1、 2010 年中考研讨会信息（全） 2010 年语文中考信息 一、积累与运用 （一）积累 内容课标 50 篇。默写形式为直接默写 4 分，理解默写 4 分，不考开放式默写。 （二）运用 1.（ 1）音、形辨析：选择题， 2 分，材料来自教材下面有注释为主，各册内容平均分配 （ 2）词语运用：选择题， 2 分，材料以人教版与语文版共有的词语为主。题干扣紧教材，要有 1 到 2 个课内句子。 （ 3）病句。考常见的病句类型，不考复杂的。要有 1 个教材里的句子出现的 1到 2 个改编。 （ 4）句子衔接。 （ 5）句子改写与仿写。上次出现“强调。”，这次一定不 出现。改写两个小题多都考“强调。”，
2、重复了，以后要么出一个改写题，要么出两个不重类的改写题。 （ 6）语段概括。（不一定是新闻拟标题）选段的题材要考虑下面现代文题材，题材不重复。 （ 7）综合性学习以教材内主题为主。 2.多次提到对联，估计会考，并且结合综合性学习来考 3.不单独考名著，如果出现，也只是出现在综合性学习里。 二、古诗文阅读 1.选材简单。 2.从理解角度、欣赏角度命题。 三、现代文阅读 1.记叙文：仍是散文阅读，降低难度，选材可读性强的文章，让学生做的有兴趣，分值相对 08 年仍然加大，保持 09 分 值左右， 16 到 18 分，题量 4 到 5 题，尽量符合一堂课教学。 2.说明文：客观性题要多（选择题、填空
3、题） 3.议论文： 4 到 5 题。 四、写作 1.形式以半命题，命题作文为主，话题作文不考。 2.内容，以自我为内容的 2010 年中考数学新动向 1. 采用 8 个选择题 +8 个填空题的形式 ,比 09 年减少了 2 个选择题 ,增加了2 个填空题。防止学生蒙混过关，凭猜测。以便更好地锻炼学生的能力。 2. 第 16 题一定是多选题。一般 4 选 3，也有可能是选 1 2 个或是 4个。但很少是一个。 3. 文字的阅读量尽量压缩至最低。尽量选贴近学生的实际生活、情境 简单的学生常用模型。 A：最后一题的如果有四问的话，（ 1）、（ 2）问对所有学生都不难，第（ 3）问中等偏上的学生可做，
4、第（ 4）问很少学生做出。要螺旋上升，由易到难，应用题的提问要有层次。要让学生感觉应用题并不一定就是难题。 B：应用题一定要有，要教会学生充分寻找关键词“等量关系”、“代数式”等，学会找题干。忌新（新得偏、怪了）题。 4. 统计和概率分值可能在 1518 分之间，有可能是各出一大题，统计知识再出一小题，与高中教学接轨，统计与概率一共占 15%，共 18 分，但概率的大题不会很难。总分值至于是 18 分还是 15 分，等调 查，听了老师意见后再定。概率的考查不一定非得考树状图或是列表，也有可能放在大题中穿插考概率。若是 15 分，概率就出 2 个小题。用频率估计概率很重要，高中也用，但是大型的考
5、试一般都没考，以前总考树状图，所以好多老师都以为只要考概率就是考树状图或列表，不是这样的。今年并不意味着不会考。 5. 要弄懂考试说明，有方向性地进行复习和选题。 6. 计算器一定要考，但不会很难。 A、用什么型号的计算器还没有明确规定。 B、因为有的地方有计算器，有的地方没有计算器，所以在样卷中采用选做题。但位置没定。 C、并不一定非得放在第一个填空题的 位置上，可能是在第 2 个位置。 D、考试比重不会太大。防止学生过分地依赖计算器，致使运算能力减弱，给高中学习带来不便。所以大题中尽量选择不用计算器的题。除非数字特别大，必须使用计算器，教学中要尽量控制用。 7、 09 年中考难度比值 7：
6、 2： 1,2010 年样卷难度比值： 5： 3.5： 1.5。难度会比 09 年增大一点，理想难度尽量控制在 08 年和 09 年之间。 8.填空题和选择题中有一题偏难，但在相对位置平稳，比前一题略难。如：08 年统计的 1、 2、 3 问简单，第 4 问难点。不做也无关紧要。整份试卷大多是基础题，学生即使不做拨高题 ，也很容易得及格。教学中不可不讲基础题。 9.折纸不一定考，也不一定不考。大题、小题都可能出现。 10.阅读材料、创新题中一定不涉及高中知识。如： i的平方等于 1.等等。 11.圆：教材中已删除的内容如圆幂定理一定不考。在圆中不考特别复杂的图形。 12.有些涉及韦达定理、射影
7、定理或十字相乘法等擦边球一定不考。避免老师扩充知识，要注重学生能力的提升。若学生用了，亦得分。 13.新题、探究题一定考。但要控制比重。新题不会太多，也不会太难。会设计结合 现实 情景和开放 探索 问题。至少 2 问，最多 3 问，多在压轴题或几何题中出 现。 14.考虑到每一届学生的自身情况和能力的高低，针对学生现状，可能对试卷有所调整。 15.数形结合、转化化归的思想一定会渗透。 分类计论 必考。 16. 新增内容：“平行线等分线段”、“相似三角形对应高、角平分线、中线成比例”一定不考。 17.全等比相似重要，相似中形式化的证明不考。大题中可考，利用相似的性质解题。 18.三角形类题也可能
