1、 1公公偷儿媳怎么叫“扒灰”？在集市巷里，我们时常能听到一句打趣话，“看你那扒灰样儿” ；央视百家讲坛曾经由北京语言大学教授周思源做客开讲红楼梦，在讲到小人物的时候，曾讲过“焦大醉骂”，焦大只在第七回出场一次，却令人过目难忘。他对宁府的一段痛骂，更是把贾家上下吓得魂飞魄散：“那里承望到如今生下这些畜牲来！每日家偷狗戏鸡，爬灰的爬灰，养小叔子的养小叔子，我什么不知道？”凤姐和贾蓉等人装作没听见贾宝玉却好奇地问凤姐：“ 姐姐，你听他说 爬灰的爬灰，什么是爬灰 ？”结果被凤姐斥责。焦大发牢骚的后果是，被众小厮“把他捆起来，用土和马粪满满地填了他一嘴” 。如今的红楼梦通行本在这儿加了一个注，恰似对宝玉
2、之问的回答：“爬灰，公公与儿媳妇私通。”但这个注没有说清楚，为什么“爬灰” 表示这样一种意思？焦大的郁闷且不说了，只是公公与儿媳乱伦，为何称“爬（扒）灰” ，究竟语出何典？清朝王有光的吴下谚联卷一：“翁私其媳，俗称扒灰。鲜知其义。按昔有神庙，香火特盛。锡箔镪焚炉中，灰积日多，淘出其锡，市得厚利。庙邻知之，扒取其灰，盗淘其锡以为常。扒灰，偷锡也。锡”、“ 媳”同音，以为隐语”。就是说，过去有座庙香火特盛，香炉中积了大量锡箔纸钱的灰。附近住户就偷偷跑去扒取这灰，从中淘出锡来卖钱。“扒灰 ”为的是“偷锡”，所以用来隐指“偷媳” 。另一个清人李元复在常谈丛录中则说，“ 扒灰” 即在灰上扒行，会 “污膝
3、”，故用来隐指 “污媳”。但王有光吴下谚联中解释“爬灰” ，则没有沿用谐音法，而另有一说， “卷四”这样说：王安石的儿子去世很早，儿媳单独居住，王安石时常去看望她。儿媳误会了公公，在墙壁上题了一首诗，其中有“风流不落别人家” 的句子。王安石见了，用指爪爬（扒）去墙壁灰粉，将字迹弄掉。这事儿传出去，便有了“爬（扒）灰” 一说。事情似乎就这样结束了 然而吴下谚联在这儿加了一句意味深长的结语：外面流传的“爬灰”之语，就是打这儿来的。外面怎么流传这件事？很显然，许多人是认定王安石有“爬灰”行迹而津津乐道了。史载，王安石确实曾对儿媳庞氏做过一件轰动一时的事。王安石的儿子王雱是个神童，长大后又颇有政治野心
4、。但受挫折后犯精神病，王安石觉得儿子跟自己长得不像，就疑忌起来，千方百计欲杀之，结果小孩“竟以悸死 ”。王安石同情庞氏的处境，决定让他们离婚，还为她选定了合适的对象，像嫁女儿一样把她嫁了过去。同时还有个兵部员外郎侯叔献，后妻是个悍妇。侯死后，皇帝担心她虐待前妻之子，特意下了一道圣旨替侯叔献休妻。王雱当时任太常寺太祝之职，人们把这两件新闻编成俏皮话说：“王太祝生前嫁妇，侯兵部死后休妻。”想来，最初的传闻应该是这样的：“王安石很关心儿媳，毅然解除她与精神病儿子的婚姻。”但有人可能听到前半句就已嗅出强烈的八卦气味，脑海里早就浮想联翩，墙2上题诗或灶灰里埋字条等情节纷至沓来。于是，最终大获流行的便是多
5、个关于王安石如何“关心儿媳 ”的暧昧故事了。焦大大概不知道王安石是何许人也，品行如何；但贾珍是何许人也，品行如何，他知道得清清楚楚。王安石在宋神宗时厉行新法，在朝野震动很大，他的性格也不属圆滑世故，一时间，得了个“拗相公 ”的“美名”不说，还有许多带贬意的 “故事”附会到他身上，想来，这“扒灰”应是其中之一。034芦 庄 小 学 年 级 班 规时 间 应 遵 守 的 纪 律早上 1、 至 少 早 读 要 赶 到 7： 30， 若 来 得 较 早 ， 应 自 觉 地 在 教 室 内 读 书 ， 不 得 随意 出 入 ， 更 不 能 在 教 室 内 追 逐 打 闹 。2、 班 委 及 小 组 长
