1、吉祥物的设计学习目标：1、欣赏优秀吉祥物作品，了解它们的造型、色彩及内涵。2、知道什么是吉祥物，认识吉祥物的特点和色彩。3、学习吉祥物的设计表达方法。4、学习为一次活动设计吉祥物。教学重点：1、吉祥物的造型设计和一般表现方法。2、吉祥物造型及主题的准确表达。教学准备：1、福娃卡片，2、吉祥物纪念品，3、课件教学过程：一、激趣导入同学们，今天老师给大家带来了一群新朋友，你们想不想认识他们？（出示课件）师：你认识他们吗？生：答略。二、情境感知，了解吉祥物，形成形象思维。师：除了刚才大家见到的图片，老师还搜集了一些有关吉祥物的图片和资料，一起来欣赏一下！（出示课件）师：你知道他们是哪次活动的吉祥物、
2、名字及内涵吗？（让学生讨论） （出示课件第一张图片）师：这张图片大家一定非常熟悉，这就是 08 年北京奥运会吉祥物福娃：福娃贝贝-鱼娃为原型 , 福娃晶晶- 大熊猫为原型, 福娃欢欢-圣火为原型 ,福娃迎迎-藏羚羊为原型 ,福娃妮妮 以风筝沙燕为原型，谐音:北京欢迎你! 第二张图片2010 年上海世博会吉祥物的名字叫海宝, 以汉字“人”字为核心创意，配以代表生命和活力的海蓝色。蓝色象征地球、海洋、自然、生命、梦想等，人、水、海一体,意即“ 四海之宝” ，显示上海地域特色。第三张图片第七届全国农运会吉祥物名为“牛牛” ，牛牛 ”以著名的南阳黄牛为形象特征，充分体现出南阳的地域特色，喻示全国农民牛
3、劲十足，牛气冲天，生活越来越美好第四张图片2012 年伦敦奥运会吉祥物：文洛克” ,文洛克是个具有金属现代感的独眼卡通吉祥物。它的头部代表着金、银、铜 3 个奖牌，它的大眼睛其实是一个摄像头让文洛克录下一切，头上的黄灯代表了具有标志性意义的伦敦黑色出租车，而手上则戴着友谊手链代表奥林匹克的 5 个颜色。 第五张图片第十一届 90 年北京亚运会吉祥物熊猫盼盼。憨态可掬的熊猫手举天安门图像的奖章，伸开双手，鼓励体育健儿创造更优异的成绩。盼盼的寓意是盼望和平、友谊，盼望迎来优异成绩 第六张图片2011 年西安世园会会徽吉祥物叫“长安花” ，长安花形象来自西安市花石榴花，身体形状和色彩以石榴为创意核心
4、，名字琅琅上口，既符合西安民族特色，又与世园会会徽设计理念相呼应会徽以自然花瓣为构型，体现人、城市、自然和谐共生； 第七张图片1988 年韩国汉城夏季奥运会吉祥物 Hodori 虎多力，这个名叫“Hodori“虎多力的老虎被设计成为一只友善的动物，代表了韩国人热情好客的传统。请同学们阅读课本 34 页，这节分两个版面，四个板块。自学提纲： 1、什么是吉祥物？ 2.吉祥物的形象特点 3、吉祥物的色彩师：请同学们根据自学提示总结吉祥物的形象特点和色彩特点。生答略。师根据学生回答出示课件。三、示范分析，进一步加深印象。1、根据以上我们对吉祥物的了解，我们来一起总结一下吉祥物的设计方法：（1）首先我们
5、要先确定一个主题；（如：艺术节、爱鸟日、读书活动、运动会等）（2）然后选定一个原形；（小动物、文具、器皿、生活用品、植物等）（3）接着对原形进行大胆的拟人化的概括、夸张、变形：形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等；（4）最后我们要加上色彩的设计：要求大胆、鲜亮、明快、有特点。师：了解了吉祥物设计方法后，我们再来欣赏吉祥物的产生过程。以在陕西西安第四届全国城运会吉祥物 庆庆诞生记为例，请同学们欣赏：（播放幻灯片）四、学生讨论、分工合作、互动学习 师：看到这么多可爱的吉祥物，大家是不是跃跃欲试了呢？下面就请同学们以小组为单位来完成一个吉祥物的设计。 （出示设计要求。 ）1、为自己的学校(校庆
6、、运动会、联欢会、读书节等 )、家乡( 水果节:内乡赤眉的油桃、大桥杨沟的桔子、现在在梨园山庄举行的菊花节、还有我们经常吃的辣椒、茄子、西瓜等 ) 设计一个合适的吉祥物。2、可以自己选定一个有意义的主题如：节食节水节电（内乡教育网通知栏让学生开展的活动等） 、保护环境（河水断流、雾霾、气候反常等） ，为这一主题设计一个吉祥物。3、为自己设计的吉祥物写出简短的说明，表明创意的思路，并记住起一个象征美好的名字来。在学生做的过程中，巡回指导。五、展示学生作品，积极评价促进学生发展 1.展示。同学们，你们的作品完成了吗？我看到有一些小组的同学已经完成了，完成的同学请把你们的作品粘贴到展示台上来。2.评价。师：同学们，你觉得这些同学设计的吉祥物怎么样呢？运用我们今天学习的吉祥物设计的要点，你来点评一下吧！谁能说一说？学生互评。六、课堂小结
