1、现代通信技术学习领域课程标准执笔：甄珍审核： 时间： 2013/5/4课程类别 专业基础 开课部门 信息工程总学时 64学时 学分 4 学分授课方式：教学做一体化 90 学时面向专业 通信 3G 开设学期 1一、学习领域定位现代通信技术是高职高专通信技术专业、通信网络与设备、移动通信技术、电子信息工程技术等相关专业的专业基础课程；旨在培养学生全面认识通信技术与系统原理的基础上，建立 对通信网络的初步分析与系统建设能力。通过学习,让学生掌握当今通信技术的基本概念,对各种通信技术和方法有全面总体的了解,并对现代通信发展工作产生更浓厚的兴趣.研究怎样构建通信系统模型的原理和方法，并培养学生形象思维能
2、力的一门基础课。 二、学习目标本课程的主要任务是加强学生实践能力和职业技能，拓宽学生的科技信息想象力，培养独立分析问题 和解决问题的能力，学会通信网络基本概念模型，并初步掌握通信原理的基本知识，为后续课程打下基础。（一）专业能力1掌握通信基本结构以及常用现代通信技术的基本概念、基本原理、系 统构成和未来发展趋势。2掌握现代通信数字交换技术。3掌握电话网、数据网、移 动网的通信原理。（二）方法能力1具有较好的分析问题能力和解决问题能力。2养成利用现代科技信息来改变生活、学 习、工作的习惯。3具备科学的思维方法，培养拓展现代通信未来的兴趣。4具备独立学习的能力，具有不断学习的思想。（三）社会能力1
3、具有热爱科学、事实求是的学风和创新精神。2培养学生系统、全面地分析问题的能力。3培养爱岗敬业、诚实守信的良好的职业道德。三、学习内容本学习领域由通信基础原理、电信系统、 电话通信、数据通信、光纤通信、微波通信与卫星通信、接入网和智能网 8 个学习情境组成。学 习 情 境 情 境 描述 学习内容 参考学时1通信基本概念及模型以日常通信方式举例，探索通信如何进行，信息如何交换，学习通信基本构架。1通信的基本概念和特点2信息及信号的概念及分类3通信技术的发展简况4电信业务分类42 电信系统学习电信系统组成及分类，电信网络结构。1掌握电信系统组成2掌握电信网的拓扑结构3理解电信网的分类及其网络的相关概
4、念63 电话通信以实际通话为案例，学习电话网的基本构成以及通信实现的技术。1掌握数字通信的过程2理解多路复用技术3数字程控交换原理4掌握信令的基本概念5掌握 No.7信令系统的特点以及我国No.7信令网104 数据通信以日常信息交换网络为例，学习数据通信系统组成，及实现数据交换的各种技术。1掌握通信系统的组成2理解几种常见的数据传输3掌握数据通信系统的主要质量指标4掌握几种常见的数据交换技术5掌握帧中继技术6掌握 ATM技术7理解数据通信网的相关知识105 光纤通信以 IP通信为例，了解光纤的优势，光纤通信原理1 掌握光纤与光缆组成；2 掌握光纤通信原理；3掌握光纤通信系统；4掌握 WDM、S
5、DH；5了解全光网络。106微波通信与卫星通信以地质灾害举例来了解微波通信与卫星通信的优势，及它们的组成。1 微波通信的概念、特点及数字微波通信系统的基本组成；2 卫星通信的概念和特点以及卫星通信系统的基本组成；3 通信卫星和地球站的设备组成；4 卫星通信的多址方式107 接入网以小区宽带为案例，学习接入网的概念特点及实现技术。1 接入网的概念和特点；2 xDSL技术3 光接入网技术、HFC 技术和无线接入网技术108 智能网以更多科技高端举例，学习智能网的概念及发展。1 智能网的概念和特征；2 智能网的发展以及网上的业务；3 智能网概念模型中的四个功能平面。4四、学习领域课程设计思路（一）设
6、计理念本课程注重学生岗位能力的培养，从移动通信行业的技术发展和工作岗位分析出发，以工作任务为依据，归纳学习领域的职业 能力要求来定位设置并设计课程，安排相关的学习情境 设计。（二）内容组织通过课程内容的整合与重组，以常见通信结构模型为载体，构建启发性拓展，加上任务型学习情境，整个教学过程按照由易到难、由浅入深，局部到整体的 认知规律排列任务顺序，以学生 为主体，采用理 论实训 一体化教学，培养学生 对通信的基本结构的认知及通信技术的掌握。（三）教学设计1. 创造情景，导入新课，2. 讨论交流，探究新知3. 深化知识，拓展应用4. 自主学习，思考延伸（四）微型学习情境设计说明学习情境：电话通信
7、参考学时：10学习目标1掌握数字通信的过程2理解多路复用技术3数字程控交换原理4掌握信令的基本概念5掌握 No.7信令系统的特点以及我国 No.7信令网学习任务任务名称 任务主要内容 教学方法和建议1电话通信过程发送端的模数转换，信道传输，接收端的数模转换。教师讲授、多媒体辅助、学生笔记2发送段数模转换 抽样、量化、编码 动画展示、教师讲授、学生练习3数字程控交换交换技术、交换原理 实物展示、教师讲授、多媒体辅助五、考核方式学生成绩的评定，以学生平时表现和任务完成情况及最终考核来核定。评分细则如下表：计分项目 分值出勤、纪律 10笔记、作业 10平时成绩提问 10最终考核成绩 笔试 70其中，平时成绩包括平时上课的表现和各任务的完成情况，占总成绩的30；最终考核成绩所用考核方式为笔试，占总成绩的 70。
