1、语文试题 第 1 页 （共 8 页）学校 班级 姓名 考号_装订线2013 年初中学生学业及中考模拟考试语 文 试 题一、积累与运用（共 20 分）1根据拼音写汉字，给加点的字注音。 （2 分）就像白玉有微 xi，人难保没有缺点，但只要能常怀自省之心，人生就会不断臻于完美。 xi 省 2依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （2 分）近 期 曝 光 的 镉 大 米 事 件 令 人 痛 心 不 已 。对 产 品 质 量 的 ，会 给 食 品 企 业 带 来灭 顶 之 灾 。这位收买专利权的商人按照合同 了自己的诺言。美 国 总 统 奥 巴 马 在 记 者 招 待 会 上 ，让 美
2、国 民 众 对 经 济 复 苏 产 生 新 的 希 望 。A.轻视 实现 夸夸其谈 B.轻视 实现 侃侃而谈C.漠视 履行 夸夸其谈 D.漠视 履行 侃侃而谈 3右图是中国有机食品标识，仔细观察，写一段解说文字。要求：说明主体部分的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。 （3分）4填入横线上最恰当的句子是（ ） （2 分）我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌，就眼巴巴望着那 锅，等着那 热气， 。 A.等着豆腐被父亲从锅里夹给我们B.等着父亲从锅里给我们夹豆腐C.等着热气里豆腐从父亲的筷子上掉下来D.等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐5名著阅读。 （2 分）书名 名人传 作者 国籍 法国主人
3、公 列夫托尔斯泰、米开朗琪罗、 （ ）读了名人传 ，我深受启迪：三位名人都是 才成为伟人的。我国先哲孟子说过“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，说的也正是这个道理。语文试题 第 2 页 （共 8 页）6填空。 （5 分）杜甫在望岳中写出细望泰山云气团团、众鸟飞归的句子是：“ ，。 ”范仲淹在岳阳楼记中用“ ， ”表达了他心系天下、先忧后乐的情怀。陶渊明的饮酒 （其五）中采用设问的修辞格反映出诗人超尘脱俗、毫无名利之念的句子是“ ？ ”。范仲淹渔家傲秋思中表现边关将士思念家乡，但因功业未建，有家难回的矛盾心理的句子是：“ ， 。 ”我们都有一个美好的中国梦，如果用李白行路难中的诗句来
4、表达中国的明天一定会更好，这两句诗是 ， 。7综合性学习。（4 分）材料一 某著名网站对“微博实名制”进行的网上调查情况统计表肯定 无所谓 否定人数 比例 人数 比例 人数 比例所持态度 1070 80.6% 166 12.5% 92 6.9%是否使用 974 73.4% 249 18.8% 105 7.9%材料二 据记 者的采访，被调查的大多数市民对“微博实名制”表示出了支持。但是安全专家表示：所有的个人信息只要存在网上，无论保护 多么严密， 总有安全漏洞可以钻。如果管理不善，则会给“实名制”带来巨大的负面影响。研读以上两则材料，写出你的探究结果。 （2 分）如果你的班级要举办一次主题活动，
5、请你为活动写一句主题标语。 （2 分）二、阅读（共 50 分）阅读下面的文字，完成 825 题。（一） （4 分）早发竹下 范成大结束晨妆破小寒，跨鞍聊得散疲顽。行冲薄薄轻轻雾，看放重重迭迭山。碧穗炊烟当树直，绿纹溪水趁桥湾。清禽百啭似迎客，正在有情无思间。注释： 竹下：即黄竹岭，在今安徽休宁西。8从语言角度简要赏析诗歌的颔联。 （2 分）9诗歌抒发了诗人的怎样的情感？（2 分）(二) （8 分）语文试题 第 3 页 （共 8 页）学校 班级 姓名 考号_装订线（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，
6、水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏 ?但少闲人如吾两人者耳。 苏轼记承天寺夜游（乙）予初十日到郡，连夜游虎丘 ，月色甚美，游人尚稀， 风亭月树间，以 红粉笙歌 一两 队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶 ，昏黑无往来，时闻风铎 ，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无 际偕访仲和 于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意 对 之， 觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！选自李流芳 游虎丘小记注释：虎丘：苏州名胜。 红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。 钩月矶：在虎丘山顶。风铎：悬于檐下的风铃。 无际、仲和，作者的友人。李流芳（1575
