1、 电子技术应用专业用户终端设备原理与维修课程标准电子技术应用专业要 点一、课程说明二、课程性质与任务三、课程设计思路四、课程教学目标五、课程内容与要求六、实施建议电子技术应用专业用户终端设备原理与维修课程标准一、课程说明课程名称 用户终端设备原理与维修 开课教研室 电子适用专业 电子信息专业 课程代码学时 72 先修课程 模拟电路。数字电路后续课程 编制人 陈正高审定人 李浔衡 制（修）定日期 2012.03.31二、课程性质与任务用户终端设备原理与维修是电子信息与电子电器与维修专业的专业课程，其任务是以培养学生提高电子产品装配与维修能力为目标，为学生能胜任岗位工作提供技术支撑。三、课程设计思
2、路以专业教学计划培养目标为依据，以岗位需求为出发点，以学生发展为本位，设计课程内容。组织教学，对用户终端设备原理与维修课程进行一体化教学创新教学模式，有效的设计。积极而有效的促进本课程教学质量的全面提高。四、课程教学目标（一）素质目标为电子产品行业，培养所需要的高技能，高综合素质的生产技术人才。（二）知识目标1、电话机基础知识；2、拨号电路；3、通话电路；4、振铃电路；5、电话机整机电路分析与常见故障检修。（三）能力目标能排除电话机的常见故障，会组装电话机，达到家电维修中级工的水平。电子技术应用专业五、课程内容与要求1、以电子产品装配与维修岗位为中心，把电话机原理与维修划分为六个教学模板，将课
3、程能力目标转换成典型的工作任务来确定课程学习项目，开展教学活动。表一 模块一：电话机的基本知识模块教学设计表课程名称 用户终端设备原理与维修项目 能力目标 工作任务 学习项目 设备与表单电话通信基本原理熟悉电话通信系统的基本组成 电话通信系统的基本组成终端设备传输线路交换设备了解人工电话机 人工电话机 磁石式电话机共电式电话机熟悉自动电话机 自动电话机 机械拨号盘式电话机按键式电话机按键电话机分类电话机的种类及其特点熟悉电话机型号的命名方法电话机型号的命名方法品种类别产品序号外形序号功能电话机常用元器件图像与文字符号表熟悉电话机的电路组成电话机的电路组成振铃电路拨号电路通话电路熟悉电话机的工作
4、状态电话机的工作状态挂机接收铃信号摘机通话拨码电话机的电路组成及交流通路熟悉电话机供电电路电话机供电电路对供电电路的要求极性定向电路对过电压的防护电话机故障的基本检修方法会检修电话机 电话机的检修方法直观检查法电压测量法电流测量法电阻测量法短路法电子技术应用专业信号注入法元件替换法表二 模块二：拨号电路模块教学设计表课程 用户终端设备原理与维修项目 能力目标 工作任务 学习项目 设备与表单熟悉按键盘的结构 按键盘的结构 1、34 矩阵按键盘2、44 矩阵按键盘按键式拨号盘 熟悉按键盘的电路接法及要求按键盘的电路接法及要求电路接法对按键盘的要求熟悉拨号脉冲的形成及特性要求拨号脉冲的形成及特性要求
5、拨号脉冲的形成拨号脉冲的特性要求脉冲拨号电路 掌握脉冲拨号电路的组成与工作原理脉冲拨号电路的组成与工作原理电源供给电路启动电路脉冲开关电路与静噪电路脉冲拨号集成电路熟悉双音频信号技术指标与产生原理双音频信号技术指标与产生原理双音频拨号的优点双音频信号的组成双音频信号产生原理TDA1077 双音频输出表双音频拨号电路熟悉双音频拨号电路组成与工作原理双音频拨号电路的组成与工作原理电源供给电路启动电路双音频输出电路静噪电路与键盘输入电路双音频拨号集成电路掌握音频/脉冲拨号电路的组成与电路原理音频/脉冲拨号电路的组成与电路原理拨号集成电路电源供给启动电路脉冲开关电路双音频输出电路音频/脉冲兼容电路会检
6、修音频/脉冲拨号电路音频/脉冲拨号电路的故障检修音频/脉冲都不能进行拨号检修音频不能拨号其他正常检修表三 模块三：通话电路模块教学设计表课程名称 用户终端设备原理与维修项目 能力目标 工作任务 学习项目 设备与表单通话电路的组成与性能要求熟悉通话电路的组成与性能通话电路的组成与性能要求在电流变化下保证正常工作电子技术应用专业要求 声音足够大且稳定具有消侧音功能了解送话器 送话器 驻极体话筒动圈式送话器了解受话器 受话器 动圈式受话器压电式陶瓷受话器电-声转换器件会检测送话器与受话器检测送话器与受话器驻极体话筒检测压电式受话器的检测动圈式送话器与受话器的检测熟悉感应线圈式消侧音电路感应线圈式消侧
