1、开平区推进数字化学习社区建设实施方案根据教育部中国成人教育协会社区教育专业委员会全国“ 十二五” 推进数字化学 习社区建设规 划、关于推进全国数字化学习社区建设的意见及全国创建数字化学习先行区评估标准等文件要求，我局在我区范围内进行全国创建数字化学习先行区工作，已于 2013 年在全市率先成为“全国数字化学习先行区” ，初步形成具有我区特色、开放共享、便民惠民的社区教育体系，为建设学习型社会奠定坚实基础。主要完成以下任务：1、构建全民终身教育学习服务平台。2、建设数字化学习资源。3、建设数字化学习中心。4、建立数字化学习辅导和管理的师资队伍。5、制定数字化学习培训管理制度。6、引导居民充分利用
2、现有学习资源。7、建立数字化学习社区的考评机制。一、指导思想 以党的十八大“建设 全民学习、终身学习的学习型社会” 精神和科学发展观为指导，以国家中长期教育改革和发展规划纲要为导向，以我区八届三中全会“ 发展幸福教育、建设和谐校园”为 目标，积 极开展数字化学习 社区建设，将数字化作为实施科教兴区的开路先锋，以数字化促进现代化，通过数字化在经济、社会、文化等领域的广泛应用，坚持以人为本，转变观念、创新发展，大力推进数字化学习社区建设，加快社区教育信息化进程，满足居民多样化与个性化的学习需求，建设“人人皆学、 时时 能学、处处可学”的学习型社区，为创建社区教育实验区和全面建设美好幸福新开平提供有
3、力保障。 二、工作目标 坚持以“科学合理、稳步开展、逐步推进、分步实施” 为方针，并以硬件建设为基础，资源利用为重点，队伍整合为根本，全力推进数字化学习社区建设。广泛开展城乡社区教育，倡导终身学习，推动全民学习，努力实现社区教育的普及发展。2013 年在全省率先成为“全国数字化学习先行区” ，初步形成具有本地特色、区域特点、开放共享、便民惠民的社区教育体系，为建设学习型社会奠定坚实基础。 三、主要任务 1构建全民终身教育学习服务平台。启动建设“开平区数字化社区教育学习网”，构建开平区全民终身学习服务平台，主干速率不低于 100Mbps。服务平台可实现百万级用户注册管理、10 万人在线学习、5
4、万人在线课程学习、1 万人视频学习，实现万户同时对课程进行选择、学习、考试，并具有信息交流、博客，记录、管理学习和考试等功能。依托平台建立居民在线学习和信息管理系统，为居民提供更多的数字化学习资源，社区居民可利用家庭计算机上网，登录“开平区社区教育学习网”学习 。 2建设数字化学习资源。“开平区社区教育学习网” 服务平台在学习内容、课程数量上，用以本社区成员学习的数字化学习资源，不少于 500 单元，包括数字化视频、电子图书、多媒体软件、在线学习管理系统、在线讨论、数据文件以及数据库等，通过引进、自建、购买和资源共享等不同层次的建设，不断为社区居民提供内容丰富、形式多样的数字化学习资源。 3建
5、设数字化学习中心。区数字化学习指导中心（设在开平区成人教育中心）要建成 2 个以上数字化电教室，配备20 台以上计算机、投影仪 1 套，用于集中辅导和学习培训。社区学校和市（村）民学校要建成 1 个数字化学习分中心和社区数字化学习点（或数字化电教室），配备计算机 20 台、投影仪 1 套，用于居民集中学习培训和辅导。 4建立数字化学习辅导和管理的师资队伍。数字化学习师资队伍要适应数字化学习要求、相对稳定、能保证工作顺利开展。区数字化学习指导中心要配备专兼职教师 3 人以上，数字化学习分中心要配备专兼职教师 1 人以上，社区数字化学习点要配备兼职教师 1 人。数字化学习社区的师资，可以采取聘用辖
6、区科技人才、专业教师，招聘社区志愿者、学校兼职教师等多渠道获得，为社区居民数字化学习培训和服务。区数字化学习指导中心必须配备计算机技术人员，负责机房、数字化学习教室的维护和正常运行。 5、制定数字化学习培训管理制度。通过借鉴优秀案例与成功经验，并结合学校和社区实际，制定数字化学习工作人员职责、资源采集、信息发布、培训管理、网络安全运行维护和电子阅览室对外开放等，行之有效的学习管理制度，为居民数字化学习提供有力的保障。 6、引导居民充分利用现有学习资源。数字化学习是一种全新学习模式，改变了学习的时空观念，要求学习者具有终身学习的态度和能力，同时也要求学习者具有良好的信息素养。所以，要正确引导社区
7、居民登录“开平区社区教育学习网”学习，并利用集体学习和自主学习等方式，积极开展各类网上学习主题活动。 7建立数字化学习社区的考评机制。通过计算机网络应用培训的居民比率达到 40%以上；社区居民网上学习的实名制注册率（按社区常住人口）要达到 10%；实名制注册网上学习的居民，学时数达到 10 小时以上人数，应占实名制注册的三分之一以上；社区居民对数字化学习环境的满意率达到 75%以上；区直机关、街道、乡镇工作人员要带头注册，带头学习，实名制注册率要达到 90%以上；实名制注册率指标完成情况，纳入区年终目标考核之中。 四、工作步骤 1创建准备阶段（2012 年 8 月 25 日9 月 15 日）
