1、三年级同步阅读第三组：心中的秋天九 日唐：王勃九日重阳节，开门有菊花。不知来送酒，若个是陶家。秋风引唐：刘禹锡 何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。秋天的歌石榴娃娃笑了石榴园是石榴的家，那里生活着许多石榴娃娃；可是，整整一个漫长的夏天，它们一直紧闭着嘴巴！秋天到了，跑来了秋风娃娃，轻轻地亲了亲他们的脸颊；我看见他们咧着嘴儿笑了，笑了，露出一排排小小的红牙.秋风娃娃秋风娃娃可真淘气，悄悄地钻进小树林里；它跟那绿叶儿亲一亲嘴，那绿叶儿变了，变成一枚枚金币。它把那金币儿摇落一地，然后又轻轻地把它抛起；瞧，满天飞起了金色的蝴蝶，一只一只，多么美丽！三年级同步阅读豆叶上，一只蝈蝈在叫小小的豆
2、叶儿形状像桃一只小小的蝈蝈在豆叶上叫叫醒一只小甲虫打个呵欠，伸伸懒腰叫来一只小蜻蜓扇扇翅膀，跳个舞蹈叫高了香茅草叫甜了紫葡萄叫出一地小蘑菇和小小的雨点嬉闹叫声送来喜悦叫声送走烦恼叫声落在孩子的掌心每一粒都是珍宝 小小的舞台蝈蝈叫得真好它送给金色的秋天一片鲜亮的感觉 秋姑姑我们，想起秋姑姑就想起收获我没有见过秋姑姑但我猜秋姑姑的脸儿是红红的、圆圆的、胖乎乎的我没有看见过秋姑姑但我猜秋姑姑是一个画家秋姑姑一来就给果树和庄稼抹上了金黄的、火红的颜色秋姑姑啊，忙着呢她给所有的箩筐和麻袋都装上了饱满的粒子、沉甸甸的果子果子爱嘟着嘴巴提个意见说：罗筐太小，装不下！秋姑姑啊，她真好她给我们送来了一阵阵凉风使
3、得那给村里看场院的小弟弟、老奶奶们把手上的蒲扇一把，一把收起来秋姑姑啊披着露珠来到踩着霜花悄悄地走了她给我们留下了又一个丰收的喜悦三年级同步阅读团泊洼的秋天秋天像一把柔韧的梳子，梳理着静静的团泊洼；秋天如同发亮的汗珠，飘飘扬扬地在平滩上挥洒。高粱好似一队队“红领巾”，悄悄地把周围的道路观察；向日葵微笑着，望不尽太阳起处的红色天涯。矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快成熟的庄稼；密集的芦苇，细心地守卫着脚下偷偷开放的野花。蝉声消退了，多嘴的麻雀已不在房顶上吱喳；蛙声停息了，野性的浊流浅河也不再喧哗。大雁即将南去，水上默默浮动着白净的野鸭；秋凉在这里刚刚落脚，暑热还藏在好客的人家。秋天的团泊洼啊
4、，好像在香甜的梦中睡傻；团泊洼的秋天啊，犹如少女一样羞羞答答。和太阳比赛早起当森林和大地还在沉睡，当小鸟和白兔还在梦里，我们离开营账，轻轻地走过它们身边。别怕，我们不会打扰你，我们是和太阳比早起！我们穿过密密的森林，跨过清清的溪水，沿着弯弯曲曲的小路，奔上高高的山巅。你看，东方的云彩在变颜色，是不是比不过我们，云彩呀，你才悄悄地红了脸？别嚷！轻点轻点！看，太阳露出头顶了，太阳露出眉毛和眼睛了，太阳露出笑脸了，太阳，跳起来，跳起来了！花草树木一下子都睁开眼睛，欢快地唱着歌，摇晃着手臂；小鸟向四面八方报信：太阳升起来了！快起来吧，快起来，迎接一个新的黎明！我们是欢迎太阳的仪仗队，我们走在太阳的前面
5、，是我们挥动着红旗，把太阳欢接到人间；看着它照遍山河田野，看着它走进村庄果园，看着它唤醒千家万户，它的脚步多么轻盈、矫健！啊，亲爱的伙伴们，放开喉咙，唱起歌来吧！三年级同步阅读让我们尽情欢呼祖国的早晨，让我们举起双手，迎接更加美好的一天！燕子过海海有多大，我说不清。天连水来水连天，望也望不到边。一个风平浪静的日子，我们的船，在蓝色的太平洋上航行。 我看到一群要飞过海的燕子，它们要从寒冷的北方飞到温暖的南方去，在海上飞啊飞.可能是飞累了，它们像雨点一样落下来，伏在甲板上休息，过了一会，有的又展翅高飞，有的就在甲板上停止了呼吸。水手们怀着崇敬的心情，目送着那越飞越远的燕子;又怀着沉重的心情把躺在甲
6、板上的燕子轻轻的放进大海的怀抱里。亲爱的朋友们，当你看到燕子飞来时，千万不要伤害它们，因为燕子不仅是益鸟，而且你应该知道在到达目的地以前，它们飞过大海，曾是多么辛苦，多么艰难。阅读要求：1用“”画出不能伤害燕子的句子。2.用“”画出体现燕子飞得辛苦的句子。雨燕风筝断了线的雨燕风筝很快就飘出了城市，它发觉天空和大地，一下子变得无比辽阔、宽广。田野上覆盖着绿油油的禾苗和金灿灿的菜花，从空中看下去就像一幅幅色彩绚丽的大绒毯；花园里百花盛开，空气里充满了芬芳的花香。接着它飘到一条大河上空，河面上飘荡着数不清的帆船，一张张白帆倒影映在波光里，摇动着，就像一只只粉蝶轻轻煽动翅膀，船上的渔民向水中撒下渔网，
7、激起一圈圈绿绸子一样的涟漪；当他们拉上网来，网里就装满了银色的小鱼，欢蹦乱跳 “啾啾”小雨燕高声欢叫，向渔民们表示热烈的祝贺。现在，它是多么高兴啊！虽然它也知道：自己断了线，随时都有摔下去的危险，可是它不愿意像金鱼和蝴蝶那样，被一根线牢牢的拴住，永远在一块天空上晃来晃去，永远只能看见一个公园、一条街道，至多只能看一座城市。它一心想看看“世界”究竟怎样丰富多彩，为了这美好的心愿，它什么也不怕！小雨燕被春风妈妈托着，在那条大河上飘啊飘。忽然，它听到了一种非常雄壮的声音，好像有一万只狮子和老虎一起哄叫，原来，它已经飘到了入海口。无边无际、波涛汹涌的大海，在用雄壮的歌声欢迎它。 “你好，大海！”小雨燕
