1、 题 目 迪 拜 教 育 与 中 国 香 港 国 民 教 育 浅 谈 姓 名 张 彩 玲 学 号 2010030123 学 院 公 共 管 理 学 院 年 级 2010级 专 业 思 想 政 治 教 育 专 业 二 一 三 年 六 月比较思想政治教育迪拜教育与中国香港国民教育浅谈一、选择迪拜作为讲课的理由（1）迪拜是人类创造奇迹的一个标志，在一年四季酷暑难耐的沙漠中，很短时间内就耸立起了一座高度现代化的都市：这里有世界第一高楼的迪拜塔，有全世界最豪华的七星级帆船酒店，有最让人叹为观止的人造棕榈岛，甚至迪拜大街上的公共汽车站都配有空调。（2）大多数人都将迪拜的奇迹直接归功于用石油赚来的金钱。这一
2、简单的因果结论固然不错，但很少人去深究为什么这个神话只发生在中东而不是世界其它富有的地方？为什么迪拜这个神话在历经困难后能够持续发展下去并呈现出新的前景？了解迪拜知识村、迪拜学术城以及迪拜国际学术城的缘起和发展，或许可以得出：真正确保人力资源持续发展的最重要途径还是教育。短短几年内，迪拜国际学术城已经成为“ 世界上唯一一个致力于高等教育的自由区” 。（3）与中国香港的关系。迪拜前进的每一步骤，都在以香港为蓝本，而又以超越香港为目标。迪拜的野心：取香港而代之。 时任迪拜酋长的穆罕默德在悄悄地考察了香港、深圳和新加坡后，认为迪拜与香港非常相像，比如同 样的海港，同样的地区中心位置，同样背靠庞大的经
3、济实体，同 样的资源匮乏，于是他确定以香港为模板，制定了与众不同的发展谋略。在转型初期，为了吸引资金和人才，迪拜学习香港建立了完全开放的市场体系和免税政策，而相比香港依然对烟酒等少数货物收税更加优惠的是，迪拜实行全免税政策。当香港修建自己的地标建筑国际金融中心之时，精明的迪拜人已经学会了领先潮头，以超越时代的想象力建成了世界上唯一的七星级超豪华酒店帆船饭店，一举让整个世界知道了迪拜；当香港还在沉醉世界第一玩具展的辉煌时，迪拜已经打造出了有世界最昂贵赛事之称、总奖金额达到 1525 万美元的迪拜赛马世界杯，拥有伍兹等众多世界级高手的迪拜高尔夫沙漠精英赛，远远超越了展览之都的局限。（4）迪拜取得的
4、成就。15 年历程，迪拜从学 习到超越，当年的小港口，已经成为中东地区的贸易转口中心、金融中心，世界著名的商业枢纽、休 闲天堂，总之，一个纽约、拉斯维加斯和香港的混合体。二、迪拜“教育特区”建设的具体内容（1）教育是真正确保如今的迪拜知识村享誉世界，成为世界上唯一一个专心致力于人力资源管理的集中地最重要的途径。（2）在知识村内特设了一个学术城，专门用来引入与教育相关的机构。（3）在认识到全球化时代人才培养的重要要素乃至根本出路在于人才以及教育机构的国际化。因此，在学术城内专门划出一块，命名为“迪拜国际学术城”，用于招揽外国的大学和高等人才培训机构。（4）“教育特区 ”加强对国民的教育迪拜是个国
5、际化大都市，约 85%的人口为外国人，这也造就了迪拜“ 百花齐放”的教育特色。但因迪拜曾是英联邦的保护国，所以大多数国际院校沿用的都是英国教育体制。近年来随着迪拜的高速发展，除了自有的阿拉伯教育体制和一直沿用的英国体制外，美国、加拿大、新西兰等著名教育体制和考试机构也开始“遍地开花”， 为当地居民和外国人提供了更多的选择。迪拜的教育一般分为早教、基础教育和高等教育。早教对应幼儿园教育，基础教育对应小学、初中和高中教育，高等教育对应的就是大学教育。在迪拜，大多数的基础教育学校并没有像国内那样严格分为小学、初中和高中，而是覆盖小、中、高教育甚至幼儿园，也就是说你的孩子可以从幼儿园开始，在同一所学校
6、一直读到高中毕业迪拜高中的每个学年也分两个学期，不过由于天气原因，迪拜的学校几乎都没有寒假，暑假的时间却很 长，一般是从 6 月底放到 9 月初。每个学期 结束时与国内一样都会安排期末考试，但考试的成绩不是单纯的以试卷的成绩为准，老师会依据学生整个学期的报告、作业、 课堂表现、随堂小测验、期中考试等综合打分。A 是 优秀，B 是良好， C 是普通， D 是及格，F 是不及格，必修科目如果不及格，学生必须重修。无论是学哪种体制的教育，只要达到毕业要求，完成高中的科目后都会颁发高中毕业证书。（补充）： 基础教育：相较于高中课程，迪拜的初中和小学课程就更轻松了。与国内的学生比起来，迪拜的学生真的很幸
7、福，不会有太多来自家长、老 师 和社会的压力，当然学起来也就更开心和轻松了。在迪拜，无论是英国教育体制 还是美国教育体制，基 础教育采用的都是灵活的教学方式，让学生在玩中学、在学中玩，寓教于 乐，理解并掌握知识是最终目的。从小学到初中开设的课程与高中是基本对应的，这有利于知识的衔接。虽然每个学期末同样也会安排考试，但并不作为升学的标准， 测试只是作为学校和老师的参考标准，来衡量学生的接受能力和掌握的多少，并依此做统计分析来适当调整教学设置和方法。 早教：幼儿园教育 迪拜的早教没有国内发展地完善，也没有受到普遍的重视，但与其基础教育一样也是多种多样的。对工薪 阶层的各国家长们来说，选择幼儿园的时