6、应 督 促 值 日 同 学 及 时 做 好 责 任 区 的 清 扫 工 作 。下午 1、 中 午 辅 导 至 少 要 赶 到 ， 若 来 得 较 早 ， 应 自 觉 地 在 教 室 内 看 书 写 字 ， 不得 随 意 出 入 ， 更 不 能 在 教 室 内 追 逐 打 闹 。2、 放 学 后 ， 除 做 扫 除 的 同 学 外 ， 其 余 同 学 应 及 时 回 家 ， 不 得 在 校 内 外 逗留 、 玩 耍 。3、 做 扫 除 的 同 学 ， 应 互 相 配 合 ， 积 极 认 真 地 做 好 扫 除 工 作 ， 不 得 以 任 何理 由 自 己 先 走 。上课 1、 上 课 铃 响 ，
7、 立 刻 停 止 一 切 活 动 ， 快 速 赶 回 教 室 ， 不 迟 到 。2、 姿 势 端 正 ， 静 静 地 等 待 老 师 来 上 课 。3、 课 堂 上 ， 大 家 精 神 饱 满 ， 士 气 高 昂 ， 认 真 听 讲 ， 积 极 思 考 并 回 答 老 师的 提 问 ； 答 问 时 ， 举 手 文 明 ， 声 音 洪 亮 ， 态 度 谦 和 。 不 做 与 本 课 无 关 的 事 。4、 若 确 有 迟 到 ， 应 呼 “报 告 ”， 待 老 师 同 意 后 方 可 进 去 。平时 1、 早 上 见 到 老 师 ， 要 说 早 上 好 ； 平 时 见 到 老 师 要 说 老 师
8、 好 。 进 老 师 办 公室 ， 先 呼 报 告 ， 待 老 师 同 意 后 方 可 进 去 。2、 团 结 同 学 ， 礼 貌 待 人 。 见 到 同 学 有 困 难 ， 应 主 动 帮 助 ， 伸 出 温 暖 之 手 。3、 课 间 休 息 时 ， 自 觉 遵 守 学 校 纪 律 ， 不 骂 人 、 不 打 架 ； 玩 有 益 身 心 健 康的 活 动 。4、 按 时 保 质 保 量 地 完 成 老 师 布 置 的 各 项 作 业 。5、 做 课 间 操 及 眼 保 健 操 时 ， 及 时 到 位 ， 保 持 安 静 ， 姿 势 正 确 ， 跟 韵 律 合拍 。备 注 ：做 到 以 上
9、几 点 的 值 得 表 扬 ， 可 由 班 主 任 老 师 根 据 表 现 情 况 给 优 秀 的 同 学 加 分 。56芦 庄 小 学 年 级 班 规时 间 应 遵 守 的 纪 律早上 1、 至 少 早 读 要 赶 到 7： 30， 若 来 得 较 早 ， 应 自 觉 地 在 教 室 内 读 书 ， 不 得 随意 出 入 ， 更 不 能 在 教 室 内 追 逐 打 闹 。2、 班 委 及 小 组 长 应 督 促 值 日 同 学 及 时 做 好 责 任 区 的 清 扫 工 作 。下午 1、 中 午 辅 导 至 少 要 赶 到 ， 若 来 得 较 早 ， 应 自 觉 地 在 教 室 内 看 书
10、写 字 ， 不得 随 意 出 入 ， 更 不 能 在 教 室 内 追 逐 打 闹 。2、 放 学 后 ， 除 做 扫 除 的 同 学 外 ， 其 余 同 学 应 及 时 回 家 ， 不 得 在 校 内 外 逗留 、 玩 耍 。3、 做 扫 除 的 同 学 ， 应 互 相 配 合 ， 积 极 认 真 地 做 好 扫 除 工 作 ， 不 得 以 任 何理 由 自 己 先 走 。上课 1、 上 课 铃 响 ， 立 刻 停 止 一 切 活 动 ， 快 速 赶 回 教 室 ， 不 迟 到 。2、 姿 势 端 正 ， 静 静 地 等 待 老 师 来 上 课 。3、 课 堂 上 ， 大 家 精 神 饱 满