7、1629） ，明代诗人、书画家。诗文多写景酬赠之作，风格清新自然。10解释下列加着重号的词语。 （2 分）念无与为乐者 盖竹柏影也 尝秋夜坐钓月矶 昏黑无往来 11翻译下面的句子。 （2 分）然终不若山空人静，独往会心12甲乙两文的夜色有何异同点？两文描写月色的方法有何不同？（2 分）13甲乙文分别表达了作者怎样的感情？（2 分） （三） （8 分）我看见这些情形，正在诧异时 ，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“孩子们，我 这是最后一次给你 们上课了。柏林已 经来了命令，阿尔萨斯和洛林两省的学校只准教德 语了新的老 师明天就到。今天是你 们最后一堂法语课。我
8、希望你们用心学 习。 ”我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道就这样算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想到这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉 得那么讨厌， 带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了，还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也看不见他了！想起这些，我忘了他给我的 惩罚，忘了我挨的戒尺。 14文中五处感叹号表达了小弗郎士什么样的感情？（3 分）15小弗郎士在听了老师这最后一课后，感情上发生了怎么的变化？（2 分）16文段的第一句“我的最后一堂法语课！”可否不用独立成段？请说说你的见解（3 分）语
9、文试题 第 4 页 （共 8 页）（四）（14 分）植物也疯狂贫瘠的土地上，一株矮小的植物 展开了一片新叶，圆圆的叶子上布满了绒毛，足有上百根！这些绒毛长短不一，四周 长，中 间短，每一根绒毛的顶端都挂着一个粉红色的小球，小球上似乎有露水，晶莹剔透，还发出阵阵幽香很快，一只蜜蜂禁不住诱惑，落在了这片叶子上，开始大口吮吸那诱人的“蜜汁”，但他很快就发现，这些看起来香甜的蜜汁其 实并不可口，反而味道怪怪的！正当它打算离开的时候，却发现自己的手脚已 经被这些黏黏的液滴死死地黏住了！于是，它振动翅膀，竭力拍打，想要快点离开这可怕的叶子，但悲剧才刚刚开始！它的挣扎惊动了这片叶子，叶子开始卷曲、合扰，蜜蜂
10、周围的绒毛一起弯向它，更多的小液滴把这只可怜的蜜蜂牢牢地困在叶子中间！很快，蜜蜂就被溺死在其中了几天后，这片叶子又重新展开，根根绒毛重新挺立起来，再次露出那美丽而幽香的致命露珠这株不显眼的小草就是肉食植物茅膏菜！像茅膏菜这样喜欢吃肉的植物在世界各地分布 很广，种类最集中的地区是澳洲、非洲南部，其次为美洲、欧洲，东亚地区种类偏少。他们分属于 6 科 15 属， 约 500 余种。众所周知，植物可以通过光合作用制造有机 营养物质， 为自身的生命活 动提供能量。但生存不仅需要能量，N、P 等营养元素也是必不可少的！植物有发达的根系，可以从土壤得到水和矿物质元素。所以肥沃土壤可以让植物茁壮成长。但是植
11、物没有脚，不能走也不能跳。种子落到哪里，就能在哪里生根、安家，听天由命。运气好，就能得到生存的机会；运气不好，落到了贫瘠的土壤上，就只能在生死线上挣扎面对惨淡的命运 ，有些植物选择了放弃、死亡，而有些则进化出捕虫结构。捕虫吃肉成了他们营养的又一个来源。 来源: 学|科|网 Z|X|X|K有研究显示，食虫植物在长期的演化 历史中形成了各自独特的捕虫方式，有的类型简单实用，有的精巧别致，他们的结构、机制复杂程序不尽相同，但对各自的捕虫需要说都是有效 的。真可谓八仙过海，各 显其能！依靠各种优良的捕虫器，美味到手了，可是植物没有消化系统，怎么把美食吃进肚子啊？没有关系，这些肉食植物跟 动物一样，有一
12、套消化食物的手段！肉食植物捕虫器有一种腺体，可以分泌类似于动物消化液成分的液体，科学家们已经从中分离出了 11 种以上的消化酶。此外，捕虫器的消化液中还有盐酸、丙酸、丁酸、戊酸等酸性物质，酷似哺乳动物的胃液，昆虫误入其中必被消化无疑！、腺体除了具有分泌作用之外，有些还具有吸收功能，植物把吸收到的营养输送到茎、叶和花等部位，为自己的生 长提供营养！肉食植物长期适应缺乏 N 和 P 等营养物质的环境，所以进化出捕虫的结构，用以补充营养。吃肉，绝对是一种豪华的摄取营养的方式，但并不是营养的唯一来源。实验证明，肉食植物吸收的土壤 营养物质远多于来自猎物的 营养。有 时候捕虫也是必须的，特别是植物迅速生
