1、大龙中心完小（20172018学年度第一学期）电子备课教案学 科 英 语 班 级 三 年 级 教 师 胡 敏 时 间 2017年8月28日 大龙中心完小全册教学计划表2017至2018学年度第一学期班级：三年级 科目：英语 任课教师：胡敏学情分析 英语学习的最初阶段,学生大多零接触英语学习,英语学习语言环境缺失,对于农村的孩子,在基础阶段我更应该让他们学好英语.教材分析 本套教材由湖南少年儿童出版社出版的,学生将系统的学习26个英文字母,学习用英语进行日常问候,自我介绍,以及用英语表达常见的小动物和身边的学习用品.全册教学目标激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使学生初步建立学
2、习英语的自信心.培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、阅读和书写的基础，以及良好的学习习惯，培养学生爱国主义情感。全册教学重点1、 激发学生学习英语的兴趣2、 初步的运用英语3、 中西方文化的交际全册教学难点 激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使学生初步建立学习英语的自信心.教学措施1、 坚持面向全体学生，突出激发兴趣2、 重视语言实践，倡导参与合作3、 加强学法指导，培养自主能力4、 关注文化差异，培养人文素养5、 加强教法研究。灵活使用教材6、 利用教学资源，扩宽学用渠道 2017 年 8 月 28 日2017至2018 学年度第一学期教学进度表三 年级1、2、3、4
3、班 科目: 英语 教师: 胡敏 周次 日 期 教 学 内 容 备 注1 8.28-9.1 开学养成周2 9.4-9.8 Unit1 Part E Unit2 Part E3 9.11-9.15 Unit3 Part E Unit4 Part E4 9.18-9.22 Unit5 Part E Unit6 Part E5 9.25-9.29 Unit1 Hello!6 10.2-10.6 Unit2 Good morning. 国庆节7 10.9-10.13 Unit3 Whats your name?8 10.16-10.20 Unit4 How old are you ?9 10.23-10
4、.27 Unit5 This is my familiy.10 10.30-11.3 Unit6 Whos he ？11 11.6-11.10 Unit7 Its a dog.12 11.13-11.17 育Unit8 Whats this?13 11.20-11.24 Unit9 Its a mouth.14 11.27-12.1 Unit10 Touch your head.15 12.4-12.8 Unit11 I like the bird.16 12.11-12.15 Unit12 Happy birthday!17 12.18-12.22 Revision 18 12.25-12.
5、29 Revision19 2018.1.1-1.5 Revision 元旦节20 1.8-1.12 期末检测小学英语三年级年级上册常规教学设计第一单元 课题 Unit 1 Hello. 课型 新授课分课时 第一课时 总课时 第1课时 授课日期教学内容 Part E 字母教学教学目标1、 认 识 字 母 Aa、 Bb、 Cc并 了 解 其 在 单 词 中 的 发 音 。2、 能 听 懂 、 会 说 、 认 读 新 单 词 bag cat.重点 认 识 字 母 Aa、 Bb、 Cc会 读 、 会 写难点 字 母 Aa、 Bb、 Cc在 单 词 中 的 发 音 。教学方法 引 导 发 现 ， 自
6、主 探 索 ， 合 作 交 流 。教学准备 多 媒 体教 学 过 程 设 计 改进意见Step 1 Warm-upSay hello（说一些简单的上课用语，让他们慢慢习惯上课用语。）Step2 Lets read and draw1、 通过手指字母呈现Aa、Bb、Cc2、 出示字母卡片 Aa、Bb、Cc，带读；并在四线三格中书写Aa、Bb、Cc（帮助学生及时区分印刷体与书写体的不同）3、 让学生看图猜测内容，学生如有理解上的困难，师可以辅助连贯的动作帮助他们。4、 出事单词Anne、bag、cat，运用自然拼读单词并强调字母a、b、c在单词中的发音，让学生跟读体会。Step3 Lets cha
7、ntLetter A Letter A A is for Anne.Letter B Letter B b b bB is for bag.Letter C Letter C k k k C is for cat.Step4 Practice在练习本上书写本节课学习的三个字母A、B、C的大小写，师巡视指导，及时纠错。课堂小结练习与作业1、 把今天学习的字母及单词读给爸爸妈妈听2、 抄写A、B、C的大小写板书设计 Aa Bb CcAnne bag cat教学反思第二单元 课题 Unit 2 Good morning, 课型 新授课分课时 第一课时 总课时 第1课时 授课日期教学内容 Part E
8、 字母教学教学目标1、 认 识 字 母 Dd、 Ee、 Ff、 Gg并 了 解 其 在 单 词 中 的 发 音 。2、 能 听 懂 、 会 说 、 认 读 新 单 词 dog、 egg、 fish、 goat .重点 认 识 字 母 Dd、 Ee、 Ff、 Gg会 读 、 会 写难点 字 母 Dd、 Ee、 Ff、 Gg在 单 词 中 的 发 音 。教学方法 引 导 发 现 ， 自 主 探 索 ， 合 作 交 流 。教学准备 多 媒 体教 学 过 程 设 计 改进意见Step 1 Warm-up1、 Say hello2、 Revision开火车复习上节课的字母Step2 Presentati
