1、 2009 年高考语文试题分类汇编 诗词鉴赏 （ 09 年全国 卷） 12. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（ 8 分） 次石湖书扇韵 姜夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 注 石湖；南宋诗人范成大（ 11261193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。 姜夔（ 11551221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（ 1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。 （ 1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪 些景物构成的？请简要叙述。 答： （ 2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句
2、中的的 “人 ”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。 答： 答案： （ 1）诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面 ，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。 （ 2） 观点一：这种说法有道理。 此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意。反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。 观点二：这种说法不确切。 此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。 （ 09 年全国 卷） 12阅读下面
3、这首唐诗， 然后回答问题。（ 8 分） 军城早秋 严武 注 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 注 严武（ 726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（ 764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 （ 1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ （ 2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。 答案： （ 1）（ 4 分）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。 （ 2）（ 5 分）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第
4、三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四局写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。 （ 09 年 北京卷） 12.读下面这首词，完成 题。（ 10 分） 西江月 黄陵庙 （又题阻风三峰下） 张孝祥 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神 留我看斜阳 ，唤 起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨 ？ 水晶宫里奏 霓裳 ， 准拟 岳阳楼上。 注： 张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十 日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。” 波神：水神。 准拟：准定。 下列对词中语句的理解， 不正确 的一项是（ 2 分） A一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风
5、浪未起时的景色。 B三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。 C五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？ D七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的霓裳曲。 这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（ 3 分） 在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作 分析。（ 5 分） 答案： D 苏轼 辛弃疾 豪放派 第一问：达观、豪迈的胸怀 第二问：略 （ 09 年江苏卷 ） 9阅读下面这首宋词，然后回答问题。 高考资源 满 江 红 高考资源网 登黄鹤楼有感 高考资源网 岳飞 高考资源网 遥望中原，荒烟外，许多城郭。
6、想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。 注 到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 高考资源网 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 高考资源网 【注】万 岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿 。 高考资源网 这首词中的对比是由哪两个句子领起的？ “万岁山前珠翠绕 ”一句中用了哪种修辞手法？ (2 分 )高考资源网 词中写了哪些 “风尘恶 ”的景象？ (4 分 )高考资源网 词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说 “再续汉阳游，骑黄鹤 ”，反映出作者的思想感情有何变化？ (4 分 )高考资源网
7、 答案： (1)想当年，到而今。 借代。 (2)铁骑满郊畿，士兵 “膏锋锷 ”，百姓 “填沟壑 ”，千村寥落。 (3)由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践踏大好河山的愤 恨，对统治阶层奢侈误国 的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中 “提锐旅 ”“清河洛 ”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。 （ 09 年 湖北卷） 14 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（ 8 分） 题西溪无相院 张先 积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。 已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。 （ 1）这首诗多处写到“影”，有的是明写，有的是暗写。请找出两处暗写“影
8、”的诗句，并加以说明。（ 4 分） （ 2）第二联是怎样写景的？请简要分析。（ 4 分） 答案： （ 1）过桥人似鉴中行，暗写人影（或桥影）。 莫放修芦碍月生，暗写月影（或芦影）。 （ 2）上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清字”。 下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。 （ 09 年 天津卷） 13.阅读下面的诗，按要求作答。（ 6 分） 严郑公宅同咏竹 唐杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。 ： 严郑公，即严武，受封郑公。箨 （ tu），笋壳。帙，包书的布套。
9、 （ 1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？ 答： _ （ 2）请赏析“ 色侵书帙晚 ”一句。 答： _ (3)请你谈谈对最后一联寓意的理解。 答： _ 答案： （ 1）形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。 （ 2）翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。 “侵 ”写出了竹影移动扩大的渐进过程。 “晚 ”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。 （ 3）答案符合诗意，言之成理即可。 示例一：要尊重天性，顺应自然。 示例二：要呵护人才，不要摧残人才。 示例三：期待得到提携，使自己有所作为。 （ 09 年 重庆 卷 ） 12、阅读下面的曲词，回答问题。（ 6 分） 【折桂令】问秦淮 孔尚任
10、问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫 ? 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。 （ 1） “ 当年粉黛，何处笙箫 ?”用了什么修辞手法？（ 2 分） （ 2） “ 白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧 ”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？ 请简要分析。（ 4 分） 注 答案： （ 1） 借代、反问。 （ 2） 通过“百鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。 （ 09 年 福建卷） 5.阅读下面这首诗歌，回
11、答问 题。（ 6 分） 江行 宋 严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。 离家今几宿，厌听棹歌声。 注棹歌：行船时船工所唱的歌。 （）诗人为什么“厌听棹歌声”？（ 2 分） 答： （）请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（ 4 分） 答： 答案： （ 1）诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。 （ 2）诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了鹜“残”、雁“断”、月“ 新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。 （ 09 年 安徽卷） 阅读下面这首词，完成 8 9 题。 小重山端午 元 舒颉 碧艾香