8、在解答题中出现，设几问或放在哪个位置没定。 19.尺规作图在考试范围内，只考基本的，不会很难。 20.2010 中考一定不涉及三元一次方程组。 21.“数与代数”、“空间与图 形”、“统计与概率”三个领域所占分值比例约45%、 40%、 15%。要将 “课题学习 ”渗透到有关内容中。整份试卷难度系数约0.60。 22.不出人为编造、繁难的计算题和证明题。 2010 年江西省英语中考研讨会小结 1. 2010 年江西省英语中考分值、题型不做任何调整。但由于今年英语中考将采取电脑阅卷的改卷方式，老师应注意开始培训考生填写填涂卡的技巧。 2. 听力今年将侧重考察考生对整个听力材料的理解能力。其中听力
9、的 C 部分每个空格不超过 3 个单词。 3. 单项选择题今年会降低难度。 4. 完型填空在考察内容上，以词汇辨析为主，尤其注意对 实词的考察。试题考察点减少了单句层次的试题，增加了语篇理解的试题。设文角度突出考察对整句，上下文乃至全篇的理解。在布空方面以实词为主，动词、名词为核心，形容词、副词铺垫，兼顾代词、连词等。完型 B 部分词汇变形 2 个左右。 5. 阅读理解将加大在深度的考察。 6. 书面表达将减低难度。增强试题的适用性，所选话题贴近学生生活和学习。 2010 江西中考物理研讨会信息 一 、 试卷基本情况 1.闭卷笔试，考试时间 120 分钟，试卷总分 100 分。与去年保持不变。
10、 设计难度系数 0.6 左右，试题易中难水平分值比例 6： 2.5： 1.5。 2.题 型 与 分值 二、 2010 年中考物理试卷与 2009 年对比 1.难度变化 2009 年试卷的设计难度系数为 0.65，实际考试的难度系数为 0.57； 2010 年的设计难度系数 0.6 左右， 2010 年中考物理试卷的难度将要进一小步增大。试题易中难水平分值比例 6： 2.5： 1.5，与 2009 年保持不变。难题的分值不低于 15%。 2.题量与分值变化 四个 大题不变。 第一大题，还是填空题。变化：由 10 小题改为 8 小题，该题总分由 20 分改为 16 分，每空一分。 第二大题，还是选
11、择题。但是，总分由去年的 24 分改为 20 分；第 9-12 小题单项选择题，每小题 3 分；第 13-14 小题为不定项选择，每小题 4 分。王老师在会上明确表示，第 13-14 题的答案为 2 个或 3 个选项正确，不设计为 1 个或 4 个选项正确。 题型 2009 年中考分值 2010 年中考分值 一、 填空题 20 16 二、 选择题 24 20 三、 作图、 简答计算题 26 32 四、 实验探究题 30 32 第三大题有大变化，增加作图试题。题名变化为：作图、简答与计算题。分值由 26 分增加为 32 分，试题量由 2009 年的 5 小题变为 7 小题。 第四大题，还是实验或
12、探究题。与 2009 中考相比，分值由 30 分增加到 32分；实验题的分值不少于 15 分。 题型和分值具体如下： 2010 江西中考物理卷题型和分值 一、 填空题（ 1-8）：共 16 分， 16 空，共 8 小题，每空一分。 二、 选择题（ 9-14）：共 20 分，共 6 小题，第 9-12 单选，每小题 3 分，第13-14 多选，每小题 4 分； 三、 作图、 简答计算题（ 15-21）：共 32 分，共 7 小题；预计：第 15， 16题（作图题，每个 3 分），第 17， 18 小题各 3 分（简答题）；第 19， 20 小 题各 6 分，第 21 小题 8 分（ 19， 20
13、， 21 计算题 ） 四、 实验 或探究题（ 22-26）：共 32 分，共 5 小题，预计：第 22， 23 小 题 4分，第 24， 25 小 题各 7 分，第 26 小 题 8 分。 三、 2010 年中考物理命题趋势 1.考点的覆盖率：在新课程标准 106 个考点中， 2010 年中考试题的覆盖不低于 50%，大概在 50%-60%。坚持“重点知识年年考，非重点知识隔年考”的原则。重视基础知识和基本技能的考察，总的来说，客观题在减少，主观题在增加。这样的命题导向下，中考复习的重点在于：抓好基础知识的复习，掌握基本的物理思考方法，帮助学生梳理知识点，形成知识系统（新课标的 106 个），
