1、臺 北 縣 板 橋 市 海 山 國 民 小 學九 十 八 學 年 度 第 一 學 期 學校課程計畫二年級英語領域課程教學計畫臺北縣板橋市海山國民小學九十八學年度第一學期 二 年級英語科學習節數課程計畫設計者：黃俐文老師一、本領域每週學習節數（1）節，共 ( 21 ) 節。 （學習週數共 21 週）二、本課程學習目標：單元名稱 學習目標This is Peter.Topic:生活禮儀1. 會介紹他人的名字 This is Peter.2. 能說出自己的名字 Hi, Peter. Im Mary.3. 初次見面簡短會話 Good morning, Im_. Whats your name? My
2、names_. Nice to meet you. Nice to meet you, too.Alphabet：1. A/a, apple / ant,an apple on an ant.2. B/b, boy / bird, a boy and a bird.Classroom English：1.點名回答 Here/ Not here.Whats this?Topic:自然1. 能說出簡單的自然事物 tree，flower, frog.2. 會使用簡單的句子詢問事物和回答 Whats this? Its a flower.Alphabet：1. C/c, cat / cap a cat
3、 with a cap.2. D/d, dog / desk a dog on a desk.Classroom English：1. 說再見 Good bye./ Bye./ See you.Is it a bus?Topic:交通工具1. 能說出交通工具名稱 bus, car, van, train.2. 能使用簡單的句子詢問交通工具 Is it a train? Yes, it is. Is it a bus? No, its not.Alphabet：1.E/e, egg / elephant an elephant on an egg.2.F/f, fish / fox a fox
4、and a fish.Classroom English：1.會說謝謝/不客氣 Thank you very much. Youre welcome.Whats that?Topic:動物1. 能說出動物名稱 lion, monkey, tiger, rabbit.2. 能用簡單句子詢問 Whats that? Its a lion.Alphabet：1.G/g, girl / gift a girl with a gift.2.H/h, hand / hen a hen on a hand.Classroom English：1. 準備好了嗎? Are you ready? Yes, I a
5、m. / No, Im not.Is it your pen?Topic:文具用品 1. 能說出文具用品的名稱 pen, pencil, pencil box, book.2. 能以簡單句子詢問Is it your pen? Yes, it is. / No, its not.Alphabet：1.I/i, insect / ink an insect in the ink.2.J/j, juice / jam juice and jam.Classroom English：1.給予物品並回答謝謝 This is for you. Thank you.What can you see?Topi
6、c:動物1. 以正確單位量詞說出動物名稱 a bee, a bird, an ant.2. 會使用簡單句子詢問和回答看到的動物What can you see? I can see a _ / an_.Alphabet：1.K/k, kite / king a kite on the king.2.L/l, lion / lamp a lion on a lamp.Classroom English：1.會說借過、打擾一下/道歉/沒關係 Excuse me./ Im sorry./ Thats ok. Culture1.Teachers Day2.Moon Festival3. Nationa
7、l Day（Double tenth day）4.Christmas Day5.Chinese New YearTopic：透過節慶活動認識外國及自己的文化並分享文化中的傳統習俗。Words：1. Teacher Day： teacher / student / Thanks.2. Moon Festival：moon / moon cake/ pomelo.3. National Day（Double tenth day）：double / tenth / nation 4. Christmas： Merry Xmas / Santa Claus / Christmas tree/ star
8、. 5. Chinese New Year：red envelope / rice cake / dinner.三、課程架構圖：彈性課程 二年級教學活動計劃架構圖 Dialog(TPR、Role Play) 1. Moon Festival 1. Brainstorming 1.Christmas1.This is Peter. 利用海山國小自製英 Whats this? 全班運用黑板團體Hi! Peter. Im Mary. 語網站海山阿芬 Whats that? 創作聖誕樹，並合唱2.Good bye/ Bye / 迪羅倫特教學。 2. Eye test 聖誕歌曲。See you 2.Te
