1、汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。例：1定语：我的书 美丽的花（以上两个句子中“我” 和“ 美丽 ”是定语。 ）2状语：狠狠地打 多么美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么 ”是状语）从形式上看，定语和中心词之间用 “的”字，状语和中心词之间用“地”字，这是标志。单句复句辨析1、促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策，是我国新阶段总体发展战略布局的重要
2、组成部分。 。 。 。是复句2、促进中部地区崛起，作为我国新阶段总体发展战略布局的重要部分，是党中央作出的重大决策。 。 。 。 。 。 。是单句作为的词性理解存在偏差造一个句子即可明白:我作为班长 ,要以身作则。而不能直接说“我作为班长。 ”这不是一个句子。词性深入理解：“作为” 是介词， “作为”加上后边短语严格来说应当作状语处理。如要区分此种词的词性，可用前面的办法，而要区分单、复句，可将前后分句分别删去，看是否仍成句，以上为例：促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策。促进中部地区崛起是我国新阶段总体发展战略布局的重要组成部分。 （按，这是复句。 ）促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策
3、。促进中部地区崛起作为我国新阶段总体发展战略布局的重要部分（按，不成句，这是单句。） 单句与复句的区别 （l）单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成的句子。复句由两个或两个以上意义上密切相关，结构上互不包含的分句构成的语言单位，叫复句。例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。这句话的主语是“事迹”，谓语是“ 有”，宾语是 “意义”。句子虽长，只有一套句子成分，因此，它是单句。 例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。这句话，前一分句的主语是“
4、剧”，谓语是“开始”，后一分句的主语是“ 序幕”，谓语是“是”，宾语是 “高潮”。这句话有两套句子成分，所以它是复句。 （2）复句的构成方式有两种：一种是由两个或两个以上的分句按一定的次序直接组合起来，成为一个复句。一种是借助起关联作用的词语（通称“关联词语”） ，把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。如例2，借助关联词语“但”，把两个分句组合起来，成为一个复句。句子按照结构来划分，可以分为单句和复句。单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。 按这种方法，我觉得这是复句。这句话在“回顾”前省略了“我们”，所以有两个主谓结构，因此判断是复句。 这是一个承接复句。 如果改
5、成“二十世纪,中国发生了许多大事件。 ”那就是单句。 “二十世纪”是时间状语。1.单句，不可再分析出分句的句子。包括： 主谓句（由主谓短语构成的句子） ，如今天星期五。她身份特殊。赵州桥非常雄伟。（桥的）设计完全合乎（科学）原理。等等。 非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子） ，如蛇！好漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧。嘿！等等。 特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是： （1.把字句：用“把” （或“ 将”）将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有：“把+宾语” 作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指定的或已知的事物。如
6、： A 我们把豹子打死了。 B 你简直把我吓死了。 C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。 （2.被字句：用介词“被” 组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。被字句的典型格式是：主语+被+ 被的宾语+动词短语。语义上，被动句表被动。主语是还艘动者，接受动作。如： A 凶手被警察抓住了。 B 小鸟被他们吓跑了。 C 玻璃杯被小王子打碎了。 （3.连动句：用连动短语充当谓语的主谓句，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系；两个动词或动词短语之间没有语音停顿，也没有关联词语。如： A 他上街买书去了。 B 他拿了东西走了
7、。 C 他们正下河游泳呢。 D 小李今天坐电车回家。 （4.兼语句：用兼语短语充当谓语的主谓句。其主要特点有：它的谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成；动宾短语中的动词通常是使令性动词。如：“叫、让派、使、请、教、劝、命令、禁止、任命、号召、选举”等等。有是还用“有”。如： A 我请周恩来同志来解释。 B 你让他下午到我办公室来一下。 C 蔚蓝的天宇中正有一群大雁飞过。 附：兼语句和主谓短语作宾语的区别 ： （1）.区分第一动词。兼语句中第一个动词一半是表使令、要求的，它所支配的对象是人；主谓短语做宾语的第一个动词，一般是表感知的（看见、发现、知道等） ，表心理活动的（想、认为、希望、觉得
8、等） ，表意见的（主张、证明、表明、说明、标志等） ，它所支配的对象是一件事（人物连同他的动作行为） 。如： 2.复句，由两个或两个以上的分句组成的句子。包括： （1）一重复句，只有两个分句的句子。主要有八种类型： （1.并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既又，还，也，同样，不是而是，是不是，同时，一方面一方面，有时有时，有的有的。如： 它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 我们不是要空话，而是要行动。 从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。 （2.承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的
9、叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）然后，从而。如： 他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。 起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。 （3.递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）而且（还，也，又），尚且何况（更不用说，还），况且。如： 这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝伦。 他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？ （
10、4.选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是：与其不如，宁可也不，或者或者，不是就是，要么要么，或许或许，可能可能，也许也许。如： 作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。 我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！ 武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。 （5.转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、尽管）但是（但、可是、却、而、还是），但是，但，然而，只是，不过，倒，
11、竟然。如： 他小小年纪，胆量可不小啊。 虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。 （6.假设复句，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）就（那么、那、便、那就），即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）也（还、还是），再也。如： 如果老王不能前去，那就让我去吧。 即使天塌下来，这件事也得继续做完。 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 （7.因果复句，前面分句说明原因，后面分
