1、武汉市金银湖小学 第三册 信息技术 教案教 学 设 计 方 案年级：五年级 任课教师：杨 红 实际授课时间：学科：信息技术课题：走进“数码王国” （第 1 课时） 总序（ 1 ）课时1) 了解数码设备的种类及名称；2) 知道各种数码设备的作用。1) 能给数码设备进行分类；2) 会简单的操作数码设备。教学目标1) 培养学生的团队意识，发挥学生的动手能力2) 培养学生的爱国主义情感。教学要点重点：了解数码设备的种类及名称。难点：能给数码设备进行分类。教学资源板书设计走进“数码王国”教 学 过 程教学环节 教学活动一、激趣导入二、引导与合作同学们，在我们身边有很多各种各样的电子产品，它们有一个共同的
2、名字数码产品。数码产品已经融入了我们的生活，为我们带来了更多便利，到底有哪些数码产品呢？我们一起走进“数码王国”去看看。武汉市金银湖小学 第三册 信息技术 教案教学环节 教学活动1、认识数码产品打开 P1 你认识这些数码产品吗？2、感受“数码产品”的魅力打开 P2，小组观看数码产品展，在这些产品中，你认识哪些？给小组的成员介绍一下它的功能。3、小组成员介绍你认识的数码产品及功能4、看了这些数码产品，你想怎样呢？想自己设备一种数码产品吗？小组设计你们的数码产品5、展示数码产品小组将设计的数码产品在班上介绍6、自我评价一下，你认识了多少数码产品，知道了它们的哪些用途？能正确的分类吗？小结：说一说，
3、通过这节课的学习，你有哪些收获？你最感兴趣的是什么呢？你了解到了他们的功能吗？武汉市金银湖小学 第三册 信息技术 教案拓 展1、了解家里有的数码产品的功能及使用方法。教学反思教 学 设 计 方 案年级：五年级 任课教师：杨 红 实际授课时间：学科：信息技术课题：打造我们的 MTV 音乐盛典（第 1 课时）总序（ 2 ）课时3) 了解数码设备的种类及名称；4) 知道各种数码设备的作用。3) 能给数码设备进行分类；4) 会简单的操作数码设备。教学目标3) 培养学生的团队意识，发挥学生的动手能力4) 培养学生的爱国主义情感。教学要点重点：了解数码设备的种类及名称。难点：能给数码设备进行分类。教学资源
4、板书设计打造我们的 MTV 音乐盛典教 学 过 程教学环节 教学活动武汉市金银湖小学 第三册 信息技术 教案一、激趣导入二、引导与合作同学们，在我们身边有很多数码产品，你们能介绍一下你所知道的吗？可是能放音乐的有哪些？各有什么特点，谁能说一说？今天，我们就一起学习将我们在网上收集的这些音乐作品存到我们的数码设备中，让我们感受一下，想吗？让我们一起 “打造我们的成典” 。教学环节 教学活动1、优秀的 MTV 能带给人美妙的视听享受，音乐与画面的完美结合可使音乐作品达到更高的意境。请各小组推荐三件你们组的作品小组评选“我最喜欢的音乐作品”成员介绍喜欢的原因并播放2、感受“数码产品”的魅力我们的这些
5、作品中有的是 MP3 和 MP4 的文件，这些可通过MP3 播放器或 MP4 播放器到播放。小组讨论 MP3 和 MP4 的区别？教师介绍3、小组成员介绍你你收集作品的获取放法。4、将 MTV 作品保存到播放器中小组合作完成试一试是否都能在播放器中播放？为什么想一想用 MP4 播放器能播放 MP3 吗？5、展示学生的作品小组将作品与其他小组进行交流评选出“最佳 MTV 作品奖”6、自我评价一下，你学习到了什么？你在小组活动中表现如何？给自己多少颗星？小结：说一说，通过这节课的学习，你有哪些收获？你了解到了他们的功能吗？武汉市金银湖小学 第三册 信息技术 教案拓 展1、了解 MP3、MP4 播放
