1、一、积累整合1下列加点字的注音完全正确的一项是( )A痴（ch）情 慰藉（ji） 皎（jio）洁 标识（zh）B霹雳（p ） 虹霓（n） 戏谑（xu） 诗行(hng) C雾霭（i） 眷(jun)属 累（li）赘 红硕(shu)D流岚（ln） 粗犷(gung ) 濒危(pn) 绮丽 (q)2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A寒暄 一言堂 旁征博引 弃之如蔽履B诡秘 吊书袋 煞有介事 吃一堑，长一智C玷污 杀风景 讳莫如深 是可忍孰不可忍D辐射 忘年交 怵目惊心 桃李不言，下自成蹊3下列各句中, 没有语病的一句是 （ ） A在最近报刊上发表的一系列文章里，告诉我们一个道理：要形成一个良好的社
2、会风气，就必须加强素质教育。 B对征税机制完善的国度，是没有特殊身份可言的，即便你是炙手可热的权贵，只要你有偷税漏税嫌疑，照样查你没商量。C今天我们提出减轻中小学生学业和作业负担，是对一种学生主体发展的尊重，是为了腾出更多的时间，让学生发展创造能力。D生活的逻辑，抗议着书本上、文件上的某些逻辑，实践的检验，冲击着错误的、过时的结论。4下列句中加点的词语，运用正确的一项是（ ）A无疑，老祖宗留下的许多民族美德积重难返，不是几个“款爷”、“富婆”的游戏人间所能改变得了的。B要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家能够见仁见智，达成共识，说明我们这个领导集体是坚强的。C国政府正加紧对恐怖袭击事件的
3、调查取证工作，并全面展开大规模军事调动，对恐怖分子实施军事打击已箭在弦上。D各种花卉，争奇斗艳；若用国色天香来形容，实不为过。5（2007年海南、 宁夏卷）将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，_，_，_，_。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。 他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案 震动了整个理论物理学界 发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 思维却遨游于广袤的太空 二、拓展提高（一）阅读下列诗段，完成69题。我如果爱你绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴
4、情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。6.作者否定了哪几种爱情观？为什么？ ； ； 。7.作者向往的真正的爱情是什么样的？ ； ； ； 。8.橡树、木棉分别象征什么？9.诗人在表述“即使是由衷的奉献，也还是不够的”这一爱情观时，采用的比喻意象是( )A.泉源 险峰 日光 春雨B.鸟儿 凌霄花 泉源 险峰C.泉源 险峰 鸟儿 日光D.鸟儿 凌霄花 日光 春雨（二）（2006年广东卷）阅读下面这首诗，回答以下问题。粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一
5、）谭敬昭江上青山山外红，远帆片片点归艭。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。注：艭:小船。海幢，即海幢寺。10诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。11简析诗中“带”字的妙处。（三）阅读下面这首诗，回答后面的问题。江 汉杜 甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。12这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 13有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。
6、（四）语言表达14联系上下文，仿照划曲线句子，在横线处填上相应的词语。要求：能基本把握所给语段的语脉及创设的意境；每空不得超过10个字。（4分）我脚下的这片土地，是经过千年万代沉淀而成的土地，历史中的辉煌与暗淡，都积淀在这土地中，历史中所有人物的音容足迹，都融化在这土地中。这些泥土，会不会曾被 的屈原踩过?会不会曾被 的陶渊明种过菊花?这些泥土冲下山岭，又被风吹到空中，会不会曾落到云游天下，狂傲不羁的李白的肩头?会不会曾飘在颠沛流离，忧国忧民的杜甫的脚边?会不会拂过把酒问天，豪放豁达的苏轼的须髯?15匈牙利诗人裴多菲的我愿意是急流是首脍炙人口的诗篇。其构思的意象“我愿意是急流，山里的小河”，“
7、我愿意是荒林”，是“废墟”，是“草屋”，是“云朵”，是“破旗”令人拍案叫绝。试模仿诗句构思，再造一个新的意象，并说出理由。诗句节选：我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭，并不使我懊丧只要我的爱人，是青青的常春藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀援上升。（1）新的意象是：我愿意是 ；（不超过4个字）（2）构思的理由： 。（不超过15个字）诗经 (氓) 同步练习一、积累运用1.下边加点的字注音有误的一项是A.氓之蚩蚩（mn） 静女其姝（sh） 修我矛戟（q）B.静女其娈（lun） 乘彼垝垣（u） 与子同泽（z）C.夙兴夜寐（s） 隰则有泮（ pn） 贻我彤管（y）D.洵美且异（xn） 无与士耽（ d
8、n） 渐车帏裳（chn）2.下列各组中没有错别字的一项是A.体无咎言 夙兴夜寐 嗜草 乘彼垝垣B.糜室劳矣 矛戟 彤管 踟蹰C.自我徂尔 有炜 洵美 于嗟鸠兮D.泣涕涟涟 送子 涉骐 晏晏帏裳3.对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是A.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。B.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。C.“静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美”：用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱。D.“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。4.选出运用了
9、借代手法的一句A.桑之落矣，其黄而陨。 B.桑之未落，其叶沃若。C.不见复关，泣涕涟涟。 D.彤管有炜，说怿女美。5.诗经原名_或_，共收录从西周初期到春秋中期的诗歌_首。它是我国第一部_。诗经“六义”是指_，_。二、阅读理解（一）阅读氓这首诗，回答后面的问题。6.从氓中找出两个现在还常用的成语，并作解释。7.“总角之宴，言笑晏晏。”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”表现了女主人公婚前_的性格。8.“于嗟女兮，无与士耽。”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中_，流露出来的感情_，决绝而不留恋。9.“反是不思，亦已焉哉！”表现出她_的性格特点。真题
10、演练 1把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（2分）(05高考浙江试题) 李泽厚认为，汉字以“象形”、“指事”为本源。_正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。 一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。 “象形”有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。 这即是说，“象形”中也已蕴涵有“指事”、“会意”的内容。 然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。思路解析：要求填写之处的前面，谈的内容先是“象形”，然后是“指事”，那么后面的内容紧接的应该是第句，这一句确定了下来，其他的句子以此为基础，就容易调整了。