8、候，更多的考虑在地点和课程时间安排上是否方便他们上下班时的接送；中国家长们则更重视幼儿园的教学环境和教师的配备。在这里，我建议可针对性的预约拜访几家中意的幼儿园，不但可以亲 自感受幼儿园的环境，也可和园长面对面的沟通。三、迪拜进行国民教育，以及建立“教育特区”的意义正是因为有这样的胆识与特惠，包括美国、澳大利亚、印度、巴基斯坦、伊朗、俄罗斯、比利时、英国、法国等国家的 30 多所大学和研究机构已 经进驻这里，共同培养着同样来自世界各地但主要是阿拉伯世界的 15000 多名大学生。短短几年内，迪拜国际学术城已经 成为“世界上唯一一个致力于高等教育的自由区 ”。四、其教育特色对中国乃至世界的影响中
9、国已经成功经历了“ 经济 特区” 和“行政特区”，而“教育特区”时代的钟声已经敲响。任何一个国家或民族的繁荣与发达都取决于这个团体的整体素质，而提高国民素质的最重要途径则在于教育。反过来讲，任何一个注重并精心致力于发展教育的民族最终都会取得引人瞩目的成功：久远历史中的犹太人、华人，战后的日本、德国，相信还有眼下的迪拜。 这是一个颠扑不破的道理，就此而言，能否在全球化时代探索出一条融通中西教育特别是高等教育改革之路，培养出源源不断的具有全球视野和专业知识的人力资源，将是决定中国能否和平崛起并持久屹立于世界民族之林的根本所在。五、中国香港国民教育的反思国民教育顾名思义，应该以“国家”和“民族” 历
10、史和文化知识为主。回顾和学习这些历史，可以引领香港青年学生继承和发扬传统文化中的优秀品德。推崇那些具有传统美德的人和事，激励他们更加自觉地传承和发扬中华民族的优秀传统，从而增加国家和民族的 认同感。香港的教育制度大致分为以下几部分：免费学前教育：透过私立的幼儿园和幼稚园，为学前儿童提供机会学习与群体相处。十二年免费教育：在全港设立官立或津贴资助中、小学、学龄前儿童为全港适龄学童提供六年制小学及三年制初中课程。高中及预科课程：设立两年制高中（中四、中五），为学生提供工作前最基本的教育；设立两年制预科课程（中六、中七），作为学生报考大学前的课程准备。2007 年 9 月开始，香港推行新的 “三三四
11、”学制，即初中三年，高中三年，大学四年，一改以往英式大学学制（三年）的传统而推行大学四年制的制度。“国民教育”详解起因：香港特区教育局下属国民教育服务中心出版的中国模式国情专题教学手册6 月开始向全港中小学派发，却因内容“一面倒地唱好中国国情 ”，“不做反思和分析”，遭到一些港学者和教师的批评。 内容：34 页的手册中有 22 页讲述中国政治体制，主要参考内地书籍及论文。梁振英：政府绝无“ 洗脑” 意 图，不会 强推国民教育。大学团体还有学校可以自行决定接受开展德育以及国民教育科，可以自行决定是否独立成科，还可以自行决定科目的方式以及时间。 国民教育联合行动，经过一段时间的发展，从街 头抗议、
12、到学生 罢课、到轮换绝食，愈演愈烈，几万黑衣人黑着脸抗议，已经成 为一个国际社会普遍关注的事件。9 月 8 日，香港特首梁振英对外宣布，取消 “德育和国民教育科”三年后开展的硬期限。特区政府的这一步退让，在香港回归后的历史上具有标志性的意义，意味着香港人不认同国家概念的氛围将更加甚嚣尘上，也表明中国共产党治理香港政策出现重大失误。毫无疑问，屈于抗议人群越来越汹涌的势头，港府政府或许今后还将进一步退让。此 举将助长香港人越来越淡漠的国家意识。 这 是本次“ 国民教育”党国不分带来的最坏后果。“国民教育”本意是希望加强后殖民地时期香港人对国家、对民族的认同感，少一点英国人撤离以后积垢难除的奴性。但
13、从目前香港人的反应来看，适得其反。虽然“ 国民教育” 目前在香港竟然成了“ 洗脑” 的代名词，但正统而严谨的“国民教育 ”不仅具有 历史正确性，而且具备世界各国普遍倡导的政治正确性。9 月 8 日，在加拿大多伦多万锦市的城市广场停车场上，一些香港移民冒着大雨参与了“ 反国教，撑香港大合照行动”。活动的邀请函有这样一句话，可供借鉴：“我们是一群身在多 伦 多的香港移民没有受过国民教育 但一样爱中国，爱中国历史， 爱中国文化，爱中国人民。正如我 们热爱香港，热爱加拿大一样。”受国民教育风波影响 港生内地交流团大缩水 据香港星岛日报26 日报道，香港特区政府每年均资助四到六年级的小学生和初中生到内地短期交流的“同根同心” 计划在国民教育 风波 7 月爆发后，教育局即将公布今学年的内地交流计划详情由去年 14 个行程，大幅减至只有 6 个。附图片：迪拜发展现状图：迪拜教育模式图：
