1、第 10 课 校园博览展超链接的使用执教者:黄静敏一、教学内容分析本课是广州市信息技术教科书第三册第一单元第十课,以“校园博览展”为主线学习超链接的创建与动作按钮的使用。学习内容是在不连续的两张幻灯片之间实现链接,并创建演示文稿的总目录,从而完成首尾链接、互相呼应的演示文稿作品。通过本课学习,使学生掌握交互式幻灯片的设置方法,感受分类组织信息持条理性,形成结构化表达信息的习惯。二、教学对象分析本课的教学对象是六年级学生,在前几节课的学习里,学生已掌握了幻灯片的基本操作,如插入新幻灯片、设置幻灯片背景、调整幻灯片等。并且学生在以前学习网页浏览时已经接触过“超链接” ,但对于超链接的制作原理、方法
2、等尚未了解。三、教学目标1、知识与技能:(1)了解超链接的含义及作用,会创建超链接。(2)知道动作按钮的作用,会设置动作按钮的超链接。2、过程与方法:通过给“我的校园生活”专刊设置超链接的活动,借助教材自主探究,初步了解超链接的含义及作用,学会创建超链接。3、情感态度与价值观:经历超链接的制作过程和结果,感受分类组织信息的条理性,形成结构化表达信息的习惯。四、教学重点与难点教学重点:创建超链接教学难点:创建超链接五、教学策略和方法本课以“做中学”为指导思想,在教法上主要采用任务驱动教学法,以“校园博览展”活动为主线,设置了“创建超链接” 、 “动作按钮制作及超链接”任务来开展教学。同时,设置了
3、“学会了”反思表让学生通过自我评价巩固与内化新知,从而这到知识的意义建构。教学过程设置了“创设情景,引入课题任务驱动,学习新知巩固练习,学以致用作品交流,总结提升”四个环节来开展教学,在学习过程,学生可以通过看羽,上机探究进行自主学习,也可以通过师生互动、生生互动完成任务。六、教学媒体选择:多媒体电脑室、教学广播软件、教学范例。七、教学过程教学环节 教学活动 学生活动 设计意图创设情景引入课题引:同学们,上一节课你们已经设计好了自己的幻灯片,现在我们先来欣赏一些同学的作品。(出示作品)引:想要跳过前面一个栏目,直接点击一个栏目,就能看到该项目的图片与内容,如何实现这一效果呢?引导学生说出“超链
4、接”并板书课题。作品欣赏积极思考,回答问题。创设情景,让学生思考问题,从而引入主题。任务驱动学习新知布置任务一:打开“我的校园生活”演示文稿,为幻灯片中的“校园活动”图片创建超链接,链接到介绍校园活动的首张幻灯片。要求:(1)按照书本 P38“跟着做”的步骤操作;(2)有疑问可以同组同学交流,或是提问老师;(3)注意小结出操作方法。(4)做完后保存文件。巡视,发现特殊问题个别辅导、答疑。展示学生作品,引导学生作品交流。归纳小结:(1)选择创建超链接的对象;(2)选择“插入”菜单的“超链接” ;(3)选择本文档中需要链接到的幻灯片。强调说明:不仅仅在图片上可以添加超链接,在文字、图形、符号等都可
5、以创建超链接,制作的方法是一样的。打开 P38,照着“跟着做”的步骤完成任务一。讨论、质疑。表达自己观点。思考,对比,归纳操作技巧。观察、聆听教师讲解。先试后导,让学生感知所学知识,有助于培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,在解决问题的过程中掌握操作技巧。引:同学们刚才我们学会了超链接的创建,使用超链接可以从目录页直接跳转到对应的幻灯教学环节 教学活动 学生活动 设计意图任务驱动学习新知片上,不过当我们看完“校园活动”后,怎样返回目录页呢?(用“返回”按钮)布置任务二:在第 8 张幻灯片中添加动作按钮并设置其动作为链接到目录页,即第 2 张幻灯片,实现返回操作。提示学法:1、看书自学;
6、 2、相互学习巡视,指导学生操作、答疑。展示学生作品,引导学生归纳动作按钮使用方法。对比归纳:图片创建超链接与动作按钮制作超链接的异同。不同点:图片创建超链接的方法:选择需要创建超链接的图片后,直接单击菜单栏目的“超链接”便可以设置链接。动作按钮创建超链接的方法:需要在幻灯片上添加动作按钮,然后再对按钮设置超链接。相同点:设置的方法与作用是一样的。巩固任务:为“我的校园生活”演示文稿里的其他栏目创建超链接,分别链接到相应内容的幻灯片播放;在每个内容的最后一页添加“返回”文字或动作按钮,创建到目录的超链接。按照书本的步骤完成任务二。欣赏作品,发表意见,演示归纳图片创建超链接与动作按钮制作。完成巩
7、固任务,小组长充当小老师,帮助操作有困难的学生。把新知学习作为问题提出,让学生思考,然后老师再做示范教学。发挥学生学习的主观能动性,把学习的主动权和思考的空间交给学生。把图片创建超链接与动作按钮制作超链接加以对比,突出教学重难点。运用刚学的动作按钮创建超链接的方法,进行知识的迁移,创作完整的“校园生活”演示文稿。巩固练习学以致用拓展任务:为“我的多媒体作品”的目录创建超链接,并设置返回按钮。巡视指导学生进行综合创作,鼓励学生创作出自己的特色。展示“我的多媒体作品”范例作品。完成拓展任务个别学生展示自己的多媒体作品。综合练习,学以致用,内化新知。展示学生作品,引导学生交流评价,强化归纳操作要点。交流评价作品,归纳操作要点。教学环节 教学活动 学生活动 设计意图交流展示总结提升填写“学会了”的知识要点。小结:本节课我们主要学习了如何使用超链接,希望通过这节课的学习,同学们能学会超链接为以后制作精彩的演示文稿打好基础。打开“学会了”自评表,填写表格。思考、聆听了解学生在这节课学习的情况,巩固本课的新知,并关注学生对这节课的学习感受。教学反思板书设计校园博览展超链接的使用一、超链接的创建选择图片插入“超链接”链接位置二、动作按钮的创建选择幻灯片插入“形状”“动作按钮”链接位置