8、又惊有喜，有礼貌的向大海致意，“白鸽告诉我：你是世界这本画册里最伟大的一副画。现在，我终于和你见面了，真高兴！” 大海哗哗地大笑着，起伏的海浪像一排排蓝色的透明的山峰，从天边欢乐的跑来，又在岸边的岩石上溅起一堆雪白的泡沫那是它向天上飘来的小客人，举起一束束素馨花 阅读要求：1. 用“”画出文中的比喻句。三年级同步阅读2.用“”画出描写小雨燕的心情的句子。风筝在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。 地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。 你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风
9、筝就是我的，因为我长大了想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽 缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根
10、飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。 还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。 最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！ 在地面上，我们一边放线一边跑着。啊，
11、每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀! 阅读要求：1.文中为我们描写了哪些风筝？用“ ”表示。2. 用“”画出最棒的、最土的、最美的风筝。3.“我”的理想是什么？找出相关句子，用“=”画出来。 三年级同步阅读草原上的秋风我酷爱金色的秋天，不仅仅因为她是丰收的季节;还因为,我爱晶莹的秋风。我爱草原上的秋风，因为我看到了她。秋风是多情的，秋风是调皮的；秋风是深沉的，秋风是静谧的。明朗的秋风是多情的。澄澈辽远的蓝天上，白云的船儿在远航。我知道，是你哟，秋风，给他们树起一面面风儿的帆。我知道，飘逸
12、的白云，是你永不疲倦的翅膀你漫步在花的草地上。有时，我看见你撩起牧羊女的头巾，和她说着悄悄话儿；有时，我看见你很有闲情逸致的在数山羊的胡子；有时，我看见你深情的贴在牛妈妈的乳房上，倾听爱的琼浆涌流、歌唱我追逐着你哟秋风，来到了稠密的沙枣林里。我着急的询问：“秋风，秋风，你在哪儿？”你，欢快的秋风调皮的回答：“小牧童，你当然不知道 我钻进了黄绿色的小沙枣里，躲起来，和你捉迷藏！”悠长的秋风是深沉的。在草尖上，我看到了你留下的光灿灿的甘露。在蒙古包旁风力发电机的叶片上，我听到了你的低吟浅唱。在清流涓涓的小河上，我看到了你姗姗走过留下的一串串脚印。冉冉上升的晚炊的紫烟，让我看到了你曼妙的舞姿。悠扬的
13、马头琴声，让我看到你插上了翅膀，鸟儿一样在草原上飞翔。秋风哟，秋风，你是一张色彩斑斓的网小河岸边。一棵亭亭的小松树。我看见了你哟，梦一样的秋风！你用纤细灵巧的手指，爱抚般的弹拨着竖琴似的小松树。“秋风哟秋风，你让森林树叶飘落，为什么不脱去小松树的绿衣裳？”秋风轻轻地回答：“哦，你不知道 那小松树上，挂着我渴望春天的绿色梦想？”阅读要求：照样子用不同的线画出：秋风是多情的，秋风是调皮的；秋风是深沉的，秋风是静谧的。三年级同步阅读秋天，观察的好季节秋是一年中最好的季节，春天天气虽然也好，但天空总不及秋天明朗洁净。如果附近有山林，我们走去，可以看见落叶满地：各种菌类，有的在树旁，有的在草里，都得意地
14、张着特别的伞。所以，秋也是我们，观察自然的一个最好的季节。我们做科学研究，要随时随地留心观察。到野外去是最初的实习，采集了路旁的杂草和虫子，产生了疑问，如叫什名宇，对人类是有益的还是有害的，不懂的便问老师；这样我们的知识，就会遭渐增多。好问，不是一件可耻(ch)的事，只要问得有意义，有价值。但是有意义和有价值的问题，要靠自己的现察和思考(ko)得来，观察得越仔细，提的问题就会越有意义。譬（p)如说：“为什么柿予熟了以后，颜色和滋味变得更惹人喜爱了呢?”“柿于好吃吗?多少钱一只?”这两个不同的问题，前一个走经过观察和思考提出的，问得有意义；后一个只是随便发问，对探索自然的秘密来说，没有什么价值。注童自然界里的一切事物，一方面能够培养自己的观察能力，另一方面，还可以培养优良的品德。我们要尽可能地了解各种生物的形态（ti）构(gu)造、习性等，就能体会到自然界里的一切，都是互相扶助的，于是便会产生高尚(shng)的思想，怀有一颗同情心。阅读要求：1.为什么说秋天是观察的好季节？用“- ”画出来。2.仔细观察大自然有什么好处？用“ ”画出来。三年级同步阅读把你心中的秋天画下来吧！为你的画写一段文字吧！三年级同步阅读
