1、七年级语文上册第三单元知识点归纳一、应记住的基础知识：1、文学常识：春选自朱自清全集 ，作者朱自清，原名自华，字佩弦。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹 ，散文集背影 欧游杂记 。济南的冬天 ，选自老舍文集 ，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家。夏感作者梁衡。秋天作者何其芳，现代诗人、评论家。观沧海选自乐府诗集 ，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。次北固山下选自全唐诗 ，作者王湾，唐代诗人。钱塘湖春行选自白氏长庆集 ，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。天净沙秋思选自全元散曲 ，作者马致远，元朝著名戏曲作家。二、注意下列加点的字的注音或
2、写法。朗润酝酿黄晕宛转嘹亮烘托响晴发髻水藻镶边贮蓄澄清欣欣然蓝汪汪芊芊黛青主宰磅礴挑着匍匐澹澹肥硕栖息鳊鱼乌桕寥廓枯涸清冽梦寐碣石竦峙繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、文内容把握：春这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。济南的冬天抓住“温情”这一特点，紧扣“山”和“水” ，描绘了一幅淡雅的山水画，抒发了作者赞美济南，热爱自然的美好情感。夏感以热情洋溢的语言，为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状。秋天是一幅绚丽多
3、彩的乡村秋景图。四、本单元应形成的语文素养：1、掌握写景的技巧：写景要抓住景物特征。 春紧紧抓住“新” 、 “美” 、“力”来描写景物。写景要有合理的顺序。 春中的“春花图” ，从“树上” 、 “花下” “遍地”几个词语中，可以清楚的看出写景的顺序是从上到下，条理清晰。写景要五官齐放。 春中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风。写景要讲究虚实、动静结合。 “春花图”中由“春花”联想到“秋实”;“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏，动静结合、相映成趣。写景要讲究修辞。写景要讲究生动、形象。2、品味优美的语言。春的语言非常精美，准确生动，朴实鲜活，意味隽永。品味诗文优美的语
4、言，可以具体到词语的揣摩，要从字面义、内涵义、情感义三个方面进行。五、应背诵的诗文提示：1、 春需要熟练背诵。如：“一年之计在于春。 ”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。2、古诗四首中：日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。夕阳西下，断肠人在天涯。3、古诗中四季：春：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。冬：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。附录：作文中应注意的几个方面：具有真情实感，内容真实感人。找个好线索，有个好开头，做个好铺垫，写个好结尾。刻画一个好镜头。开头点题，引人入胜;结尾扣题，回味无穷。层次清晰，结构合理;首尾照应，一气呵成。典雅脱俗，避免“另类”;讲究格式，力求新颖。贴近生活，书写成长;紧跟现实，直击热点。书写认真，规范美观;切忌怪异， “稳”字当前。