11、， 士 气 高 昂 ， 认 真 听 讲 ， 积 极 思 考 并 回 答 老 师的 提 问 ； 答 问 时 ， 举 手 文 明 ， 声 音 洪 亮 ， 态 度 谦 和 。 不 做 与 本 课 无 关 的 事 。4、 若 确 有 迟 到 ， 应 呼 “报 告 ”， 待 老 师 同 意 后 方 可 进 去 。平时 1、 早 上 见 到 老 师 ， 要 说 早 上 好 ； 平 时 见 到 老 师 要 说 老 师 好 。 进 老 师 办 公室 ， 先 呼 报 告 ， 待 老 师 同 意 后 方 可 进 去 。2、 团 结 同 学 ， 礼 貌 待 人 。 见 到 同 学 有 困 难 ， 应 主 动 帮 助
12、 ， 伸 出 温 暖 之 手 。3、 课 间 休 息 时 ， 自 觉 遵 守 学 校 纪 律 ， 不 骂 人 、 不 打 架 ； 玩 有 益 身 心 健 康的 活 动 。4、 按 时 保 质 保 量 地 完 成 老 师 布 置 的 各 项 作 业 。5、 做 课 间 操 及 眼 保 健 操 时 ， 及 时 到 位 ， 保 持 安 静 ， 姿 势 正 确 ， 跟 韵 律 合拍 。备 注 ：做 到 以 上 几 点 的 值 得 表 扬 ， 可 由 班 主 任 老 师 根 据 表 现 情 况 给 优 秀 的 同 学 加 分 。78芦 庄 小 学 年 级 班 规时 间 应 遵 守 的 纪 律早上 1、
13、至 少 早 读 要 赶 到 7： 30， 若 来 得 较 早 ， 应 自 觉 地 在 教 室 内 读 书 ， 不 得 随意 出 入 ， 更 不 能 在 教 室 内 追 逐 打 闹 。2、 班 委 及 小 组 长 应 督 促 值 日 同 学 及 时 做 好 责 任 区 的 清 扫 工 作 。下午 1、 中 午 辅 导 至 少 要 赶 到 ， 若 来 得 较 早 ， 应 自 觉 地 在 教 室 内 看 书 写 字 ， 不得 随 意 出 入 ， 更 不 能 在 教 室 内 追 逐 打 闹 。2、 放 学 后 ， 除 做 扫 除 的 同 学 外 ， 其 余 同 学 应 及 时 回 家 ， 不 得 在
14、校 内 外 逗留 、 玩 耍 。3、 做 扫 除 的 同 学 ， 应 互 相 配 合 ， 积 极 认 真 地 做 好 扫 除 工 作 ， 不 得 以 任 何理 由 自 己 先 走 。上课 1、 上 课 铃 响 ， 立 刻 停 止 一 切 活 动 ， 快 速 赶 回 教 室 ， 不 迟 到 。2、 姿 势 端 正 ， 静 静 地 等 待 老 师 来 上 课 。3、 课 堂 上 ， 大 家 精 神 饱 满 ， 士 气 高 昂 ， 认 真 听 讲 ， 积 极 思 考 并 回 答 老 师的 提 问 ； 答 问 时 ， 举 手 文 明 ， 声 音 洪 亮 ， 态 度 谦 和 。 不 做 与 本 课 无
15、关 的 事 。4、 若 确 有 迟 到 ， 应 呼 “报 告 ”， 待 老 师 同 意 后 方 可 进 去 。平时 1、 早 上 见 到 老 师 ， 要 说 早 上 好 ； 平 时 见 到 老 师 要 说 老 师 好 。 进 老 师 办 公室 ， 先 呼 报 告 ， 待 老 师 同 意 后 方 可 进 去 。2、 团 结 同 学 ， 礼 貌 待 人 。 见 到 同 学 有 困 难 ， 应 主 动 帮 助 ， 伸 出 温 暖 之 手 。3、 课 间 休 息 时 ， 自 觉 遵 守 学 校 纪 律 ， 不 骂 人 、 不 打 架 ； 玩 有 益 身 心 健 康的 活 动 。4、 按 时 保 质 保 量 地 完 成 老 师 布 置 的 各 项 作 业 。5、 做 课 间 操 及 眼 保 健 操 时 ， 及 时 到 位 ， 保 持 安 静 ， 姿 势 正 确 ， 跟 韵 律 合拍 。备 注 ：做 到 以 上 几 点 的 值 得 表 扬 ， 可 由 班 主 任 老 师 根 据 表 现 情 况 给 优 秀 的 同 学 加 分 。9
