1、 老海棠树 奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起 老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。 “饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。 “觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我
2、叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
3、有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子， “唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。 ”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。 ” 冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本 ，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都
4、不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。 ”“奶奶！” “奶奶”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。1. 文章以“老海棠树”为题目有什么好处？2. 品味“奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前”中“凑”字的妙处。3. 文章划直线语句是什么描写，有什么作用？（四周是花海，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不然海棠的花雨。 ）4. 品读第段画线部分“奶奶
5、。 奶奶！ 奶奶 ”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。5. 品读第段画线部分“奶奶。 奶奶！ 奶奶 ”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。标准答案：老海棠树为全文的线索；是奶奶人生的象征；烘托了奶奶的形象；寄托了我对奶奶的思念、愧疚和后悔。标准答案：“凑”在这里是动作描写；表示靠近，小心谨慎的样子；写出了奶奶忐忑的心情。标准答案：景物描写；繁茂的景象；渲染出祥和美好的气氛；烘托出我喜悦惬意的心情；将主人公带入美好的情景中，可见奶奶带给我许多美好的回忆。标准答案：第一声陈述的语气写出“我”有点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”
6、的哀求。标准答案：奶奶期盼做一个有尊严的人，而这一切都不被我所理解。我甚至还以那样冰冷的话回应奶奶，浇熄奶奶心中的热望，给奶奶带来巨大的伤害，这正是我永生痛悔的。先来点宏观的：怎样做语文阅读效果最好？语文阅读的提高不仅要通过多拓展阅读提升自己的理解能力，更要通过做题熟悉题型和答题方法。1。第一遍浏览文章，在浏览的过程中，主要梳理文章的情节、抓住文章的中心思想，有些文章的中心会用比较明确的文字在文章中表现出来，所以第一遍阅读看到“像”中心的句子先画下来，便于一会提取中心。梳理文章的情节就是要知道文章大体上讲了几件事，都是什么事，可以简单地分个段。2、第二遍浏览文章，看问题，在文章中找答案。有了第
7、一遍的阅读基础，文章的第一题和最后一道题算是有了点眉目，在做每到阅读题的时候，要先明确这道题考察的是哪个知识点，这个知识点中有哪些内容，答题的具体方法是什么，最后再去文章中找答案（去文章中找答案很重要，答题要立足文本） 。3、做语文阅读不在多在精，把一篇文章中的所有题型做清楚做明白远比做 10 篇文章强，平时做练习的时候不用太计较时间，把问题想全，知识点记住远比做快重要。做语文阅读就是做之前很抗拒、做之中很痛苦，但是做之后很爽快！如果能乐在其中就更好了。4、做完阅读对答案也很重要，这个过程是一个纠错的阶段，可以看着标答中的采分点，给自己判个分数，自己遗漏了哪个知识点可以用红色笔做个标注，以便再
8、复习的时候能够一目了然。刀爱明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。“三月三，砍枣儿干”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。在清凉的阳光中，奶奶手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。“奶奶，您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?“小孩子不许多嘴!”
9、奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一
10、层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。“老伯，这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。“那有什么不好呢?”“那有什么好呢?”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”我怔在了那里，没有说话。我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢?一
11、个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且，伤短爱长。当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料;在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎
12、接累累的硕果和甜美的微笑。1.请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。(2 分)儿时： 长大了： 。2.说说下列句中加点词好在哪里。(4 分)(1)他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。(2)我怔在了那里，没有说话。3.结合语境赏析文中画线的句子。(4 分)(1)那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。(2)奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀4.结合全文，谈谈你对题目“刀爱”含义的理解。(3 分)1.请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。(2 分)小能：儿时：疑惑，心疼，惊悸 长大了：震撼，理解 。标答
13、：儿时：疑惑（不理解） 长大了：震撼（理解）。2.说说下列句中加点词好在哪里。(4 分)(1)他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。（虔诚）小能：虔诚指对某一事物非常信服、认真。这里写出了梨农们在砍枝条时十分用心。突出了梨农们的认真。标答：“虔诚”是恭敬而有诚意的意思，(1 分)形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心(认真)，表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。(1 分) (2)我怔在了那里，没有说话。（怔）小能：怔是指一动不动、一言不发的样子。这里写出了“我”在得到答复后心中的震撼之大。标答：怔”是发愣、发呆的意思，(1 分)表现了我听了梨农的解释后深受震撼并明白了刀之伤原来就是
14、刀之爱的心理。(1 分)3.结合语境赏析文中画线的句子。(4 分)(1)那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。小能：这句话运用了拟人的修辞手法，赋予树人的情态，生动形象地写出了树的一动不动。标答：运用拟人的修辞手法，将枣树人格化，(1 分)生动形象地描绘出枣树无怨无悔地承受(迎接、接受)刀的考验的场景。(1 分) (2)奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀小能：这里是对奶奶的动作描写，写出了奶奶砍枝条时的坚决与认真、专注。标答：运用了神态、动作描写，(1 分)形象地写出了奶奶砍枣树时的解决、认真。(1 分)4.结合全文，谈谈你对题目“刀爱”含义的理解。(3 分)小能：当一个人得到一时一事的成功时，不应该因此骄傲，而是要自我反省，改正自身骄狂傲慢的心理和行为。沉下心来，去向下一个目标努力。标答：刀爱有两层含义：(1)奶奶、梨农们砍果树，看似在伤害果树，实则是为了让果树结出更多更甜的果实，是对果树的爱。(1 分)(2)在人生的道路上，逆境时我们要克服自身滋长的骄狂傲慢。(1 分)用生活的砥砺，结出人生的硕果。(1 分)(或答：人生路上，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料;在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。用生活的砥砺，结出人生的硕果。)
