1、珠藏镇幼儿园优质课评比活动方案2013-2014-2为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动全园教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在 5 月份开展优质课评比活动。现将具体事项通知如下：一、活动要求1、参加对象：我园在职教师2、参评课的内容：本次优质课评选的内容根据各年级组选择同一个领域主题，再根据主题选择相应内容。3、活动设计：应根据幼儿年龄特点，内容应符合主题，教学方法灵活多样,趣味性、活动性强，寓教于游戏中。教态富有感染力，自然、生动形象，师幼互动性强，注重幼儿情感教育。3、
2、参与形式：全园教师自愿参加二、活动时间5 月 至 5 月 日三、注意事项1、授课时间：大班 2530 分钟；中班 2025 分钟；小班 1520 分钟。2、使用幼儿人数：根据教师教学需要而定3、讲课地点：各班教室4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。四、评委评委由园委会成员、各教研组组长担任。五、奖励形式1、本次活动评选小班组一等奖一名、优秀奖一名，中班组一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。大班组一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。2、一等奖：证书一个，奖金一百元。二等奖：证书一个，奖金 80 元。优秀奖：证书一个。六、评比标准（详见备注）附表：讲课安排表 珠藏镇幼儿园优质课
3、评比活动安排表时 间 地 点 执教教师 课 别 内 容 备 注珠藏镇幼儿园2014 年 5 月 4 日备注：幼儿园幼儿教师优质课评比评分标准班级：_ 执教：_评委_ _ 总分：_ 项目 评价标准分值 评 分 点 评目标活动目标明确具体，符合幼儿年龄特点和已有经验，能关注幼儿情感、习惯、态度、能力的培养。10内容适合幼儿的年龄特点、兴趣和需要，材料丰富、容量适宜，有一定的挑战性。 101教师能关注来自幼儿的信息，并及时地进行分析、判断和灵活应对，引发幼儿进一步自主探索与思考，拓展经验。 152教师的提问具有开放性、针对性和挑战性。 103充分发挥幼儿的主动性、主体性。幼儿兴趣高，思维活跃。师幼互
4、动积极有效。104教学方法灵活多样,趣味性、活动性强，寓教于游戏中，能合理使用多媒体教学手段。10活动过程5重视幼儿的自主活动，实现分层指导和个别指导，使每个幼儿的能力都能得到发展。51教育观念正确。 5 教师素质2教育技能娴熟：讲解清晰，语言亲切规范，富有感染力，教态自然、生动形象，操作演示熟练。151幼儿能积极主动参与活动，乐意表达表现； 5幼儿发展 2幼儿有良好的学习态度、习惯和能力。 5 幼儿园优质课评价标准评课作为一种质量分析,首先应该有一种质量标准。这就如同一种产品的质量验收,在验收应有质量标准一样。什么是一节好课的评价标准,因为学科不同,年级不同,地区不同,每次评课的目的任务不同
5、,很难有一个通用的标准。一节课的评价标准一、教学目的(体现目标意识)教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和幼儿实际。重点和难点的提出与处理得当,抓住了关键,能以简驾繁,所教知识准确教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终二、教学程序(体现主体意识) 1、教学思路清晰,课堂结构严谨,教学密度合理2、面向全体,体现差异,因材施教,全面提高幼儿素质3、传授知识的量和训练能力的度适中,突出重点,抓住关键4、给幼儿创造机会,让他们主动参与,主动发展5 体现知识形成过程,结论由幼儿自悟与发现三、教学方法(体现训练意识)1、精讲精练,体现思维训练为重点,落实“双基”2、教
6、学方法灵活多样,符合教材幼儿和教师实际3、教学信息多项交流,反馈及时,矫正奏效4、从实际出发,运用现代教学手段四、情感教育 (体现情感意识)教学民主,师生平等,课堂气氛融洽和谐,培养创造新能力重幼儿动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养五、教学基本功(体现技能意识)1、用普通话教学,语言规范简洁,生动形象2、教态亲切、自然、端庄、大方3、板书工整、美观、言简意赅,层次清楚4、能熟练运用现代化教学手段5、变和调控课堂能力强 六、教学效果(体现效率意识)1、教学目标达成,教学效果好2、幼儿会学,学习生动,课堂气氛活跃3、信息量适度,幼儿负担合理,短时高效七、教学特色(体现特色意识)1、教学有个性特点2、教师形成教学风格
