1、会变的月亮教学活动设计一、教材和幼儿情况分析：月亮是孩子们感兴趣的，是生活中可以见到的，鉴于孩子们的这种生活经验我参阅了很多这方面的课案及常识，并根据会变的月亮设计了适合于大班孩子的综合活动过程，让孩子们更加的感兴趣，更加的易于理解。二、活动目标1.通过听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律2.运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解3.对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化三、活动准备1教学挂图，2动态教具3课件4幼儿用书、铅笔人手一份四、活动过程：1以猜谜语的形式导入活动。 师：“有时圆圆像盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。 ” 师：告诉我谜语里说
2、的是什么？（师同时举起左手）好，你说，你再说，刚才有几位小朋友告诉我说谜底是“月亮“。小朋友你们说他们说的对吗？对了，他们猜的非常正确，很不错。师：那你们在生活中有没有见过月亮呀？（见过）你见到的月亮是什么样子的呀？小朋友们真棒！观察的真仔细。那么我这儿还有一个关于“月亮“的非常有趣的故事你们想不想听啊？（想）故事的名字叫月亮姑娘做衣裳请小朋友们小耳朵仔细听，小眼睛仔细看。2讲述故事并进行讨论。师：你们观察过月亮吗？它是什么样子？ 师：每次见到的月亮都是一样吗？ 让我们来听一听关于月亮姑娘的故事吧！（1）听多媒体讲故事：月亮姑娘做衣裳。（2）提问：这个故事听完了，哪位小朋友来告诉大家故事的名字
3、叫什么？（故事的名字叫月亮姑娘做衣裳 ）真棒说的很正确。月亮姑娘有没有穿上漂亮的新衣服？为什么没有穿上呢？（夜风吹过，很冷）月亮姑娘怎么办呢？决定要干什么？（请裁缝做衣裳） 裁缝为月亮姑娘一共做了几次衣裳？（3 次） 为什么月亮姑娘衣裳总是不合身呢？（月亮在不停变化） 月亮姑娘是怎么变化的？介绍比喻句。 （图片：眉毛、镰刀、小船、圆盘） 月亮姑娘是怎样变化的呢？师指导：一开始月亮是细细的、弯弯的，过了第一个五天月亮变成了什么？过了第二个五天月亮变成了什么？过了第三个五天月亮变成了什么？） （幼儿回答时，教师小结同时出示教具。 ）噢！过了第一个 5 天，月亮姑娘到裁缝师傅这儿拿衣服时，月亮姑娘由
4、细细的、弯弯的眉毛变成了弯弯的镰刀的样子。她的衣服连扣也扣不上，裁缝师傅说： “那我重给你做一件，再过五天来取吧！“ （出示第一个五天及镰刀图）等过了第二个 5天，月亮姑娘又变了，变成了弯弯的小船的样子，衣服连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸说： “看来我又要重做了。“ 咦！你们谁知道裁缝师傅为什么会涨红了脸呢？裁缝师傅以为自己做衣服的本领没有学好，其实是不是裁缝师傅的本领没有学好呢？（不是的）是因为月亮一直在变化。 （贴上第二个五天及弯弯的小船）又过了第三个 5 天，月亮又长胖了，变成了大圆盘，裁缝师傅说：“啊，你又长胖了!“ “唉！你的身材量不准，我也没法给你做衣裳了。“（出示第三个五天及圆盘
5、贴上）小结：小朋友们真棒， 都知道故事中所讲的月亮姑娘变化的样子。 那么你们知不知道月亮是按照什么规律变化的呀？ （由瘦到胖的规律变化的，有小月牙变成大圆形都对）师小结：月亮呀在前半个月时是由瘦到胖的变化，到了后半个月的时候是由胖到瘦这样反反复复变化的。师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道“月亮姐姐“为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。3.播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可
6、是月亮姐姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法？（用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转）噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？4创编故事，利用老师给出的提示鼓励孩子大胆讲述自己的理解，简单记录月亮变化的样子。 （1）月亮每天都在变化，月亮姑娘是按什么规律变化的？（由瘦到胖的规律） （2）因为月亮的变化，所以月亮衣裳尺码应该怎么做呢？（越来越大） （3）变成圆盘的月亮会一直圆圆的吗？（慢慢瘦下来） （4）那现在月亮变化的规律是怎样的呢？（由胖到瘦的规律） （5）因为月亮
7、由胖到瘦的变化规律，所以月亮衣裳尺码应该怎么做呢？（越来越小） （6）你觉得月亮姑娘像什么？我们也来用好听的比喻句来说说。（好像-）现场画简图。 活动延伸：师：今天的故事有趣吗？月亮绕地球转一圈用了多长时间？（一个月）月亮这样的变化一年有几次？（12 次）师：月亮还有很多的秘密，如月亮上有水、动物、人类吗？我们可以通过观察、看书、查电脑、问问爸爸妈妈来了解，把你发现的秘密带来与老师、小朋友共同分享，好吗？故事：故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，说
8、：“尺寸量好了，过五天来取吧！“过了五天，月亮姑娘长胖了一点，好像弯弯的镰刀。她来取衣裳了，衣裳做的真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅说：“那我重给你做一件，再过五天来取吧！“ 五天过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像一只小船。她来取衣赏，衣裳做的更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“看来我又要重做了。“又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!“裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说，“唉！你的身材量不准，我也没法给你做衣裳了。“原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合适的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄的露面。课后反思：一、课件的“加盟”活动用故事的形式组织开展，而且我还找到了月亮姑娘做衣裳的视频和“月亮在一个月里圆缺变化“的视频。以动态的画面吸引了幼儿，激发了幼儿对科学知识的求知欲和探索欲望，而且把抽象的月亮圆缺变化知识形象地展示给幼儿观赏，直观有效易理解。二、知识的“延伸“为了加深幼儿对月亮一个月里圆缺变化的规律的认识，我还将此内容延伸到了区域当中。请幼儿用笔画画它的变化情况，如弯弯的眉毛弯弯的镰刀弯弯的小船圆圆的盘子弯弯的小船弯弯的镰刀弯弯的眉毛这样循环反复，幼儿自己动手画了之后对科学知识的印象就更为深刻了。
