1、南 开 大 学工程硕士生开题报告登记表学 号： 啊姓 名： 啊所在学院： 啊工程领域： 啊所在单位： 啊 导 师 ： 啊单 位： 南 开 大 学 啊导 师 ： 啊单 位： 啊开题日期： 年 月 日 啊南开大学研究生院制填表日期： 年 月 日学 位 论 文（设计）题目 网格化数字城市管理信息平台设计与开发课题来源及类型 自选开题本课题国内、外的研究动态以及课题意义：（1）国内研究动态我国以地理数据为主要服务内容的网站，在现行分级管理和特有的保密制度的制约下，无法达到国外同类网站的内容和服务水平。在此类条件限制下，我国数字城管所需基础地理信息数据具有如下的特点：城市空间基础地理数据库建设和维护必须
2、由各城市独自地进行，城市空间基础地理数据在国家、省和市三级的共享十分困难，城市空间基础地理数据库建设成本昂贵，城市空间基础地理数据库内容受到分级管理和保密要求的严重制约。（2）国外研究动态美国、加拿大、澳大利亚等国的地理信息管理采用国家和州两级管理体系，各个城市可以方便地共享国家地理信息，各城市没有城市级的测绘部门“在互联网大发展的背景下，专业地图网站正在变为地理数据供应的最佳渠道“国家和州的地理信息专业管理机构和地图专业网站，以无偿或低价、多介质、多形式(4D)、多尺度(从大到小)、网络化方式向地方政府和公众开放“这种管理体制和服务制度，为地方政府建设数字城管带来便利条件。在电子政务方面，当
3、前，美国、加拿大和英国等发达国家已大都普及了网上办公，而对于西方政府而言，其职责与我国相比较为简单，一般普及的共性网上办公业务有:城市规划管理、城市社区管理、城市经济文化旅游协调和服务、城市财政管理、政府采购管理、市政工程管理(供水、废水、垃圾、绿化、环卫 )和城市应急管理 (警察、火警、急救)等“国外政府普及网上服务、宣传和征询民意”。网上主要有政府投资服务、旅游服务、社区服务、文化服务、环保宣传、法律宣传和规划项目征询意见等“网上主要有政府投资服务、旅游服务、社区服务、文化服务、环保宣传、法律宣传和规划项目征询意见等”。（3）课题研究意义本课题研究的意义主要包括了以下几方面：首先是理论意义
4、，本次课题的研究对于后续有关城市网络化数字管理相关的研究打下了良好的基础；本课题研究的现实意义如下：（1）本次论文的研究是数字城市管理建设在地区县级城市方面的拓展，同时，也是“数字城管”的设计和规划在区县级城市管理中应用的具体说明，对于城市管理具有重要的指导意义；（2）本次课题的研究能够帮助城市管理人员全面且及时地对城市的整体运行情况进行详细了解，进而有效提高管理人员对城市问题的发现和处理效率；（2）通过本次对网络化数字城市管理信息平台的设计和开发，能够为国内其他区县城市的“数字城管”平台的建设提供有价值的参考意见；（3）本次课题的研究能够为“数字上海”的建设系统提供参考，从而对实现上海全市空
5、间信息的相互连通具有重要的推动作用。课题研究目标、研究内容和拟解决的关键问题：（1）研究目标本次课题的研究目标在于，通过对上海市黄浦区网络化数字城市管理信息平台设计和开发，进而在为后续关于数字化城市管理信息平台建设方面的研究拓宽思路的同时，使其为促进“数字上海”的建设提供系统性的思考。（2）研究内容本论文的研究课题主要来源于上海市内部的试点项目，即“上海市数字化城市管理系统建设”，课题研究的目的主要在于讨论以 WEBGIS 为主要技术和与电子政务网的数字化城市管理模式与技术体系。本文从“数字城管”的概念出发，通过对比国内外地理信息基础平台的建设情况，进而对对上海市黄浦区“数字城管”的总体设计展
6、开了详细的论述和分析，包括了“数字城管”的运行模式、业务流程以及整体框架和网络结构设计。在此基础上，开展了上海市黄浦区数字城管空间的数据平台建设工作，并对数字城管数据的组织、生产和数据更新机制做出了系统研究，文章最后，对上海市黄浦区数字城管 GIS 信息平台的开发和实现展开了较为全面的设计和分析。（3）拟解决的关键问题本文拟解决的关键问题如下：（1）国内外关于“数字城管”相关方面的研究。通过对网络化数字城市管理中地理数据的资源状况以及电子政务相关情况进行分析，进而探析我国数字城市关系系统的发展道路；（2）对上海市黄浦区的数字城管系统进行总体设计。需要了解网络化数字城市管理系统的运行模式、业务流
7、程、总体框架，进而对“数字城管”网络结构展开设计，在此基础上，对系统的各部分子模块进行划分并总结“数字城管”的技术体系；（3）上海市黄浦区“数字城管”空间数据平台的建设。数字城管的数据组织方法、生产过程以及更新机制；（4）上海市黄浦区“数字城管”GIS 信息平台的开发和实现。需要了解 ARCIMS 以及 GIS（地理信息系统）的体系结构，GIS 信息平台的关键技术和主要功能。- 1 -课题的研究方法、设计及试验方案，可行性分析：（1）研究方法本文在研究过程中主要包括以下几种方法：（1）文献资料法。在对国内外关于数字城市管理中地理数据资源以及电子政务情况方面的研究进行分析时，通过查阅相关国内外文