6、器的功能、优点和缺点有哪些？将收集到的和你的想法记录到课本上。教学反思教 学 设 计 方 案年级：五年级 任课教师：杨 红 实际授课时间：学科：信息技术课题：神奇的小海龟（第 1 课时） 总序（ 3 ）课时5) 了解 Logo 系统启动的方法。6) 学会基本的语句。5) 能使用一些基本命令画图。教学目标5) 培养学生的团队意识，发挥学生的动手能力6) 提高学生学习计算机语言的兴趣。教学要点重点：认识语言并提高兴趣。难点：会用命令画出图形及知道修改的方法。教学资源板书设计神奇的小海龟FD 前进BK 后退RT 右转LT 左转CS 清屏武汉市金银湖小学 第三册 信息技术 教案教 学 过 程教学环节
7、教学活动一、激趣导入二、引导与合作看了课题，你想到了什么？今天我们就一起来认识一门计算机的语言。人类有人类的语言，计算机也有计算机的语言，只不过人类不能够很容易地看懂计算机语言。计算机语言也分为好几类，包括机器语言、汇编语言、高级语言。今天我们学习的是 Logo 电脑语言。教学环节 教学活动 设计调整武汉市金银湖小学 第三册 信息技术 教案三、合作 1、Logo 语言介绍：Logo 语言是高级语言的一种，它使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机，因此适合人类学习和使用。又因为它是一种绘图语言（海龟作图） ，所以有很大的趣味性，更适合于小学生学习。2、认识 PC Logo 平台。计算机只懂得机器
8、语言，要想让它也明白 Logo 语言，就要有一种软件充当翻译官，这就是编译平台。演示启动方法介绍操作界面3、命令介绍FD 前进BK 后退RT 右转LT 左转CS 清屏4、练习画正四边形、三角形5、自我评价一下，你认识了几条命令？能用这些命令画图吗？小结：说一说，通过这节课的学习，你有哪些收获？你最感兴趣的是什么呢？你了解到了 Logo 的功能吗？拓 展 1、课后实践。教学反思武汉市金银湖小学 第三册 信息技术 教案教 学 设 计 方 案年级：五年级 任课教师：杨 红 实际授课时间：学科：信息技术课题：神奇的小海龟（第 2 课时） 总序（ 4 ）课时7) 掌握基本语句的使用；8) 能正确的辨认方
9、向与转角度数。6) 能熟练使用一些基本命令画图。教学目标7) 培养学生的团队意识，发挥学生的动手能力8) 提高学生学习计算机语言的兴趣。教学要点重点：能熟练使用一些基本命令画图。难点：能正确的辨认方向与转角度数。教学资源板书设计神奇的小海龟PU：抬笔命令PD：落笔命令教 学 过 程教学环节 教学活动武汉市金银湖小学 第三册 信息技术 教案一、激趣导入二、引导与合作同学们，上节课我们学习了 LOGO 语言的进入方法及一些简单的命令，谁能给我们演示一下进入方法？LOGO 语言中有几个最基本的命令，在上节课我们一起学过，谁能说说有几个命令？拼写是怎样的？教学环节 教学活动 设计调整武汉市金银湖小学
10、第三册 信息技术 教案三、合作 1、看图写命令画“口” ，画“h”2、教小海龟写字、画图学生根据所书写的命令在计算机中尝试小组合作，看看是否写正确的，错了应如何修改。小组小结错误的地方，以后应注意的地方3、PU、PD 命令介绍在画图时，有时出现一些不能有线的地方，如果我们只学会了前面的命令，就不行了。PU：抬笔命令PD：落笔命令4、小组尝试用 PU、PD 命令画图5、实践练习P24 练习 1、 26、自我评价一下，你在这节课正确的画了几幅图，出现了什么问题，你是如何解决的？给自己评一评能得多少颗星？小结：说一说，通过这节课的学习，我们学生的 LOGO 中用命令画图的方法，还学习到了抬笔和落笔命令，不过在使时一定要记住，不然就会出问题！拓 展1、课后用这些命令画出“旦”和“回”字。教学反思