14、平时断裂的知识，在复习时，全部知识综合起来梳理，形成体系，以理解为主，不要死记硬背。 2.以前考查过的题目，会换一种形式出现。比如， 2009 年的第 17 题，“远征号”潜水艇，已经在 2007-2009 年中考中，连续三年考到，但考生的得分率很低。估计 2010 年改一下，还要考。提高得分率，主要在培养学生好的审题习惯上下功夫。见过的相似题，学生想当然地答题，把老师讲过的，以前练习过的答案写来，结果错误，这样的失分是很可惜的。 3.光的色散不考，用声音的三个特征辨别物体也不考。 4.作图 题将有新的题型出现，但难度不会很大。比如黑箱作图：有光学黑箱问题和电学黑箱问题，示意图作图，比如水位和
15、流水的示意图，动态物体的力学示意图。有静态的设计型作图，也有过程的动态示意性的作图。在公司的模拟卷里有具体的试题，这里不举例子。 5.实验探究题中，至少包含有一道基本仪器和仪表使用的实验，即直接测量实验题；另外，至少还有一道常规的，体验性实验，即间接测量实验，实验题不少于 10 分。物理实验的考察，不局限于实验探究题，还可能在填空题，选择题等题型中出现，与实验相关的题，分值比例不少于 40%。在公司的模拟卷里有具体的试题，这里也不举例子。 6.考察的热点有：低碳与环保；西南干旱 (比如与水循环结合考查 )；冬奥会；2010 上海世博会（与压强和密度结合考查）； 60 年国庆；厨房物理；生活和身
16、边的物理（比如，例举某个知识在生活中的应用例子）。注重科学与人文精神的融合的考察。广泛地收集素材，结合物理知识命制试题，将扩大视野，丰富教材的内容，发挥考试的教育功能。课外题材的试题占 20%左右。 7.重视方法的考察。例如：控制变量法，类比法，图形法，模型法，实验推理法。考察的题型不固定，即可能出现在填空题，也可能出现在选择题中，或者其 他题型中。 8.计算题的考查，主要考虑了减轻学生的负担，不考特别为难学生的题。但2010 年要增加：求液体压强的计算，增加热平衡方程的计算。新增加的要注意复习，往往是必考的。 2010 年化学中考信息 1、 试卷题型结构上的变化：原第三大题 填空题、第四大题
17、 分析说明题合并为一个大题 第三大题填空与说明题，即 2010 年化学中考试卷共有五大题， 30 小题 一、单项选择题 (10 小题 )；二、选择填充题（ 5 小题）；三、填空与说明题（ 9 小题）；四、实验与探究题（ 4 小题）；五、计算题（ 2 小题） 。 2、 试卷分值上的变化： （ 1） 第三 大题填空与说明题共 35 分，即为原填空题（ 25 分）与分析说明题（ 10 分）的分值和，仅仅是把分析说明溶于填空之中。 （ 2） 所有化学方程式的书写每个均 2 分，化学式写错不得分，少写或错写反应条件、“”、“”均扣 1 分。 3、 计算题要求有可能略作改变： （ 1） 将给出一个课本上未
18、出现过的化学方程式，要求学生根据已给定的化学方程式进行计算。难度会有所降低，要求能根据给定的实验数据或相关图像进行简单的分析并计算。 （ 2） 答题过程要规范，包括解、设、答等。 4、 规范答题的要求提高：无论是计算题答题过程、化学用语的书写还是专业术语的描述等要求都将提高 。 5、 考试内容上的调整：氧气及二氧化碳的实验室制法的考查将加大，适当加大酸碱盐的知识、燃料与燃烧、水资源的保护的考查力度。 6、 传统题型保持不变： （ 1） 选择题第 10 小题仍会是个图形分析题，难度比较大，历年都是失分比较严重的题型。 （ 2） 填空与说明题第 16 小题依然是考查化学用语的书写，与以往一样，要求
19、能在一定情境中用准确的化学术语进行作答。 推断题依然是常规题型，难度可能会略微增加，还是以 15 种常见物质为基础，可能会偏重于常见的酸碱盐物质。 2010 年政治信息 1、考点变化（由原来 45 条变为 37 条） 第一、 原 3、 4 条并 为现 在第 3 条 第二、 原第六条“ 6体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。”并至第 27 条 第三、 原 13、 14 条并 现在第 11 条 、 并 增 加“ 营造和谐的同伴关系、师生关系 ” 第四、 原 16、 17 条并 现在第 13 条 第五、第 15 条 增 加“ 正确享受网络文化 ” 第六、 原
20、24、 25 条并 现在第 20 条 第七、 原 29、 30 条并 现在第 24 条 第八、 原 32、 33 条并 为现在第 26 条 第九、 原 6、 34、 35 条并 为现在第 27 条 第十、 原第 37 条“ 37感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同 感。”并至第 35 条 第十一、第 29 条增加“ 知道建设中国特色社会主义的指导思想 ” 第十二、 原第 43 条拆分为 34、 35 两条，并原 37 条 2、内容结构（红色为变化部分） 内 容 占 分 比 一 心理与品德 20 分左右 二 法律与秩序 18 分左右 三 国情与责任 23 分左右 四 时事政治
