1、1科技创新辅导教学计划一、教学理念发展创新个性,培养实践能力,构筑创造乐园，让创造成为一种乐趣，让创造成为一种习惯,让创造成为一种理想。二、教学目标通过全面实施国家教委制定的课程计划，有计划地开展科技活动，培养学生热爱科学、严谨求学、积极进取的精神，锻炼学生克服困难、解决矛盾的毅力，使学生逐步树立建设社会主义现代化必需的责任感和事业心，同时提高学生的观察和实践能力，使学生在知识和技能的某些方面得到拓展，并逐步形成一定的个性特长。为了进一步推进我校学生 “合格+特长”的素质教育发展，丰富青少年课余实践活动等精神；在本学年中，少年宫科技辅导班制定以下几项评比活动：小发明、小制作评比、表演小实验、创
2、作小发明论文评比、创作小发明绘画评比、创作小发明工艺评比、天文与气象站评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作品，能够参加市科技创作小发明等评比活动；同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导。三、课时安排本期共安排了 15 个教学课时，其中 5 个课时是实验，10 个课时是科技小制作。2课题名称 辅导教师1 组装水车 罗中凡 李义兵2 制作风车 罗中凡 李义兵3 杠杆尺的使用 罗中凡 李义兵4 透镜的使用 罗中凡 李义兵5 天平的制作 罗中凡 李义兵6 斜面省力实验 罗中凡 李义兵7 组装齿轮组 罗中凡 李义兵8 土豆电池 罗中凡 李义兵9 热胀冷缩实验 罗中凡 李义兵10 物体的沉浮实
3、验 罗中凡 李义兵11 模型 1 组装 罗中凡 李义兵12 模型 2 组装 罗中凡 李义兵13 模型 3 组装 罗中凡 李义兵14 模型 4 组装 罗中凡 李义兵15 模型 5 组装 罗中凡 李义兵四、实施方案：1、认真组织课堂教学。2、合理使用科技活动教材，使科技活动有目标、有结构、有层次地开展。3、积极开展丰富多彩的科技教育活动。3（1） 、参观调查活动，崇尚亲近自然。（2） 、科普阅读活动，丰富知识视野。（3） 、小论文、绘画活动，激发探究兴趣。（4） 、开展科技创新小发明评比活动，提高学生动手实践能力。五、教学措施1、在教学生动有趣的内容时，应紧扣爱国主义教育，中华民族优秀文化传统教育
4、和中国革命斗争传统教育等。采取灵活多样的形式，寓教于乐，努力挖掘积极因瑑，激发学生正确的学习动机。2、坚决遵循“自主学习，自主设计，自主活动，自主动手动脑”的原则。课堂上采用“小组讨论，小组活动，老师指导”的活动方式，培养学生的自主能力，创造能力，交流能力，合作交往能力。3、注重过程性评价，采用多种评价方式及评价手段，让学生获得积极的情感体验，获得成功的自信心，使学生的自主能力，兴趣程度，创造能力，意志品质，合作交往能力得到提高。注意学生身上的闪光点，时时鼓励他们，使他们克服自卑感，焕发积极向上的情感。4、共同参与活动，老师在教学过程中不在是主宰者，更应是一个引导者，合作者，与学生为伍，成为其中的一员，建立和谐关系。5、结合活动的内容特点，讲授科学家名人轶事，观察、思考4问题方法，进行思想品德教育，如何不怕挫败一次又一次的实验，最终取得成功的事例。六、活动评价方案1、学期末每位学生交一份自己独立设计完成的作品，内容为科技小自作、科技小发明、科幻画、科技小论文等，由学校评选组评定选出一、二、三等奖。2、学年末每位学生应独立完成辅导老师指定的实验，由辅导老师评等。 二零一五年三月