12、蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。 往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 注 五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。 8从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情 ?(4 分 ) 答： _ 9这首词最突出的表现手法是什么 ?请分别结合上阙和下阙作简要分析。 (4 分 ) 答： _ 答案： 8空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解 或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。 无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义节的崇敬。 9
13、手法：对比。 简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅开成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读离骚的深切感伤形成对比。 （答“反衬”，且简析合理也可。） （ 09 年 辽宁卷 ） 阅读下面这首宋诗，完成 89 题。 晚泊岳阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来， 云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归； 一阕声长听不尽，轻舟短楫 去如飞。 8.诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。（ 6 分） 9.这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（ 5 分） 答案 ： 8.第 三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜“月
14、弄清辉”的画面，也为下句渔人归家作因；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。 答出三处“月”所写不同景象，给 3 分；答出所写景象的作用，给 3 分。 意思答对即可。 9.这首诗表达了作者处景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等 听觉感受，城下树空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以境寓情来表现的。句句写景，景景关情。 答出思乡之情，给 2 分；答出以景寓情，给 1 分；具体答出景于情的关系，给 2 分。 意思答对即可。 （ 09 年江西卷 ） 14.阅读下面这首诗，然后回答问题。（ 6） 喜外弟卢纶见宿 司空
15、曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲 注 。 注 蔡家亲：表亲。 （ 1）此诗表达了作者怎样的感情？ 答： （ 2）前人认为 全诗动人之处在 “雨中黄叶树，灯下白头人 ”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。（ 4） 答： 答案： （ 1）此诗表达了作者悲喜交加（或悲中有喜，喜中带悲）的感情。 （ 2）以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现（或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄寓在景物中）。 （ 09 年 浙江卷） 阅读下面这首词，完成 22-23 题。（ 6 分） 踏莎行 雪中看梅花 （元）王 旭 两种风流，一家制作。雪花全似梅
16、花萼 。细看不是雪无香，天风吹得香零落。 虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄 。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。 【注】萼：花萼。这里指花瓣。 22词中的“两种”指的是 ，“一家”指的是 。（ 2 分） 23指出这首词的写作手法并简析作者的情感。（ 4 分） 答案： 22. 梅花与雪花 大自然 23. 手法：对比（反衬） 情感：对梅与雪的品格有所 褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。 （ 09 年海南、宁夏卷 ） 阅读下面这首宋词，完成 8-9 题 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗 沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在
17、溪头荠菜花。 【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 8.词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（ 5 分） 9.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的 感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（ 6 分） 答案： 8.词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 9. 运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居
18、后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。 （ 09 年四 川卷 ） 12阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 (8 分 ) 秋夜将晓出篱门迎凉有感 (其二 ) 陆 游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 (1) 请谈谈这首诗前两名中“入”字和“摩”字的表达效果。 (2 分 ) 答： _ (2) 这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动 的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。(6 分 ) 答： _ _ _ _ 答案： （ 1）“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。 （ 2）这两首诗前两句用夸张手
19、法写祖国山河的雄阔壮丽，包含热爱之情，并为进一步抒 情做了铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。 （ 09 年 上海卷） (四 )阅读下面的诗歌。完成第 14 16 题。 (8 分 ) 早兴 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一 声。 尤上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。 【注】觉：醒。 14.白居易，字乐天，号 _。（ 1 分） 15.对本诗分析不恰当的一项是 _(3 分 ) A.首联用“晨光”与
20、“开门鼓”交代时间之早。 B.颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。 C.尾联“乡梦不多成”呼应“心空”，点明主旨。 D.本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。 16.诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。 (4 分 ) 答案： 14.香山居士 15.B 16. “新脱冬衣”以动作暗示季节更替；“体乍轻”写出猛然间的轻松感受；“乍轻”呼应“新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。（一点 1 分，语言 1 分） （ 09 年 广东卷） 10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（ 7 分） 月 杜甫 万里瞿唐 月，春来六上弦 。 时时开暗室，故故 满青天。 爽和风襟静，
21、高当泪满悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。 【注】瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。 上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。 故故 ：常常，频频。 作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？ 从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4 分 ) 参考答案： 全诗以明月兴思情，同一轮明月寄予着两地彼此的相思，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。作者通过描写春夜清冷静谧的月下景色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄
22、凉伤感之情。 “万里”一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼罩于清淡月色 中的情景，反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。 “夜久”一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。 “时时”一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。 考点 ： 本题主要考查诗歌形象和情感，首先通读全文，结合背景，从诗歌所描绘的意象出发。 解析 ： 第题考查诗歌景和情的关系，“月”是本诗的主要意象，抓住作者所描写的月的特点，再结合诗人遭遇和国家的局势作答。第题考查诗歌情感 ，结合注释作答。 （ 09 年湖南卷 ） 14.阅读下面的诗句，根据提示，完成赏析，（ 7 分） 三月晦日偶题 秦观 节物相催各自新，痴心儿女挽留春。 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 点绛唇 元好问 醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。 渺渺予怀， 漠 漠烟中树，西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。 （ 1）词多富情趣，而宋诗多理趣。青从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。（ 5 分） 答：秦词的理趣：