21、 9 分左右 3、热点部分 第一、不回避热： 2010 年上海世博会 、 贯彻落实科学发展观，走可持续发展之路 、依法治国方面、 加强社会主义精神文明建设 、鄱阳湖生态经济圈 第二、民族团结方面多下功夫不会吃亏 江西省 2010 年历史学科中考复习研讨会历史新动向 1、 版面、基本题型及题量与 2009 年中考相同， 68 页为历史部分试卷；共 15道题，由选择题（ 12 道）和综合题（ 3 道）两大题型构成，需学生阅读的文字量为 3000 字左右。 2、 内容比例与分值分布与 2009 年中考相比有所变化。中国近现代史部分约占25 分（与 2009 年相同）， 世界史部分新增世界古代史部分
22、11 个考点内容 (见下面中考说明世界古代史部分），约占 4 分， 世界近现代史约占 21 分（比 2009 年少 4 分）。 3、 试卷难易度与 2009 年中考相同。容易题、中等题、较难题分值比例约为 5：3： 2。 4、 识记层次要求的内容约占 70%左右，是历史学习最基本的要求； 在前项基本要求的基础上，形成一定的历史技能和历史思维能力，该类历史知识约占全部内容的 20%； 在前两项要求的基础上，还能运用已有的知识和技能，对该类历史知识进行自己的解释和判断，初步分析各种历史事件、历史人物和历史现象之间的因果关系、利弊得失和比较异同等，以培养自主溟习惯和进行探究式学习的能力。该类历史知识
23、约占全部内容的 10%左右。 5、 对各板块知识及基本能力的考查比较全面，包括重要的历史人物、历史事件、历史概念、史识诊断等 都会涉及。 6、 以基础题为主，突出主干知识，同时也强调考查基本能力，“强调能力立意”。“简单知识的再现和再认”这类试题在中考试卷中所占比例全得到控制，以能力立意的试题会得到更多的关注。从近几年的江西省中考试卷来看，历史线索的提炼能力、阶段性特征概括能力、板块知识的归类整合能力等尤其受到关注与重视。 7、 中考试题不管是试题立意还是材料的选择，都会“彰显人文”，突出历史对人格、品质、思想道德观念、民主法制意识、科学精神、国际意识等人文素质培养。 8、 中考命题无论从立意
24、上，还是选材上，将侧重于历史与现实的联系，关注当代社 会面临的重大问题、关注时政热点、关注重大周年纪事等。如新疆 7 5 事件， 2010 年上海世博会等。 9、 加强试题与社会生活的联系、与学生学习生活经验的联系来说明历史知识很多融合于我们生活中。 10、 开放性试题的基本特点就是设问的多向性和答案的多样性，是一种可以用来检测学生创造性思维品质的比较好的题型，五年来，江西中考试卷中都出现了这种题型， 2010 年中考这种题型继续会出现。 11、 灵活又不脱离基础，创新中体现人文关怀。 12、 （二）世界古代史 上古人类文明 （ 1）知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓
25、制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。 （ 2）了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。 （ 3）讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。 中古亚欧文明 （ 1）了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。 （ 2）以查理 马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。 （ 3）通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。 （ 4）讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。 文明的冲撞与融合 （ 1）说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗 马征服地中海世界等基本史实。 （ 2）知道马可 波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。 古代文化 （ 1）知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。 （ 2）了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。