8、根据全国创建数字化学习先行区评估标准，在调查我区数字化学习社区建设情况的基础上，结合实际，编制开平区推进数字化学习社区建设规划（2012 年2015 年）、开平区创建全国数字化学习先行区实施方案和细则等文件，并落实到区直各部门、社区学校，确保数字化学习社区建设和创建工作，健康有序地开展。 2开发网络平台阶段（2012 年 9 月 16 日12 月 30 日） 将我区成人教育中心作为数字化学习指导中心，通过市场调查，选择一家具有一定实力的信息技术公司，共同开发开平区社区教育学习网（简称：开社网），建立在线学习网络管理系统，利用合作公司的信息技术和优质资源，打造适应居民数字化学习的网络平台，推动数
9、字化学习社区建设，力争今年在全省率先开通数字化学习网，开展“一站式” 学习与管理，拓展居民数字化学习空间,改善数字化学习社区建设的环境。 3局部推进阶段（2012 年 11 月 1 日12 月 30 日）在全区确立 56 个有条件的社区学校，通过数字化学习中心的复制、数字化学习环境的复制、基本经验的复制，大力开展数字化学习培训。4.实名制注册阶段（2013 年 1 月 1 日1 月 31 日）为了正确引导居民登录“开社网” 学习， 让更多的居民了解上网程序、方便浏览，制定行之有效的实名制注册措施和方法，举办专题培训班，现场指导各单位工作人员和学习者注册和浏览，做好技术和服务工作。 4全面推广阶
10、段（2013 年 2 月 1 日开始）根据数字化学习社区绩效考评机制，全区 70%以上的社区学校开展数字化学习培训活动，完善后台服务管理系统，实现学籍管理、在线学习、交互练习、考试测试、数据统计和分析评估的一体化全程管理，为注册学员建立网络学习的电子档案，适应终身学习的需要。参加全国“ 数字化示范社区”评比的申请。5申报阶段（2013 年 2 月 10 日20 日） 按照全国创建数字化学习先行区评估标准要求，区数字化学习中心拟定数字化学习社区建设情况报告、材料汇编、申报表和电子材料，于 2013 年 2 月 20 日前上报唐山市社区教育学院。 6.自查迎检阶段（2013 年 3 月 1 日3
11、月 15 日）首先，各单位要对照创建标准和细则，认真做好自查工作， 落实各项任务，补差补缺，确保达标不丢分。其次，区创建领导小组对创建责任单位检查验收，并向区委、区政府汇报全区推进数字化学习社区建设和创建工作情况。 7.全面开展阶段（2013 年 3 月 16 日开始）积极开展数字化学习活动。依托数字化学习指导中心、分中心和各个学习点，定期开展社区居民登录学习培训。为注册学员建立网络学习的电子档案，适应终身学习的需要。各社区学校数字化学习分中心、社区数字化学习点和数字化电教室，要按照区数字化学习指导中心的统一部署，做到制度上墙、资料归档、培训正常、设备齐全的总体要求，对管理不善、设备挪用、未发
12、挥作用的分中心和学习点，限期整改，未达标单位取消分中心和学习点资格，并追求单位领导责任。 五、工作措施 1成立机构，加强管理。数字化学习社区建设工作启动以后，要专门成立行政管理系统和业务管理系统。政府部门和教育行政部门具有决策、协调、资金支持的职能；成立区创建全国数字化学习先行区领导小组，指导全区数字化学习社区建设和创建工作。下设办公室（设在区数字化学习指导中心），承担业务指导与管理、提供学习资源、学习平台管理和服务等职能。要明确工作人员、落实管理工作职责，确保数字化学习社区建设和创建工作顺利进行。 2建章立制，落实考核。建立健全数字化学习各项管理制度，明确工作目标和责任，将工作目标纳入区直部
13、门、社区学校的考核之中，区创建全国数字化学习先行区领导小组委托办公室，督查各单位落实情况，并列入绩效考核目标，对创建成绩突出的部门和个人年终给予表彰与奖励。 3组织队伍，加强培训。积极抓好数字化学习师资队伍培训，加强管理员队伍的建设。建立区数字化学习指导中心和各社区学校管理员联络制度，对管理平台建设、用户认证和安全管理等有关问题进行培训，提高管理队伍的业务能力，确保数字化学习社区建设和创建工作运行顺畅。 4落实经费，提供保障。数字化学习社区建设的硬件、软件需要有一定的资金投入，区财政要提供经费保障，才能顺利实施。数字化学习社区建设是一项长期任务，经费要列入各级每年的财政预算之中，并做到逐年增加。同时，数字化学习中心的运行机制，要逐步向政府指导下的社会化公共服务体系运营的方向发展，提高专业化水平，形成具有自我造血功能的运营机制和可持续发展的长效机制。