13、长期或繁殖期，如狸藻不捕虫是很难开花结实的。语文试题 第 5 页 （共 8 页）学校 班级 姓名 考号_装订线作为肉食植物的代表，猪笼草、捕蝇草、茅膏菜早已威名远播，但是你可能不知道，番茄、土豆这样的家常蔬菜，也可能是食肉植物！英国皇家植物园的植物学家们经过多年的研究发现，包括西红柿和土豆在内的多种蔬菜其实都是“食肉”植物。他 们捕食昆虫的技巧堪与捕 蝇草比肩。这两种蔬菜茎杆部位的茸毛能够将落在其上的小型昆虫牢牢“黏住”并杀死，待昆虫腐烂并掉落入土壤之后，西 红柿和土豆就能享受大餐了！科学家认为，这一现象是在进 化中产生的，是很多植物自我施肥的一种方式。在有些时候，土壤十分贫瘠，无法提供这些植
14、物所需的养分，所以他们只能通过“诱捕”昆虫才能正常生长。17说说文章第一部分在全文中的作用。 （3 分）18阅读第二部分，说说肉食植物获得营养物质有哪些途径。 （3 分）19联系上下文，体会下列句子中加点词语的表达效果。 （4 分）真可 谓八仙 过海，各显其能！ 实验证 明，肉食植物吸收的土壤营养物质远多于来自猎 物的营养。20举例说明文中所运用的一种主要说明方法及其作用。 （4 分）（五） （16 分）雨中听花语那个雨天，我在偶然中看 见了凌霄花。那天的雨下的很大，风吹着雨 伞不停地摇晃，我就站在雨中看着那些凌霄花。年轻时读过舒婷的诗：如果我爱你， 绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。在
15、我年少的印象中，凌霄花一定是妖艳、 娇媚善于炫耀、张扬的花朵。可是，第一眼看见那些花时 ，我不敢相信 传说中喜欢攀附、依赖、炫耀自己的花，竟是这样的普通而纤弱。很大的风，吹着从高处 低垂下来的藤蔓，那些点 缀在 绿色枝叶里的花儿，便随着摇摆的藤蔓在风雨中来回的晃动着。 雨点不停的打在花 朵上，每一个雨点 砸下来的时候，花身便向下倾斜着、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。一阵狂烈的风雨过后，那些花儿又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一阵阵地落下，花儿便一次次地倒下又挺立起来。风吹过来时，花枝和藤蔓一起在 风中乱舞，像是在抵抗，像是在 挣扎。风不停地吹，我的心也在风雨中随着花一起
16、 颤动。我担心那些 细小的枝蔓会不会在 风雨中折断，我又担心那些花儿会不会在风雨中坠落。我好想用手心去托起那些花朵，我不忍看着这些柔小的生命因为一场雨而陨落。但我明白，生命都是无常的。大自然中植物和动物都要在自然的风雨中经过百般砺炼。我无法替它们承受风 雨，只有站在雨中默默地用心守护着这些生命的精灵。雨停了，花儿们慢慢的挺直了身子，那些坠缀着花骨朵的枝条也不再狂舞，它们静静地像墨绿色的流苏一样温柔地低垂着。 让我惊讶的是，那些看似细弱的花枝，语文试题 第 6 页 （共 8 页）在风中竟然没有一枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着，没有一朵坠下枝头。在风中，我所担心的一切都没有 发生，疾 风骤
17、雨后留下的残露在一点点地滴落，仿佛是一场较量后遗留的尾声。 我看见雨润后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花事也将是愈加繁盛。我突然想起了“洗礼”这两个字，生命 经过洗礼后会散发别样的光 辉吧！我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用这样的方式 给了我生命的启迪。 我在风雨中看见了凌霄花的灵魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人们误解与嘲讽的眼光中坚定着自己的信仰，不停的攀援，只是为了一种更高的向往与追求。我开始对这 弱小的生命另眼相看。 花瓶里的青春或许太绚丽，所以凌霄花 选择了在大树边 、山坡上、水泥石柱旁生长、发芽。它们背负着一个攀援强权的恶名，仗义地用自己谦卑的生命与另一个粗糙的生命
18、结合，用自己柔弱的身体装 饰着另一个生命， 书 写着同枯同荣，生死与共的侠肝义胆。 花瓶里的青春或许太短暂，所以凌霄花 选择了迎风独立的 岁月，也 许磨难才是生命最坚强的历练。所以经过风 雨洗礼后的凌霄花，开得异常鲜艳，仿佛是洗尽了尘埃，洗尽了铅华。其实，每一个生命远远都比自己想像的要 坚强，当你走 过风 雨，才知道自己原来也可以超越自己不敢想象的高度。站在树下，仰望着开在风雨中的花儿，仿佛是站在人海里，看来来往往的人群。花儿用无声的花语阐释着自己的生命，那么我 们用什么来 阐释自己？走在雨中，好像走在风尘的流年里，我在寻找生命的花语 21作者笔下的凌霄花有哪些特点？（2 分）22文中第 3 段引用了舒婷的诗句，其作用是什么？（3 分）23题目“雨中听花语”的含义是什么？请根据文意简要回答。 （4 分） 24阅读全文，简要概括凌霄花给了“我”哪些启迪。 （3 分）25本文语言富有表现力，试举一例并加以赏析。 （3）三、写作。 （共 50 分）26题目： 的脚步要求：先将题目补充完整再作文，文体不限，不少于 600 字。语文试题 第 7 页 （共 8 页）语文试题 第 8 页 （共 8 页）
