1、1“我能行”幼儿自理能力比赛方案哈密石油大地第一幼儿园生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和小手帕等。为了提升幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识。我园在本月将举办“我能行”幼儿自理能力比赛。一、活动目的：1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。2.通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。二、具体时间内容安排大班：2017 年 3 月 29 日 15:3017:30中班：2017 年 3 月 30 日 15:3017:30小班
2、：2017 年 3 月 31 日 15:3017:30三、活动地点：幼儿园操场四、参加人数：全体幼儿 202 名五、比赛项目21.大班：整理床铺比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。2.中班：折叠衣服比赛规则：六名幼儿为一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。3.小班：穿鞋比赛规则：六名幼儿分 1 组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。六、奖项设置一年级组为单位，各一等奖 1 名（奖牌一枚、奖状
3、一张、亲子手工卡 2 套）；二等奖 1 名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡 2 套）；三等奖 1 名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡 2 套）；自理“小能手”（ 奖状一张、亲子手工卡 2 套、参与即得）。3七、家长配合家长可以结合本次比赛项目在家中对幼儿有意识的进行自我能力锻炼，恳请各位家长调整好时间，观看您宝贝的表现哟！预祝宝宝比赛取得好成绩！八、比赛流程1.家长进场2.选手入场3.升国旗4.领导讲话5.园长讲话6.开始比赛。附、比赛名单：（一）大班：整理床铺比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。 第 1 组 钟俊杰 张雅茹 田梓菡
4、 薛子涵 赵培希 魏祥月 第 2 组 高 晗 陈思宇 关子婕 史浩文 赵佳怡 葛雨默 第 3 组 邓家辉 衡 好 王韵涵 宋梓赫 王云瑶 杨力宁 第 4 组 石子麟 苏欣悦 余程程 第伍启煊 胡家豪 刘玉洁 第 5 组 周杨骁 邹佳晗雨 高怡心 王钺文 梅宸瑜 吴昊然 第 6 组 蒋礼泽 牛嘉璐 李晴璐 高俊桀 吴镇疆 王云显 4第 7 组 程梓宸 赵悟晗 胡龙宇 朱烁颖 黄百川 孙建峰 第 8 组 金雨泽 王莉媛 周钰彤 胡鑫琰 周昕欣 刘子浩 第 9 组 韩晟昊 李昕芮 姚永靖 刘蕊彤 文国栋 贺佳馨 第 10 组 杜新浩 孙若涵 闫智宸 魏泽昊 任嘉恩 杨瑾羽 第 11 组 万青玹 张菁
5、衍 徐自远 杨瑾菲 刘弘睿 刘明伟 第 12 组 唐培喆 李雨婷 于学恺 汪绍泽 王 尧 张雅彤 第 13 组 顾晨熙 董梓萌 焦乐凡 牛晗羽 杨昊坤 （二）中班：折叠衣服比赛规则：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。第 1 组 张伊诺 李可 杨梦琪 康淄汶 张群钰 李紫涵第 2 组 杨雅宁 宋浩宇 巩钰乐 康淄曦 孙明岳 宋思源第 3 组 王雨菲菲 刘俊志 张琳 曹媛嫒 杨紫馨 周娜伊第 4 组 蒲爱可 汪家奕 肖宇彤 倪智诚 相恩泽 陈思雅第 5 组 姚昀孜 杜培祯 包依灵 蒋凯辰 刘硕果 代博文第 6 组 殷雨彤 宋雨新 魏羽萱
6、陈可欣 范宇哲 骆佳敏第 7 组 王雨霏 魏雨诺 孙奕阳 李晨雪 程立豪 吕昊轩第 8 组 刘雨萱 宋岚茜 叶学泽 伦国轩 黄发民 刘雨泽 第 9 组 陈白若玉 刘锦睿 王重羲 梁瑛珠 焦馨仪 王硕第 10 组 傅语荣 夏卿然 杨佩瑶 武子轩 相玉瑶 陈玥如5第 11 组 罗嘉敏 杜可昕 胡子龙 王宝宝 何万轩 王玉琪第 12 组 康淄枫 张妙然 宋泽言 张梓皓 谢铭禧 秦樱宁第 13 组 王辰睿 董诺妍 陈煜俊熙 赵晨萱（三）小班：穿鞋比赛规则：6 名幼儿分 1 组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。第 1
7、 组 景康然 王璟瑞 杨耀朝 陈宇彤 郑 意 孙骏轩第 2 组 王钰麒 航羿秒 王潇 苏渤剀 雷添剀 张航菲第 3 组 唐子颖 李睿骋 袁娅馨 郭欣怡 唐若瑜 张玉涵第 4 组 张振博 赵杨晨曦 张婷怡 刘淑杰 雷馨雅 董希媛第 5 组 张曼可 惠睿哲 黄振海 任羽轩 贺晏茹 王亦辰第 6 组 王梓玥 索曦 姚涵威 宋浩辰 赵依然 丁在波第 7 组 杨毅哲 马曦微 赵杨佳 刘在尚 李致远 柳锦欣第八组 韩锦硕 申知榕 刘紫璇 杨宗鑫 韩舒涵生活是一种实践，一种参与，也是一种体验。课程可以追随幼儿的生活和经验，凡是幼儿需要的、感兴趣的，尤其是随时随地在一起生活、学习过程中产生和发现的，又是他们急于想知道或解决的问题，应被及时地纳入到课程和活动中来。在这样的活动中，幼儿的经验受到了真正6的重视，幼儿的学习与他们的真实生活紧密地联系在一起。给孩子一个快乐的空间，让他们享受童年的快乐；给孩子一个嬉戏的舞台，让他们展示儿时的风采；给孩子一个求知的启迪，让全心全意深究自然界的神秘。生活是教育的源泉，游戏是快乐的学习，第一幼儿园在课程设计中逐步将教育回归生活，把游戏还给孩子，让孩子置身于快乐的生活和游戏之中。哈密大地第一幼儿园2017 年 3 月 24 日