8、献和资料，进而将具体的研究进展总结出来；（2）系统分析法。在对网络化数字城市管理信息平台建设的意义进行分析时，主要应用了系统分析法，从多方面、多角度对“数字城管”的建设意义展开了阐述和说明；（3）结构分析法。在对上海市黄浦区“数字城管”系统进行总体设计时，运用结构分析法将“数字城管”的设计工作分解为运行模式、业务流程、总体框架以及结构设计和系统划分等部分，并分别对其设计过程展开了全面的论述和分析。（2）设计与实验方案本次论文设计和实验方案如下：首先，对建设“数字城管”的必要性进行分析和论述，其次，对数字城市管理的国内外建设现状展开研究；再次，对上海市黄浦区网络化数字城市管理系统进行总体的设计，
9、并引入数字城市管理技术体系对系统予以良好的支持；第四，从数字城管的数据组织、生产以及更新机制等方面出发对上海市黄浦区的“数字城管”的空间数据平台建设方法展开研究。最后，对上海市黄浦区网络化数字城市管理的 GIS 信息管理平台与城管相关业务子系统的开发和实现方法进行了详细的阐述。（3）可行性分析对本课题的研究进行如下几方面的可行性分析：首先，对研究对象的可行性进行分析。上海市我国典型的国际化大都市，无论在交通便利情况还是经济、科技发展水平方面均处于国内前言。因此，所选择和引用的设备进行的系统分析也具有较强的说服力；其次，对研究方法的可行性进行分析，本文在研究过程中所应用到的方法主要包括了文献资料
10、法、系统分析法以及结构分析法，当前关于网络化城市建设管理与建设的文献较多，而所开发的系统又由多个子模块共同组成，故结构分析法也是最好的选择。在论文研究的意义方面，主要通过有条理的思路和阐述进行了“数字城管”建设意义的分析，具有较高的可行性。课题计划进度和预期成果（各阶段计划完成的内容和所需时间）：（1）课题计划进度1、2014 年 10 月 10 日10 月 15 日，论文选题，选定 网格化数字城市管理信息平台设计与开发；2、2014 年 10 月 20 日12 月 15 日，查阅国内外相关资料文献，并撰写开题报告；3、2014 年 12 月 16 日2015 年 2 月 15 日，通过分析文
11、献和已有研究资料进行本文的撰写，交给指导老师修改；4、2015 年 2 月 15 日3 月 15 日，按照指导老师的意见和建议修改论文初稿，交给指导老师复审；5、2015 年 3 月 16 日4 月 20 日，对论文的结构、内容进行调整，丰富论文内容，最终确定成稿。（2）预期成果本次研究的预期成果如下：（1）创新全时段、全要素、全覆盖的和谐城市管理服务；（2）有效整合城市资源，并在上海建立起数字化城市的公共设施台帐；（3）实现区域管理网络化以及专业管理的网络化；（4）通过利用现代化的信息技术和通讯技术进而建立起高效的城市公共设施管理平台。导师意见：导师签字： 年 月 日导师意见：导师签字： 年
12、 月 日选题报告会评议组意见：组长签字： 年 月 日学院审查意见：学院（公章） 主管院长签字： 年 月 日注：1 此表一式四份（导师、学院、硕士生本人各一份）。硕士生应在第三学期末举行的选题报告会之前填写此表，经导师和评议组负责人签署意见后报所在学院审核。2 答辩申请时，硕士生应向学院和学校提交此表。南开大学工程硕士生学术报告登记表专 业研究生姓 名 学 号 指导教师1 参加人范围时间安排第一次 年 月 日第二次 年 月 日报 告题 目 2 人数 1 2内容提要：教师评语：成绩评定 参加评定的教师签字说 明内容提要由研究生自己分两次填写，指导教师评语可以两次报告一起评定，也可以分开评定。成绩按
13、“通过”，“不通过”两级评定。本表于最后一次报告完成十天内报学院研究生管理办公室。填表日期： 年 月 日 工程硕士生工程技术讲座报告表学 号 姓 名 学 院领 域 合作单位工程技术讲座（一）题目：讲座时间：年 月 日内容提要 主讲人或导师签字：年 月 日工程技术讲座（二）题目：讲座时间：年 月 日内容提要 主讲人或导师签字：年 月 日工程技术讲座（三）题目：讲座时间：年 月 日内容提要 主讲人或导师签字：年 月 日工程技术讲座（四）题目：讲座时间：年 月 日内容提要 主讲人或导师签字：年 月 日工程技术讲座（五）题目：讲座时间：年 月 日内容提要 主讲人或导师签字：年 月 日注：1 工程硕士生必须参加 5 次工程技术讲座，分别写出 5 篇心得报告（2000 字，A4 纸，计算机打印装订），内容包括：讲座要点、启发、见解和建议。讲座后 12 周内交合作单位集中，寄给主讲人（校外专家为主讲人时寄给南大班主任）。2 5 次报告书合格者成绩评定为“通过”，并取得 1 学分。3 签字栏由校内主讲人或企业导师、校内导师签字均可。