9、achers Day What can you see? 2.Chinese New Year3. Thank you very much. 融入生活領域製作小卡 Say Yes or No 利用海山國小自製 Youre welcome. 3. National Day Is it your_? 英語網站海山阿芬利用海山國小自製晨間 閃示卡、拼圖等線索 迪佛倫特教學，英語節目雙十節 部分呈現方式遊戲。 並融入生活領域製作教學。 紅包袋。 1-11 週知識百寶箱12-21 週活力大 FUN送Greeting culture中秋節、教師節、雙十節Guess What culture聖誕節、農曆新年
10、海山國小二上 主題課程Moon Festival1. 運用教室單槍投影機播放海山國小自製英語動畫網站海山阿芬迪佛倫特的月亮島 ，引起學習動機。2. 分享中秋節如何度過，從中帶入英語詞彙：moon，moon cakes, pomelo.3. 程度較高的學生可回家自行練習挑戰月亮島裡面的單字。【英語文】D6-1-6 ，D7-1-2【綜合活動】1-1-1Introduce1. 複習一年級所學 Hi / Hello、Good morning / Good afternoon/ Good evening.（TPR）2. 全班兩人一組介紹練習 This is_.Hi! Im_. Nice to meet
11、you.【英語文】D6-1-3，D6-1-7 National Day(Double tenth day)1. 以提問方式提問學生為何國慶日( 雙十節)要放假 ?2. 利用海山國小自製晨間英語節目雙十節教學。3. 介紹國旗的形狀和顏色，課後練習國慶日學習單。【英語文】 D6-1-6， D7-1-2【生活領域】 4-1-4知識百寶箱Role play1. 教師和學生對話互動 ”Good bye/ Bye/ See you”2. 教師設計不同情境，讓學生替換腳色練習”Thank you very much/ thank you/ thanks” ，以及 ”Youre welcome.”【英語文】D
12、6-1-2 D6-1-5【家政教育】 3-1-3GreetingsCultureTeachers Day1. 以提問方式詢問學生為何有教師節?2. 製作教師小卡表達對老師的感謝，卡片裡面規定要有”Happy Teachers Day ” 的字樣。【英語文】D6-1-6，D7-1-2【生活領域】 4-1-4Chinese New Year1. 利用海山國小自製英語網站海山阿芬迪佛倫特教學，引起學習動機。2. 教唱新年歌曲。3. 教學課內單字 red envelope, rice cake, dinner.4. 製作紅包袋【英語文】D6-1-1，D7-1-1【生活領域】4-1-4活力大 Fun 送
13、送Guess WhatCultureChristmas1. 請學生發表聖誕節會想到什麼?將學生說出的答案於黑板貼上英語閃示卡。2. 說明全班團體粉筆創作聖誕樹的規則，一個人只能劃一項物品。進行時播放聖誕歌曲。3. 教師帶上聖誕帽，進行選麋鹿的大風吹遊戲。最後課堂結束前師生互道”Merry Xmas”【英語文】D6-1-2，D7-1-1【生活領域】4-1-2Brainstorming1. 學生分為小組，將教師提問的答案寫在紙上，並選一位上台發表答案。2. 教師提問”Whats this?/ Whats that?” 若學生回答完整句子得三分，只回答單字兩分。用中文回答一分。【英語文】 D6-1-
14、1，D6-1-3 【人權教育】1-1-2Eye test 1. 第一眼看到閃示卡速度很快的出現，看學生是否能知道是哪一個單字。教師問”What can you see?”2. 用附件製作望遠鏡，請學生透過自製望遠鏡觀看黑板上貼的圖片，回答出教師所指的正確答案。【英語文】 D6-1-3，D6-1-5 【生活領域】4-1-4四、課程內涵： 教學期程 領域及議題能力指標 主 題 或 單 元 活 動 內 容 時間 使用教材 評量方式 備 註第一週【英語文】A1-1-3能聽辨低年級所習得的字詞A2-1-3能說出低年級所習得的字詞A5-1-2能聽懂及說出低年級所習得的英語字詞D6-1-1樂於參與各種課堂練
15、習活動D6-1-3對於老師的說明及演示能集中注意力D6-1-7不畏犯錯、樂於溝通、表達意見【數學領域】N1-1-02 能理解加法、減法的意義，解決生活中的問題。【Topic：Get Ready 】1. 教師自我介紹2. 講解上課規則、獎勵制度3. 3.複習一年級所學 Hi / Hello、Good morning / Good afternoon/ Good evening.（TPR）4. 全班兩人一組介紹練習 This is _. Hi! Im_. Nice to meet you.5.【activity】採訪秀教師當記者採訪學生（1）T：”Hi /Hello Good morning .”
16、Ss:” Hi /Hello Good morning .” （2）T : ”Whats your name? “ Ss:” My name is _. / Im _” （3）登記沒有英文名字的學生，下課時提供其英文名字選擇。6. 【activity】Count 1-12（1）複習一年級所教 1-10，並加入11、12。（2）融入數學領域，教師說”全班大挑戰，看誰比較厲害。 ”將班上同學以英文每11 個一數，看可以有幾組 11 個同學。將班上同學每 12 個一數，班上可以分成幾組。（3）班上如果要分組，要幾個一數，才不會有人沒有分到組? 答案下一節課公布。1 節Longman English 3FlashcardsSentence strips自編教材口頭評量學生態度檢核自編教材 20 分鐘教學期程 領域及議題能力指標 主 題 或 單 元 活 動 內 容 時間 使用教材 評量方式 備 註教學期程 領域及議題能力指標 主 題 或 單 元 活 動 內 容 時間 使用教材 評量方式 備 註