7、音电路电路结构消侧音原理消侧音电路 掌握电桥平衡式消侧音电路电桥平衡式消侧音电路电路结构消侧音条件消侧音电路分析法熟悉送话放大电路 送话放大电路送话放大电路的基本形式具有自动音量调节的送话放大电路熟悉受话放大电路 受话放大电路受话放大电路的基本形式具有自动音量调节的受话放大电路具有拨号静噪的受话放大电路掌握实际通话电路的分析实际通话电路的分析供电电源受话放大电路消侧音电路送话放大电路静噪控制电路分立元件的通话电路会检修分立元件通话电路分立元件通话电路故障检修送话受话均无声有受话无送话送话声音小受话声音小熟悉专用集成电路组成的手柄通话电路专用集成电路组成的手柄通话电路TEA1062 基本功能典型
8、电路分析常见故障检修集成元件通话电路 熟悉专用集成电路组成的免提通话电路专用集成电路组成的免提通话电路免提通话概述MC34108 基本功能典型电路分析常见故障检修MC34018 引脚功能表表四 模块四：振铃电路模块教学设计表课程名称 用户终端设备原理与维修电子技术应用专业项目 能力目标 工作任务 学习项目 设备与表单振铃器的分类及电路组成熟悉振铃器的分类与电路组成振铃器的分类与电路组成简单电子蜂鸣器 音频电子铃熟悉 CS8204 集成电路应用CS8204 的典型应用电路电路元件的作用电路工作原理CS8204 组成的音频振铃器 会检修振铃电路故障 振铃电路检修铃声不响铃声音小铃声音异常挂机产生不
9、停的铃声熟悉 LS1240 应用电路LS1240 典型应用电路电路元件作用电路工作原理LS1240 组成的音频振铃器 会检修 LS1240振铃电路LS1240 振铃电路的检修无铃声铃声小铃声异常表五 模块五：电话机整机电路分析与常见故障检修模块教学设计表课程名称 用户终端设备原理与维修项目 能力目标 工作任务 学习项目 设备与表单会对整机电路进行分析 整机电路分析振铃电路电源供给拨号电路通话电路HA838(6)P/T 型音频/脉冲电话机会检修常见故障 常见故障检修无铃不发号也无送话铃不响拨号和通话正常铃声单一频率铃只响一声不拨号也不能通话通话正常不能拨号会分析整机电路 整机电路分析电子铃电路拨
10、号电路手柄通话电路免提通话电路HA868(3)P/TD 型音频/脉冲电话机会检修常见故障 常见故障的检修铃声其他正常铃声单一不振铃且免提无声不能拨号不能通话无拨码信号音频拨号正常无脉冲拨号表六 模块六：电话机组装模块教学设计表课程名称 用户终端设备原理与维修电子技术应用专业项目 能力目标 工作任务 学习项目 设备与表单电话机组装工艺文件会写工艺文件 工艺文件的制作首页文件明细表元件清单线束加工表工艺流程图电话机原理图会组装振铃电路振铃电路的组装按工艺要求组装振铃电路振铃电路调试与检修会组装和调试拨号电路与通话电路拨号电路与通话的组装与调试按工艺要求组装拨号电路和通话电路拨号电路与通话电路的调试
11、与检修会组装按键盘 按键盘组装 按键盘的组装按键盘的调整电话机组装会整机总装 整机总装电路连接装机壳调试、完工2、按照电子产品组装维修岗位的实际，以真实工作任务及其工作过程为整合依据，程序化教学内容，科学设计学习性工作任务，即学习项目，使课堂教学与实际工作一致。组织教学重点是教会学生如何完成工作任务，知识、技能学习要结合任务完成过程来进行；围绕工作任务学习的需要，以典型产品为载体设计“学习项目”，教学顺序按照项目编排来展开。表七 能力要求与知识要点序号 项目模块 能力要求 相关知识1 电话机的基本知识了解电话机通信的基本原理，掌握电话机的组成及交流通路，掌握电话机的故障检修方法电话通信原理，电
