1、三年级上册语文课堂练习题全套1、我们的民族小学一、抄写描写窗外安静的句子。_ 二、我会根据课文内容辨别句子对错。1、这是一所美丽、团结的学校。 （ ）2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。 （ ）3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。 （ ）三、填写合适的词语（ ）的小鸟 （ ）的老师 （ ）的小学古老的（ ） 粗壮的（ ） 洁白的（ ）四、补充句子同学们从（ ） ，从（ ） ，从（ ） ，捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。X Kb1 .C om在家里，王玉为妈妈（ ） ，为爸爸（ ） ，为奶奶（ ） ，大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。2、金色的草地一、按课文内容填空：
2、蒲公英的花就像（ ） ，可以（ ） 、 （ ） 。早晨，花朵 （ ） ，（ ） ，草地就 （ ） ；中午，花朵 （ ） ，它是（ ） ，草地就（ ） ；傍晚，花朵又( ) ，草地就( ) 。二、句式训练：请用“多么多么”说一句话 三、我会辨字组词：拢（ ） 耍（ ） 劲（ ） 赏（ ）扰（ ） 要（ ） 功（ ） 掌（ ）四、 我会根据读音组词： 朝 cho（ ） （ ） 假 ji（ ） （ ） zho（ ） （ ） ji（ ） （ ）五、 我会填：（ ）的草地 （ ）的蒲公英 （ ）的手掌 （ ）的花瓣 （ ）的星星 （ ）的绒毛六、我能仿写句子：1、 蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。
3、 （拟人句）2、 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 （比喻句）七、小小书法家，比比谁写得最工整。 新 课 标 第 一 网wn shu ji zhung sh jn rng mo（ ） （ ） （ ） （ ）八、我会组：瓣（ ） 钓（ ） 劲（ ） 装（ ）辫（ ） 钩（ ） 颈（ ） 奖（ ）九、我会填（ ）的绒毛 （ ）的蒲公英 （ ）的花瓣（ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地3、爬天都峰一、读读写写下面的词。 笔陡 石级 铁链 似乎 发颤 奋力 攀登终于 纪念 辫子 勇气 决心 意思 取得二、按要求查字典。要查的字 音节 音序 部首 再查几画 组词陡攀念勇三、选字填空。纪 记
4、 年( ) ( )住 日( ) ( )念作 做 工( ) 留( ) ( )事 ( )业相 像 ( )声 ( )片 好( ) 照( )四、给下面的句子加标点。1我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰2爸爸听了笑着说 你们这一老一小真有意思 都会从别人身上汲取力量五、按课文内容填空，并按要求回答。我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么（ ） ，在( )上面哩!我爬得上去吗?再看看（ ）的石级，石级边上的铁链似乎是从挂下来的，真叫人( )!1这一段写天都峰的( )。2用“”把这段话分两层。3作者写天都峰的高和陡，目的在于突出( ),暗示( )。4、槐乡的孩子一、填合适的字。( )人( )意 ( )人( )目 满(
5、 )而( )( )风( )动 ( )上( )下 ( )丽多( )二、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。1_2._三、在括号里填上合适的词。淡淡的( ) 长长的( ) 蜻蜓的( )快乐的( ) 甜蜜的( ) 火热的( )四、把下面的句子按顺序排列好。( )到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。( )不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。( )李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。( )星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。( )望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。五、按原文填空。( )，( )一天的孩子们带着 ( )进入( )。孩子们的小床下放着( )的长钩刀
6、、( )。明天，只要是( )，孩子们又将( )到( )的劳动中第 一 单 元 测 试班级: 姓名:一、看拼音写汉字（10）chun di zho hu h di c zhung sh jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )ji zhung gun ch yu q fn l yng q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音,在字音下打“” （7 分）假(ji ji)装 朝(zho cho)霞 似(sh s)乎 白发(f f) 照相(xing xing) 摇晃(hung hung)三、辨一辨，组一组（5 分）峰（ ） 瓣（ ） 钓（ ） 绿（ ） 耍（ ）蜂（ ） 辫（
7、） 钩（ ） 录（ ） 要（ ）四、选择合适的词填入括号中。 （5 分）忽然 居然 果然1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（ ）让我找到了。2.气象预报说今天午后有雨， （ ）吃完午饭，下起了大雨。3.冷不丁， （ ）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。好奇 奇怪1.放在桌上的花瓶可真（ ） ，我忍不住（ ）地观察起来。五、照样子，写词语。 （8 分）白发苍苍 （ ） （ ） （ ） （ ）笑呵呵 （ ） （ ） （ ） （ ）六.我会填（9 分） 古老的铜钟 做游戏 白发苍苍（ ）的草地 跳（ ） （ ）（ ）的石级 爬（ ） （ ）（ ）的天空 想（ ） （ ）七、给完整的句子加上标点
8、，把不完整的句子补充完整。 （6%） (1) 古老的北京城 (2) 寒风刮起来 (3) 我们在教室里全神贯注地八、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，然后在括号里标上序号 。 （5 分 ） ( ) 小船顺着水流向前漂去。 ( ) 看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说 :“ 小纸船 , 希望你漂到大海去。 “ ( ) 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。 ( ) 我们拍着手，沿着小溪追着小船。 ( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。九.阅读填空（6 分）（一）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从
9、天上挂下来的，真叫人发颤！1.这段话写出了天都峰的两个特点：（ ）和（ ） ，我能分别用“”和“”来表示。2.这时候， “我”的心情是怎么样的？（ ）（二）路人借问遥招手，_。 （胡令能：小儿垂钓 ）十.课外大挑战（12 分）一天，妈妈买菜找回来一张 20 元的假币，她叫我花掉，说是小孩子，不容易被发觉（ju jio） 。但是往哪儿花呢？我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。我心中暗喜，走过去递上 20 元假币，买了一斤草莓，还找回 18 元。我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒服。我心里难受得像火烧一样。我左右为难（nn
10、nn）：是回家跟妈妈“领赏” ，还是到老奶奶那儿“赎”回 20 元钱呢？最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。走在回家的路上，我的心里踏实多了。回到家里，我对妈妈说：“_。 ”听了我的话，妈妈说：“_。 ”说完把那张假币撕掉了。1.在文中括号里正确的读音上打“” 。 2.用“”画出文中的比喻句。3.小朋友，你读短文时，注意到小作者心情的变化了吗？开始“我”暗喜，是因为_。后来_，心里难受得_，最后_，因为_。 4.回到家，小作者该怎么向妈妈说呢？妈妈又会说些什么呢？请把这些话写在短文中的横线上。 5.读了这篇短文后，我的感受是：_。 十一.写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。 （27 分）5、灰雀一、看拼音、写汉字。1、胸 p（ ） 2、面包 zh（ ） 3、白 hu（ ）树 4、chng（ ）实 5、hu（ ）者 6、wn（ ）转二、解释下列词语。婉转：_自言自语：_诚实：_三、根据课文内容填空它们在树枝间来回跳动，（ ）地歌唱，非常（ ）。列宁（ ）走到白桦树下，（ ）要（ ）下来，（ ）这三只欢快的灰雀，还（ ）给它们带来面包渣和谷粒。四、课文理解课文如何通过言语和神态表现小男孩的心理活动？把相关句子及重点词语划下来。