9、on1、 通过字母卡片复习Aa、Bb、Cc的读音2、 自然引出本课的四个字母D d、 Ee 、 Ff、 Gg要求学生边写边读3、 迪斯尼字母操，让学生充分感知字母4、 结合单词读字母，感受在单词中的字母的读音规律。5、 对字母或单词能独立发表意见的孩子给予充分的肯定。、6、放课文E部分录音，出示新单词卡片，强调字母Dd、Ee、Ff、Gg在单词中的发音，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会。T：Dd、Dd、Dd、dog，Ee、Ee、Ee、egg，Ff、Ff、Ff、fish，Gg、Gg、Gg，goat。提示学生观察单词中的第一个字母，出示字母卡片Dd、Ee、Ff、Gg并带读。7、教学生书
10、写Dd、Ee、Ff、Gg，分辨字母的大小写。然后让学生们按照范例正确的书写。个别检查和辅导。Step3 Lets chantD E D E let me seeF G F G let me seeLets see,D E F GStep4 Practice1、 字母匹配2、 听音写字母3、 左邻右舍 4、 用肢体动作表示不同的字母课堂小结练习与作业1、 把今天学习的字母及单词读给爸爸妈妈听2、抄写D、E、F、G的大小写板书设计 Dd Ee Ff Ggdog egg fish goat 教学反思第三单元 课题 Unit 3 Whats your name? 课型 新授课分课时 第一课时 总课时
11、第1课时 授课日期教学内容 Part E 字母教学教学目标1认 识 字 母 Hh、 Ii、 Jj、 Kk并 了 解 其 在 单 词 中 的 发 音 。2能 听 懂 、 会 说 、 认 读 新 单 词 hat 、 ice-cream、 juice、 kite .重点 认 识 字 母 Hh、 Ii、 Jj、 Kk会 读 、 会 写难点 字 母 Hh、 Ii、 Jj、 Kk在 单 词 中 的 发 音 。教学方法 引 导 发 现 ， 自 主 探 索 ， 合 作 交 流 。教学准备 多 媒 体教 学 过 程 设 计 改进意见Step 1 Warm-up1、 Greeting2、 Revision开火车复
12、习上节课的字母Step2 Presentation1、 教师出示字母和单词卡片，依次教授字母H h、 Ii、 Jj、 Kk及 hat ice-cream juice kite（ 培 养 学 生 仔 细 听 ， 认 真 模 仿 的 好 习 惯 ， 单 词 只 要 求 听 懂 ， 理解 即 可 ， 以 后 还 会 滚 动 学 习 ）2、 教 师 用 肢 体 语 言 展 示 出 各 字 母 ， 妖 学 生 说 出 相 应 的 字 母 。 之 后学 生 做 ， 学 生 猜3、 用 画 图 的 方 式 来 记 忆 字 母4、 师 在 四 线 三 格 中 书 写 字 母 ， 学 生 书 空 后 写 在 四
13、 线 三 格 内5、 要 求 学 生 总 结 出 Hh Jj Kk中 所 包 含 的 相 同 音 素 /ei/6、 学 生 听 音 跟 读放课文E部分录音，出示新单词卡片，强调字母Hh、Ii、Jj、Kk在单词中的发音，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会。T：Hh、Hh、Hh、hat，Ii、Ii、Ii、ice cream，Jj、Jj、Jj、juice，Kk、Kk、Kk、kite。Step3 Practice1、 字母匹配2、 听音写字母3、 左邻右舍 4、 用肢体动作表示不同的字母课堂小结练习与作业1、 把今天学习的字母及单词读给爸爸妈妈听2、抄写H h、 Ii、 Jj、 Kk的大小
14、写板书设计Hh Ii Jj Kkhat ice-cream juice kite教学反思第四单元 课题 Unit 4 How old are you? 课型 新授课分课时 第一课时 总课时 第1课时 授课日期教学内容 Part E 字母教学教学目标1认 识 字 母 Ll、 Mm、 Nn、 Oo、 Pp并 了 解 其 在 单 词 中 的 发 音 。2能 听 懂 、 会 说 、 认 读 新 单 词 lemon、 milk 、 nose 、 orange 、 pen .重点 认 识 字 母 Ll、 Mm、 Nn、 Oo、 Pp会 读 、 会 写难点 字 母 Ll、 Mm、 Nn、 Oo、 Pp在 单
15、 词 中 的 发 音 。教学方法 引 导 发 现 ， 自 主 探 索 ， 合 作 交 流 。教学准备 多 媒 体教 学 过 程 设 计 改进意见Step 1 Warm-up1、 Greeting 2、 Revision开火车复习上节课的字母Step2 Presentation1、 出示字母图片和单词实物，依次教授新字母（采用看一看、摸一摸、闻一闻、说一说的形式）2、 采用画图的形式使学生记忆字母3、 师在四线三格中范写字母的书写、学生模仿4、 师生共同朗读关于字母的单词5、 结合单词读字母，感受在单词中的字母的读音规律放课文E部分录音，出示新单词卡片，强调字母Ll、Mm、Nn、Oo、Pp在单词中的发音，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会。T：Ll、Ll、Ll、lemon，Mm、Mm、Mm、milk，Nn、Nn、Nn、nose，Oo、Oo、Oo、orange，Pp、Pp、Pp、pen. w W w .x K b 1.c o M
