为质量不随物体的位置改变而改变 Bm 地 m 月 ，因为质量是物体的属性CG 地 G 月 ，因为重力与物体的位置有关 DG 地 G 月 ，因为宇航员的质量发生了改变12在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时示数如图所示。接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个0.5 N 的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是 ( )A1.0 N 1.5 N B1.0 N 0.5 N C2.0 N 1.5 N D2.0
5、 N 1.0 N二、填空题(每空 1.5 分，共 27 分)13请将“力”的概念图补充完整。(第 13 题图) (第 14 题图)14如图所示，人踢球时，对球施力的物体是_，同时_也受到球的作用力，这一事例说明_。15用 5 N 的水平拉力拉着重 10 N 的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是_N。将木块的三分之一切下后叠放在一起( 不考虑质量损失) ，并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力_(填“增大” “减小”或“不变”)。16如图实验，用力 F 按压平面镜之间的桌面，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将_(填“上升” “不变”或“下降”)；
6、这个实验说明力能改变物体的_。(第 16 题图 ) (第 17 题图) (第 18 题图)17如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明_，同时小车将向_运动，原因是_。类似的装置可用在某些交通工具上，试举一例：_。这类交通工具在月球上是无法工作的，这是因为_。18如图所示，蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目。运动员着网后使其沿竖直方向向上运动的力是_力，运动员蹦到最高点后使其向下运动的力是_力。运动员在空中时_(填“ 受”或“不受”)重力作用。三、作图题(每题 3 分，共 6 分)19在图中，小球受到绳子的拉力为 2 N，用力的图示法画出拉力 F
7、。(第 19 题图) (第 20 题图)20如图所示，杯子静止在斜面上，请画出杯子所受重力和支持力的示意图。( 图中 O 点表示杯子的重心)四、实验与探究题(每题 8 分，共 16 分)21在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想( 如图 )。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。 (第 21 题图) 橡皮筋伸长的长度一般用符号 L 表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L 与橡皮筋没有挂钩码时的长度 L0 之差，即 LL L 0。(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩
8、码、铁架台和细线外，还需要的器材是_。(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：1 拉力(钩码总重)F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.52 橡皮筋的总长度 L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.53橡皮筋伸长的长度L/cm0 0.6 1.2 2.4 3.0没有挂钩码时，橡皮筋的长度 L0_cm。请将表格中第 3 行的数据补充完整。要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？答：应对_、_两行数据进行比较。(填序号)分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：_。你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：_。22在“探究滑
9、动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：A滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关B滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关C滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示(图中的木块、长木板完全相同)：(第 22 题图)(1)用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是_。(2)利用图_ 和图_可探究猜想 A。(3)利用图_ 和图_可探究猜想 B。(4)利用图_ 和图_可探究猜想 C。五、综合运用题(23 题 7 分，24 题 8 分，共 15 分)23有一根弹簧，所受拉力 F 与弹簧的伸长量 L 的关系如图所示。当不受拉力时，弹簧
10、的长度是 15 cm。某次把一个物体挂在弹簧下静止时，弹簧的长度变为 19 cm，则此物体的质量是多少？(g 取 10 N/kg)(第 23 题图)24一辆自重是 5.0104 N 的卡车，装着 25 箱货物，每箱货物的质量是300 kg，行驶到一座立有限重标志(如图所示)的桥前，问：(g 取 10 N/kg)(第 24 题图)(1)这辆卡车总重多少牛？(2)要想安全过桥需要卸下几箱货物？第六章达标检测卷一、1.C 2.C 3.B 4.D 5.C 6.D 7.B 8.D 9.B10B 点拨：游客的重力不会发生变化；游客在最低点时蹦床的弹性形变最大，对游客施加的弹力最大。11D 点拨：质量是物体
11、的属性，不随物体的位置改变而改变，而物体的重力会随地理位置的改变而改变。12C 点拨：由左图知测力计重 1 N，由右图知甲测力计的示数为两个钩码和测力计乙的重量之和，则 F 甲 0.5 N1 N0.5 N2.0 N，测力计乙的示数为测力计乙和一个钩码的重量之和，则 F 乙 1 N0.5 N 1.5 N。二、13.改变物体的运动状态 力的大小、方向和作用点物体间力的作用是相互的14脚；脚；物体间力的作用是相互的155；不变16下降；形状 点拨：用力 F 按压平面镜之间的桌面，桌面下凹，平面镜上的入射角变小，故经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将下降。这里用到的是“放大法” 。17力可以改变物体
12、的运动状态；右；力的作用是相互的；喷气式飞机；月球上没有空气18弹；重；受三、19.解：如图所示。(第 19 题图)20解：如图所示。(第 20 题图)四、21.(1)刻度尺 (2) 4.5 1.8 1；2小明；橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数(或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)22(1)摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数 (2) 甲；丙(3)甲；丁 (4)甲；乙点拨：(1)当木块匀速运动时，摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，所以要匀速拉动木块；(2)要探究滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关，就要让接触面相同，压力不同，所以可选甲、丙两图的操作来进行；(3)要探究滑动
13、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，就要让压力大小相同，接触面不同，所以可选甲、丁两图的操作来进行；(4)要探究滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关，就要让压力大小与接触面都相同，接触面面积不同，所以可选甲、乙两图的操作来进行。五、23.解：弹簧的伸长量 L19 cm15 cm4 cm，由图像知弹簧受到的拉力是 8 N，则物体的重力是 8 N，物体的质量 m 0.8 kg。Gg 8 N10 N/kg24解：(1)车上货物的质量 m 物 25m 125300 kg7 500 kg，货物的重力 G 物 m 物 g7 500 kg10 N/kg7.510 4 N，车总重 G 总 G 车 G 物 5.010 4 N7.510 4 N 1.25105 N。(2)车与货物的总质量 m 总 G总g 1.25105 N10 N/kg12510 4 kg12.5 t，应卸下的货物质量 mm 总 m12.5 t10 t2.5 t2 500 kg，n 8.3，mm1 2 500 kg300 kg应卸下 9 箱货物。