12、句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。常用关联词有：因为（因）所以（便），由于因而，因此，故此，故而，之所以是因为。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然（既是）就（那就、便、又何必）。如： 我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？ 几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。 由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。 （8.条件复句，前一个分句提
13、出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常见关联词语有：只要就，只有才，除非才（不），无论（不管，不论）都。如： 衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。 只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。 我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。 不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。 （9.解说复句，一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。如： 纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。
14、（10.目的复句，一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示为此而采取的行为。常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。如： 我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。 这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。 答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。 单句与复句的区别如下：1. 定义法 单句是由一个的词或短语加上一定的语气语调构成的句子；复句是由两个或两个以上的单句组成的句子，组成复句的单句叫分句。复句由两个或两个以上意义上密切相关，结构上互不包含的分句构成的语言单位，叫复句。分句与分句在结构形式上互不包含，语义上不存在主谓、述宾、述补这类语法关系
15、，而是因果、转折、让步、条件等关系分句可以是主谓句也可以是非主谓句。由定义我们可以得出结论：单句是一个句子，是由句子成分组成；复句是由两个或两个以上的句子组成，各个分句之间都不能互为句子成分如： 对待失败的态度应该是：分析原因，总结教训，找到正确的道路。时间是金钱，时间是生命第一个是单句，是一个句子。 “是”后面的部分看起来很长，但它不是独立的分句，而是整个句子的宾语。后一个是复句，有两个句子组成，两个句子不能互为句子成分。2抓主干法 对复杂的句子用定义法 不好判断 ，那么需要用抓主干法来区别。无论多么复杂的单句都可以缩成一个主谓短语或非主谓短语。而复句缩短后，成了两个或两个以上的主谓短语或非
16、主谓短语。例如：当你痛苦的时候，当你高兴的时候，当你哭泣的时候，你应该想到人生的意义。妈妈的病好了，大家都很高兴。第一个句子是单句，缩短后是一个主谓短语，这个短语是：你想到意义。后一个是复句，缩短后是两个主谓短语：病好和大家高兴。3外部标志法 复句构成主要有两种形式：一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接组合起来，这种形式的复句没有关联词语，可以用定义法和抓主干法来区分。另外一种借助关联词语组合起来，一般来说这些关联词语是组成复句的标志，但是出现关联词语的句子也不一定是复句。例如：“因为我好好学习，所以我取得好成绩”。 “妈妈说：因为你是学生，所以你要好好学习” 。虽然这两个句子都借助了
17、关联词语，但是前一个是复句，后一个是单句。那么怎么区分呢？需要用关联词语法来区别。4.关联词语法 如果关联词语法连接的是句子，那么这个句子是复句，如果关联词语连接的是句子成分，那么这个句子是单句。所以， “因为我好好学习，所以我取得好成绩”。这是个复句。关联词语连接的是两个句子；“妈妈说：因为你是学生，所以你要好好学习”。“因为你是学生，所以你要好好学习”做了说的宾语。关联词语连接句子做了句子成分。这个句子是单句。5.标点符号法 如果主语是承前者或承后者，中间用逗号或分号隔开，是复句。如果未隔或用逗号隔开的动词或形容词并列的短语是单句。例如：（1）她大方，漂亮。（2）她大方；漂亮。 （3 ）她
18、大方漂亮。 （4 ）她大方、漂亮。 （1） （2 ）是复句。 （3） （4）是单句。总之，在使用过程中，我们要灵活应用，不能死板教条。判断一个句子是单句还是复句，应该综合使用以上的几种方法，观察的顺序一般是：先观察关联词语的有无，然后观察关联词语连接是句子还是句子成分，接着缩句后找出这个句子是由几个短语组成，最后看语音停顿的情况。练习：1、只要有水，/单新疆自治区就有一亿亩荒地可以开垦。 条件复句2、衣服旧了，破了，/也敝帚自珍，舍不得丢掉。 转折复句3、他的妻子因为好奇，偷偷地望一眼。 单句：妻子望。4、片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。 单句：是错误
19、的。5、如果不是社会现代主义的新中国，不是遇到这样的好总理，哪会有这种事呢？ 条件复句6、虽自知这心情中难免褊狭、执拗，/却总以叹息了之。 转折7、更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。 单句：的是心灵美。8、我离开延安的那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。 单句：我留9、开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。 单句：是保证10、人有魂，国有魂，民族有魂。 并列复句11、我们家赶忙答应了他的请求，/并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。 递进复句12、徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画奚我后 。 单句：徐悲鸿创造 。13、纵观 140 年来代表人民用过的邮票
20、，虽然大小不过方寸，但大多是反映出人类的进步。转折复句14、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。 单句：堆叠式艺术15、于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。 递进复句16、那有节奏的歌声是和谐的、优美的。 单句：歌声是的17、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车游公园。 并列复句18、我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。 单句：我明白19、他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。 单句：出现在20、祥子喝了瓢凉水就走了出去。 单句：祥子喝凉水21、我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。 因果复句22、劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都需要有才能。 单句：劳动需要才能23、那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。 单句：柱廊、色调、建筑立面组成图画。24、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 单句：这是树25、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。并列