12、话机的组成及交流通路，电话机故障的基本检修方法2拨号电路了解按键拨号盘，掌握音频/脉冲拨号电路，会检修拨号电路故障按键拨号盘，脉冲拨号电路，音频拨号电路，拨号电路故障分析3 通话电路 了解通话电路的组成，掌握通话电路的分析，会检修通话电路故障通话电路的组成，通话电路分析，常见故障检修4 振铃电路 熟悉振铃电路组成，掌握电路的工作原理，能熟练检修振铃电路电路组成，电路工作原理，电路检修方法5 整机电路分析与常见故障检会对整机电路进行分析，会对常见故障进行检修振铃电路分析，拨号电路分析，通话电路分析，消电子技术应用专业修 侧音电路分析；常见故障检修。6 电话机组装 会写电话机组装工艺文件，会组装与
13、调试电话机写工艺文件，电话机组装，电话机调试与检修3、从电子产品装配与维修职业岗位分析入手，依据行业对本职业技能的层次要求，教学中采用岗位分项、能力分块、虚拟任务驱动，从低到高逐级递进的教学模式，建设配置，整合规划课堂教学、实践教学计划、开发实训项目、建设实训室、使理论教学与实践操作一体化。表八 项目与学时序号 项目模块 项目 学时1 电话通信基本原理 22 电话机的电路组成及交流通路 23电话机的基本知识电话机故障的基本检修方法 24 按键式拨号盘 25 脉冲拨号电路 46 双音频拨号电路 47拨号电路音频/脉冲兼容电路 48 通话电路的组成与性能要求 29 电-声转换器件 210 消侧音电
14、路 211 分立元件通话电路 612通话电路集成元件通话电路 413 振铃器的分类及电路的组成 214 CS8204 组成的音频振铃器 215振铃电路DS1240 组成的音频振铃器 216 HA838(6)P/T 型音频 /脉冲电话机 417电话机整机电路分析与常见故障检修 HA868(3)P/TD 型音频/脉冲电话机 418 编写工艺文件 419电话机组装电话机组装 18总计 724、充分利用先进的教学手段、创新的教学方法进行教学；为了更好地获得教学效果，使用一体划教学模式；同时采用案例分析法、情景模拟法、现场教学、示范教学、项目教学等方法进行教学，让学生参与体验，提高学习的兴趣。5、加强课
15、后作业管理，包括个人作业、小组作业、实训作业的布置、指导和评估，提高学生课后自觉学习的意识和能力。电子技术应用专业6、充分发挥“第二课堂”的作用，鼓励和指导学生开展社会实践，定期举办与课程教学内容契合的专业技能比赛，专题讲座等，将课程教学延伸到课后，引导学生积极学习和主动学习，培养专业综合能力。7、用户终端设备原理与维修课程考核与职业技能资格考核体系接轨，建立与职业技能资格考核体系接轨的能力评价标准。课程考核的内容以项目课程化工作任务和实际工作过程为主：a.理论部分采用开卷笔试；b.实训部分：由教师设计实训任务进行考评；C.职业资格证考试：参加家用电器维修工（中级）职业资格证考核。表九 课程考
16、核标准过程考评（项目考评）素质考评 纪律考评 实操考评期末考评（卷面考评）考评方式10 分 20 分 40 分 30 分考评实施由指导老师根据学生表现集中考评由主讲教师根据学生平时考勤情况考评由实训指导教师对学生进行项目操作考评按照教考分离原则，由学校教务处组织考评考评标准根据遵守设备安全，人身安全和遵守学校规章制度（10 分）缺课（早退）一次扣 2 分；迟到一次扣一分；其它违纪一次扣一分；扣完为至任务方案正确（14 分）工具使用正确（6 分）操作过程正确（14 分）任务完成良好（6 分）建议题型不少于 5 种：填空、单项选择、多项选择、判断、名词解释、问答题、论述题六、实施建议（一）教学建议1、教学环境：一体化实训教室（安装多媒体教学设备） ；2、建议教学方法：（1）建议在一体化教室中采用多媒体教学，结合实物教具、操作示范进行授课。（2）建议在教学过程中穿插较多视频、动画和图片资料，多采用实物进行教学，演示实训内容，以学生为主体，老师为辅助的课堂授课形式，以充分调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。（二）参考教材电话机原理与维修陈振源 高等教育出版社 2008 年 10 月 ISBN978- 7-04-025107-4
